课文22我为你骄傲教学设计（4篇）

第 1 页 共 7 页 课文课文 2222 我为你骄傲教学设计 我为你骄傲教学设计 4 4 篇 篇 我为你骄傲 教学设计一 深圳后海小学 赵志祥 教具准备 课文中的生字卡片 读读抄抄 中的词语卡片 教学目标 1 认识本课 9 个生字 会写本课要求写的 12 个 字 2 理解课文内容 能结合实际生活谈自己的体会 3 有感情地朗读课文 知道做人要诚实的道理 重点难点 有感情地朗读课文 知道在生活中要做诚实的孩 子 教学过程 环节 教师活动 学生活动 检查预习初读识字 1 板书课题 读课题 第 2 页 共 7 页 2 小朋友都预习了课文 找到课题所在的句子 谁给大家读一读 3 小朋友 请读读课文 用笔画出本课的生字再 读读吧 4 小朋友们 拿出自己的生字卡片 我们一起来 玩游戏 这个游戏的名字就叫找朋友 两个人互相读 对方的生字 凡是认识的而且能记住的 就可以拿到 自己身边作为自己的好朋友 比比看 谁找的朋友多 5 小朋友说说 哪个生字成了你的好朋友了 6 小朋友 你们还有哪些好办法记住这些字呢 把你的好办法告诉你的小伙伴吧 7 下面 咱们开火车 我当火车头 不过 这次 开火车的难度加大了 每个同学读完一个生字后接着 就要用这个生字组一个词 有信心把火车开好吗 8 小朋友 请你们的小组长当火车头 也玩玩开 火车认读生字的游戏吧 1 生读 2 读文章最后一句话 3 自读课文 圈画生字 4 学生活动 5 述说记住的生字 滑 三点水加个 花骨朵 第 3 页 共 7 页 的 骨 攒 提手旁加 赞扬 的 赞 玻璃 王字旁加上皮和离 封 两堆土才一寸 7 有 开火车读生字 指导写 字 1 课件出示本课要写的生字 小朋友们请看 这些就是本课要求写的字 大家先自己读读吧 2 本课要写的字中有很多词 哪些词语是两个字 长得像的呢 3 书写词语应该注意什么呢 4 对 除了一样大 还要注意 两个字要一样高 低 横着看成一行 想看老师写一个词语吗 说说想 让老师写哪个词 5 范写 破碎 提示两个 人 的捺变为点 6 请大家在田字格里把这个词语写一遍 7 评讲 8 还有三个词语 大家自己写写看 9 写的真漂亮啊 如果没有田字格 大家还能写 好吗 10 请看课文后边的 读读抄抄 这里有 8 个 词语 大家先读读 卡片认读 这里可没有田字格 呀 看谁能把词语中的两个字写的一样大 最聪明的 第 4 页 共 7 页 孩子还能把一行四个词语写得很整齐呢 11 写完了吗 好 这节课就上到这里 下课 1 自由读要写的字 2 玻璃 破碎 继续 玻璃都有王字旁 破碎都 有石字旁 继续都带绞丝旁 3 两个字应该写得一样大 两个字要连着写 4 破碎 5 学生观察 6 书写 破碎 8 书写 玻璃 继续 骄傲 9 能 10 生独立书写 朗读感悟 1 上节课我们认读了生字 大家已经和本课的 9 个生字成了好朋友 不知道你们有没有把新结识的朋 友给忘记 2 我们再来看看这些好朋友吧 出示卡片指导 读两遍 3 看来这些生字真的成了我们的好朋友了 如果 把它们放在课文里 你和它们还是好朋友吗 请大家 自由读课文 一边读一边想 小男孩和老奶奶之间发 生了一件什么事呢 第 5 页 共 7 页 4 请各小组开火车读课文 每人读一段 其他同 学注意听 帮助读书的同学改正读的不好的地方 5 你喜欢课文中的小男孩吗 注意 要从课文中 找到原因 说出为什么 现在 请大家默读课文思考 可以小组里讨论讨论 组织讨论交流 适时点拨并指导读书 6 讨论为什么 不喜欢 7 你能理解他打碎玻璃以后的心情吗 从哪儿看 出来的 8 重点指导读好 就像兔子 9 讨论为什么 喜欢 打碎玻璃后很害怕 还 感到很不自在 说明他知道错了 能认识到自己错误 的孩子 大家喜欢吗 10 是的 我也喜欢 其实 这个小男孩还有更 让大家喜欢的呢 读读课文 看看是什么更让大家喜 欢 11 课文的哪几段写了 我赔钱 谁能有感情 地朗读这部分课文 12 请大家一起朗读这两段课文 体会体会 我 赔钱时的心情 13 读得真好 谁能把最后两段课文读读 14 我们的学习伙伴还有一个疑问呢 读读 谁 第 6 页 共 7 页 能回答这个问题 15 这个诚实的小男孩大家都很喜欢 这位慈爱 的老奶奶你们喜欢吗 16 总结 是啊 这就是宽容 也是一种美好的 品质 17 小朋友们 你在生活中有没有遇到过这样的 事呢 下课以后大家一起交流交流 1 没有 2 抢读生字 3 自读课文后回答 4 生读文 互相纠正错误 5 读课文 讨论 6 他不该打碎了玻璃就跑 7 害怕 朗读课文第 二 三段 9 喜欢 10