德育先进工作者典型事迹材料

德育先进工作者典型事迹材料德育先进工作者典型事迹材料 自我参加工作以来 我一直立足本职 忠于职守 乐 于奉献 关心热爱学生 积极学习先进管理经验 认真落 实县教育局文件精神 以班主任队伍建设为突破口 狠抓 德育工作 现将我的德育工作汇报如下 1 1 心胸坦荡 大爱无疆 以爱的甘霖浸润每一个学生 心胸坦荡 大爱无疆 以爱的甘霖浸润每一个学生 的心灵 的心灵 法国作家雨果说过 比陆地更大的是海洋 比海洋更 大的是天空 比天空更大的是人的胸怀 不是吗 当我们 的心中充满了对孩子们的爱 我们会觉得 我们的工作也 会发出动人的光彩 2 2 以身作则 言传身教 以身作则 言传身教 加强自身的修养 提高自加强自身的修养 提高自 己的素质 做学生的榜样 己的素质 做学生的榜样 从事教育工作以来 我担任多年的班主任工作 我以 一种敬业 乐业 奉献的精神 默默耕耘 始终把培养下 一代作为自己至高无上的事业来做 言传身教 是我作为 班级的领导者 引路人而一贯奉行的工作作风 我时时以 教师职业道德规范为标准来衡量自己 做学生的表率 人 们常说 学校无小事 事事皆教育 教师无小节 处处是 楷模 我认为作为老师 不应该 不以善小而不为 应从 我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起 这种 表率作用的力量是不可估量的 我曾经在闹哄哄的教室当 着所有同学的面弯腰捡拾小纸屑 我的这一举动 引起了 同学们的注意 顿时教室里鸦雀无声 继而同学们争先恐 后地拿起扫帚行动起来 顷刻之间一片狼藉的教室顿时变 得清爽整洁了许多 而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑 等废弃物的现象 在我从教的生涯当中 我始终认为 身 教重于言教 的道理 在点点滴滴中为学生树立榜样 让 学生认可你 接受你 进而以你为榜样 因为我们都认可 榜样的力量是无穷的 这样的至理名言 在我看来这就 是师德的力量 我要求学生做的 自己必须先做到 不允 许学生做的 自己坚决不做 在日常生活中规范自己的言 行 以良好的道德风范 对学生实施教育 以身作则 言 传身教 时时处处起到表率作用 俗语说 打铁全凭自身 硬 要做好班级各项工作必须加强自身建设 就必须提高 班主任自身的素质 树立班主任的权威 班主任 首先是 教师 而教师是知识的传播者 是智慧的化身 这正是班 主任权威产生的前提 如果班主任能够通过他的智慧和才 干在学生心目中树立起这种权威 那么他在工作中就能起 到 不令而行 的效果 否则学生是很难同他积极合作的 因此我们应该不断地用新的知识充实自己 做知识的富有 者 教师的天职是 传道 授业 解惑 而学生最不能原 谅的就是教师的一知半解 在知识更新加快传播渠道多样 化的今天 教师已不再是学生获取知识的唯一途径 因此 学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你 而是因为 你确实有知识才敬重和信任你 班主任如果没有真才实学 是很难在学生中树立威信的 因此 班主任必须不断用新 知识充实武装自己 不仅要精通所教学科 还要熟悉所学 专业的一切知识 3 3 关心学生 循循善诱 关心学生 循循善诱 有句话说得好 你的孩子 我的学生 你亲我更爱 真诚关心和爱护学生 不仅在思想上 学习上 生活上 给予关心 而且要具体体现在实际行动上 无论是优生还 是后进生 我都尽自己最大的努力去栽培他们 用爱心去 感化他们 尤其是后进生 我会通过多渠道 多形式 多 激励的办法做好他们的转化工作 我班有一个叫汪大江的 学生 纪律散慢 作业常常不完成 常与同学闹不和 欺 负小同学 虽然多次教育 但没有收到明显的效果 怎么 办呢 最后 我试着寻找他本人身上的优点 结果发现他 这个人还真有不少优点 比如 爱劳动 每次劳动 他总 是特别积极 干得起劲 另外 他还十分有礼貌 每次见 到老师远远就笑着打招呼 于是我就特别注意他 一发现 他做好事 就及时表扬 然后还会微笑着对他说 今天 作业完成了吗 我要检查的啊 随时随地 我会用微笑 去鼓励他 在他犯了错误时 我也从不大声训他 而是以 一颗宽容而博大的心去感化他 激励他 经过努力 他的 学习成绩有了明显的提高 纪律也好多了 我想 这大概 是我们说的爱心教育吧 