小学语文一年级教案——《小壁虎借尾巴》教学资料

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 教学资料教学资料 教学目标 1 理解课文内容 了解小鱼 黄牛 燕子尾巴的 用途和壁虎的尾巴可以再生的特点 2 学会生字 虎 蚊 想 甩 伯 阿 和偏旁 虍 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 认识感叹 号 并正确读出感叹的语气 教学重点 反复读小壁虎与小鱼 黄牛 燕子的 对话 理解它们尾巴的用途 教学难点 读第 1 段和最后一段 联系起来理解 小壁虎尾巴的作用和再生特点 教学准备 投影片 小黑板 挂图 教学安排 2 课时 第一课时 教学目标 1 学会本课 壁 虎 等 9 个生字 理解新词 意思 会写 河 借 等 6 个生字 2 练习朗读课文 读对话中的不同语气 第 2 页 共 6 页 教学重难点 识记生字 正确书写生字 教学准备 教学图生字卡 教学过程 一 导言激趣 交代学习任务 1 教师先请同学们看一幅图 图上画的是什么小 动物呀 2 介绍壁虎的外形 习性 3 问 小壁虎的尾巴没了 他该怎么办呢 今天 我们就来学习 19 课 小壁虎借尾巴 二 初读课文 了解课文大意 1 看拼音自由读课文 要读准字音 特别是表里 的 6 个字 用笔标出来多读几遍 2 看汉字自由读课文 看看课文有几个自然段用 笔标上序号 3 指名读全文 边听边想 这篇课文写了谁的什 么事 三 检查自学情况 1 生字 你记住了哪些字 怎么记住的 出示 生字不带拼音 出示会认字 出示词语 2 朗读练习 第 3 页 共 6 页 分段指名读课文 同桌分角色朗读 小组内分角色朗读 自由选择伙伴读 4 课文中出现了几种小动物 5 课文中出现了几幅图 电脑出示六幅图 让 学生看图说一说 6 再读课文内容 找出每幅图相对应的自然段 7 通过初读课文 从课文中你知道了小壁虎向 哪些动物借尾巴 结果怎么样 课件展示 小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了 它一 挣 尾巴断了 它逃走了 它很难过 向小鱼 老 牛 小燕子去借尾巴 师板书 小鱼 老牛 小燕子 四 指导写字 1 学生观察生字的重点笔画在田格中的位置 观察后再描一描 边描边记住重点笔画的位置 2 学生在描红的基础上在书中空白田格中试着 独立写一个 写后与范字进行比较 修改 3 教师指导书写 河 借 等字 实物投影打出带田格的字 第 4 页 共 6 页 学生观察范字 让学生说说重点笔画的位置 教师范写 学生练习书写 教师巡视 个别辅导 在实物投影上展示学生书写的字 评改 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 2 初步了解一些动物尾巴的作用 激发探索自 然奥秘的兴趣 教学重难点 有感情地朗读课文 读好对话的不 同语气 教学准备 教学图头饰 教学过程 一 复习 1 小壁虎为什么借尾巴 2 小壁虎向谁借尾巴了 二 读字读词 1 读下面词语 咬住 蚊子 想挣断 甩着 游水 高兴 壁虎 爬到 墙角 伯伯 阿姨 转身 2 指导学生识字形 第 5 页 共 6 页 虎 是半包围结构的字 部首是虎字头 三 朗读课文 读中感悟 1 读课文 说一说 小壁虎为什么要借尾巴 2 小壁虎向谁借尾巴了 重点指导读第三自然 段 哪个自然段写小鱼借尾巴 读读看 他借到尾巴 了吗 是不是他借尾巴时没有礼貌 所以小鱼不借给 他 借尾巴时是怎么说的 找出那句话来读一读 从 哪里看出他有礼貌 指导朗读小壁虎说的话 这么有 礼貌 为什么小鱼不把尾巴借给他呢 分角色朗读小壁虎向小鱼借尾巴时的对话 小组合作学习第四 五自然段 让学生先给自己 提要求 再开始学习 3 小壁虎借尾巴的结果怎么样 出示图五 看看没有借到尾巴的小壁虎怎么样 指导朗读第六自然段的第一句话 齐读第七自然段 读后讨论 从这个自然段中 你知道了什么 指导读好最后 一句话 从这里你知道小壁虎的尾巴有什么特点 4 交流续说 根据自己知道的动物尾巴的知识 仿照课文第三 第 6 页 共 6