“第二学期英语组计划”学校工作计划

1 / 13“第二学期英语组计划”学校工作计划 第二学期英语组工作计划指导思想根据学校五年发展规划和办学目标，英语组在继续保持一贯的优良工作作风的同时，将借学校大力建设学校文化的东风，坚持倡导团结协作，共同提高，深化英语组的共同价值观，树立优秀形象，再创建平英语教学质量的新高，以达到学校培养具有“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质”的学生之目的。工作重点一建立和深化全组的共同价值观二认真配合和出色完成“实验性示范性高中”终期验收中的相关工作三确保高质量完成教学任务具体工作安排一关心本教研组老师的教学和生活。广泛听取和了解本组老师在教学生活中所存在的问题和困惑，加强交流，并切实有效地提出建设性意见；将老师的希望和有待解决由网站收集整理的问题及时反应到相关部门，真正起到桥梁作用；二强化英语教研组课堂教学模式，在强调每个学生达2 / 13到符合我校学生的英语学习要求之外，还努力创设各种情景，为学生提供充分发挥和拓展他们潜能的机会，来运用、巩固和提高他们的综合语言能力；三始终体现学生的主体地位。应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时给予鼓励，使他们树立自信心，获得成就感；对学生在口语表达过程中出现的语言错误，要根据教学活动的目的和错误的性质，采取相应的解决由网站收集整理办法，不必有错必纠；四关注起始年级学生良好的学习态度和学习习惯的培养。要培养学生的自立精神，首先在学习上，要使他们有自我学习和自我研究的精神，不能完全依赖老师的讲课和所布置的作业，培养和挖掘学生的自学和钻研精神；五每个年级都要求每个学生对新学的内容能复述或背诵。 “说”和“写”是学会一门语言的输出性行为，只有在积累了大量的语言信息量的基础上，学生才可能从记忆到模仿再到有创造性的劳动的思维过程。因此，学生必须从最基本的语言材料课文着手，落实到位；六每个年级都要求每个学生对新学的单词、词组和句型有一定量的练习、巩固和检查。日常的教学和管理最终将影响师生教学活动的最终评价依据高考成绩。因此，3 / 13抓好英语常规教学是日后取得可喜成绩的有力保障；七每个年级根据年级特点有针对性地提供学生所需的教学服务内容。高一和高二的网络化教学，使学生在学习语言知识的同时能较其他学校的学生更能熟练地运用电脑知识，使电脑为学生所用，并能够通过网络提高了自己查找信息、筛选信息和利用信息来解决由网站收集整理问题的能力；八教师有效指导学生利用网络。根据所学内容的主题，布置学生相应的课题，发挥他们的主观能动性，达到学以致用的目的；九对于高三毕业班要“严”把质量关。针对高三的具体情况，备课组已制定相应的加强复习、落实和巩固教学内容的策略。具体做法如下：六个环节：1做好学生的思想工作，调动其学习积极性。无论作为班主任还是任课老师，无论在课内还是课外，都要培养学生的目标意识和成就感，注重感情投资，挖掘内动力，加深双向沟通；2加强课堂内外的管理。既要“教”好，又要“管”好。高三仍有部分学生缺乏紧迫感和竞争意识，甚至有厌学情绪，对于这些现象，除了需要老师对学生的思想教育外，还必须有严格的管理手段；4 / 133充分备课，努力提高课堂 40 分钟效率。做到刻苦钻研教材，熟练掌握高中阶段各知识点；发挥群体功能；备课时注意知识之间的联系；恰当运用某些心理学原理，促使学生在学习时的思维和心理活动处于积极、高涨和持久的状态中；课堂教学体现“精讲多练”原则；注意把握课堂节奏和密度，适度采取“大容量、多信息、快节奏” ，培养学生的快速思维能力；上课过程中，老师应保持良好的精神状态；4坚持“四精四必” 。做到：精选、精讲、精炼、精批，和有发必收、有收必改、有改必评、有差必补；5提高和补差同时到位。对于学习有困难的学生，必须采取人盯人战术，取保全面提高教学质量；6传授良好学习方法。以达到事半功倍。十探索和形成有自己学科特色的选修课和拓展课。总之，本学期我们力争形成更浓厚的教研气氛，以创造更优异的教学成绩。“第二学期英语组计划”学校工作计划XX-XX 学年度3.加强教研组建设，充分发挥教研组的团队协作精神。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。4.本学期将开展校公开课活动，其紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课5 / 13堂”这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。5.做好相关年级的统一命题、阅卷、统计与分析工作。优化课堂教学行为 提高课堂教学效率1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课” “上课” “课后辅导”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。2.严格常规管理。开学初各备课组、要认真制订切实可行的教研活动计划，“第二学期英语组计划”学校工作计划并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。3.各备课组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的研究，正确引导学生改善学习方式和学习策略。加强人才引领，6 / 13做好传帮带的服务工作。培养年青教师，努力提升中学英语教师的教学基本素质和教学水平。1.教研组要切实做好师徒结对，对成长快、效绩好的年轻教师重点培养，建议让其担当教学重任并帮助总结成长经验，使之不断进步。指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。2.继续组织教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。3.根据我校实际，进行备课、教学案例示范、练习精选和命制等。4.对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。认真抓好毕业班和非毕业班工作非毕业班工作1.认真抓好初,高中年级的英语教学工作。切实做好初一,高一年级学生的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其要强化学生的语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。7 / 132.要组织初二,高二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。3.要抓好初,高中年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。初二,高二年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨教学模式，提高课堂教学效率。毕业班工作1.认真做好中考,高考试卷分析，制订切实可行的教学复习计划。2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。4.积极推进高效课堂，充分发挥并调动学生的广泛参与的积极性，有参与才有提高。5.适时调整初,高8 / 13中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。6.加强与其他学校初,高中教研的信息交流，借鉴其有效的教学与复习方法。月份活动安排：三月份：1、布置本学期英语教研组活动计划2、学习新课程标准3、制定教学进度计划四月份：1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛2、学习新课程，进行新教材培训五月份：1、组织学生开展英语知识竞赛活动2、开展学生学习习惯培养的研讨活动9 / 13六月份：1、开展复习课交流研讨2、制定期末复习计划3、进行期末测试，迎接期末考试XX-XX 学年度4、规范教研组活动管理，基本形成教师主动参与教研的良好氛围，基本形成全体教师主动关注课堂，研究课堂，反思课堂的意识。5、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、具体措施：继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。10 / 132、发挥教研组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。继续加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。1、四多即：多范读、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记与反思。因我校教研组的英语教师不一定都是英语教育专业毕业，而且多数是新老师，因此要求教师多钻研单词读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案；另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。2、三研即：研究教材、研究教法、研究学生11 / 13研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3、二写即：写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4、一学即学习英语课程标准 、 小学英语教学指导 。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准 ，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。5、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力。制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，1、研究学生，12 / 13撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。关注学生，着眼于学生的可持续性发展。1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力。继续加强教学流程管理，提高教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的13 / 13备