事实上 我每接到一个新班都会 受到学生的欢迎和爱慕 讲台上时常会出现一个水果 或 是一些漂亮的小玩艺儿 或是黑板上常会出现一些天真暖 人的话语 这些都出自学生的小手呀 当然 我的工作同 时也受到家庭的认同和支持 我想 这就是爱的力量吧 4 4 不断学习 追求卓越随着时代的发展 人民对教师 不断学习 追求卓越随着时代的发展 人民对教师 的要求越来越高了 的要求越来越高了 特别是跨入二十一世纪 世界各国无 不把着力点放在教育上 无不从教育改革上找出路 我们 深知 抓教育就抓人才 就是抓人才资源的开发 因此 处在教育战线上的教师 可谓任重道远 面临这种教育新 形势 我怀着时代的危机感 紧迫感 积极主动地参加各 种岗位培训和大学教育继续学习 想方设法提高自己的素 质和业务水平 坚持以理论武装自己 努力学习新知识 接受新的教育理念 认真学习 教育学 心理学 教 材教法 阅读一些关于教学方面的书籍 杂志 因为我坚 信 要想给学生一杯水 教师必须要有一桶水 在教育教学中 我追求卓越 与时俱进 为了上好每 一节课 我总是深入钻研教材 不断探索改革教学的方法 及手段 努力挖掘教材的内涵 我还坚信 开卷有益 深 信 三人行必有我师 因而不断地向书本学习 向实践学 习 向同行学习 总之 我利用一切机会向别人学习 教 学中 我寓教于乐 大胆创新 采用质疑问难的方法 有 效地唤醒学生的创新意识 并在课内外通过为课文添枝加 叶来激发学生的想像力 发展学生的创新思维 让学生在 乐中学 做中学 玩中学 为了把德育教育寄于课堂之中 我每备一节课都要经过深思熟虑 把现实的事例与课堂相 应的内容寄德育于课堂教学之中 多年来 我勇挑公开课 的重担 为学校的教学改革工作作出了应有的贡献 5 5 对学生的正确引导与培养 对学生的正确引导与培养 班级的管理离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点 滴滴的培养 在班会上应不断地向学生讲理想 讲道德 讲互助精神 引导他们学好文化课 这种教育应不怕罗嗦 反复地灌输 这样 自然而然地在学生头脑中形成一种理 念 自然就会形成一种积极向上的风气 这样 良好的班 风也逐渐形成 比如在我们学校的量化管理中 要是今天 班里的卫生这一项被扣了分 学生来找你说 我们明明 打扫得很干净 不知道为何还扣分 这时你怎么回答 你要是说 这说明我们还做得不够 扣分都是有根据的 我们应找出原因 才能做得更好 学校对我们的要求高 说明对我们的期望也大啊 这样 会引导班的工作做得 更好 反之 你要是这样回答 唉 值日的老师都是乱 记的啦 这些都是形式的啦 我们学好功课就好了 不要 管他太多了 这样的一句话 学生如被泼了一瓢冷水 他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去 对这种管理会 产生一种逆反心理 要做好工作就较难 积极地人生态度对学生的成长是重要的 在开学的时 候 我就确定了班级的格言 青春不言悔 爱拼才会赢 我的人生我做主 我的奇迹我创造 同时在班会上我也是 一再强调奋斗改变命运 鼓励同学们树立远大的目标 所 以现在好多的同学都把 我的人生我做主 我的奇迹我 创造 作为自己学习的动力 6 6 创新的观念 民主的管理 创新的观念 民主的管理 今天的学生是一个有思想 有创造性的群体 他们喜 欢新鲜的事物 一个不墨守成规 固步自封的班主任会让 学生会感到新奇 贴心 容易引起学生的崇拜之情 作为 班主任应及时向学生传递种种先进信息 帮助学生多角度 多层次认识事物 激发学生汲取新知识的欲望 实践中 要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活 学习方式的 契合点 使他们有足够的参与热情 比如组织各种别开生 面 切合学生心理的主题班会 并不断地推陈出新 给传 统的德育活动赋予强烈的时代气息 这学期 我们班会改变了过去的形式 开展了辩论赛 知识抢答 观看优秀影片等一系列活动 丰富了班会的内 容 也开阔了同学们的视野 尤其是小组活动增强了同学 们之间的合作意识与竞争意识 所以有创造性的开展一些 活动 可以使班级永远保持一种积极 健康 活力的良好 氛围 使班级成为同学们学习 生活的快乐家园 一分耕耘 一分收获 多年来 在学校领导 全校教 师的大力支持和帮