《魔术表演》课堂教学实录

魔术表演 课堂教学实录 一 课前来热身 师 孩子们 今天阳光高照 咱们心情美妙 陆老师 带你们到词语百花园走一走 看一看 师 拿出桌肚里的稿纸 把上面的 词语百花园 中 的词语读一读 如果有不认识的 同桌之间可以问一问 也可以举手问我哦 师 孩子们 铃声就是命令 把稿纸迅速放到桌肚里 咱们上课 二 看表演魔术 师 孩子们 平时看过魔术表演吗 喜欢看吗 生 纷纷说看过 喜欢 师 这堂课陆老师就先来给你们表演一个魔术 表演之前有个要求 如果有人看过这个魔术的 或者 有人猜出魔术的秘密 请给陆老师一个面子 不要说出来 听明白了吗 能做到吗 生点头同意 师 这个魔术需要一名助手和我同台表演 谁来 哇 这么多人 那你们推选一名吧 生推选一名 师 看样子 你是人气王 下面听课的专家和老师不 会怀疑你是我的托儿吧 我再选一名吧 哎哟 你的大眼 睛电到了我 就你来 师 没选到的同学也别失望 下面还有个特别的魔术 只要你们认真看我的魔术表演 就有机会参加的 一阵激情的音乐响起 师 孩子们 激动人心的魔术表演开始了 睁大 睁 大 再睁大你们的眼睛 师 从黑盒子里拿出一瓶红墨水 这是魔术的道具 打开瓶盖后倒了一些红水在瓶盖里 伸出一个指头点了 一下红墨水 师 对两位助手说 红色代表喜庆 你们也来沾沾 喜气 举高手指亮个相 让同学们看看 手指上都有红墨 水吧 师 把手指头放在鼻子上 对助手说 学着我的样 子也来做一做 师 音乐停 下面将是这个魔术表演的最后一个环 节 把手指拿开 在拿开之前我们先来个大猜想 一会儿 拿开手之后 你们会发现我们变成了什么 老师随机采访几个同学 有人说鼻子上有红墨水 有人说成了红鼻子 有人说大花脸 还有人说圣诞老人 师 再过几天就是圣诞节了 我们是提前来给你们过 圣诞节的啊 师 孩子们 见证奇迹的时候到了 一起倒数 5 个数 5 4 3 2 1 对前面的两个同学说 请你们拿开手指 下面同学都笑起来 师 果然不出你们所料 猜对了 你们是神人啊 陆 老师的手指还没拿开呢 想看看陆老师变成红鼻子是什么 样子的吗 生 想 师 有个小要求 我还没那么老 拿开手指后不准叫 我圣诞奶奶 记住了吗 再一起倒数 5 个数 5 4 3 2 1 同学们都惊住了 师 怎么样 不可思议吧 更不可思议的是怎么没有 掌声呢 教室里响起掌声 三 慢镜头回放 师 想知道这个魔术的秘密吗 生 想 师 魔术师的魅力在于他的手法 陆老师再把这个魔 术慢镜头回放一下 机会不容错过 这一次可一定要看仔 细哦 再次一气呵成把魔术表演一遍 让学生看出老师是 中指沾红墨水 最后按在鼻子上时换成食指 学生脸上显出恍然大悟的表情 四 说表演过程 师 看清楚了吗 陆老师是怎样表演魔术的 生 是中指沾红墨水 而按在鼻子上时换成食指 师 你有一双慧眼 一下子说出了墨水的秘密 那一 开始是怎么做的 师 我看你刚才举手 怎么又放下啦 你来说说看 这个学生站起来 似乎不敢发言 师 课堂是个大舞台 我们应该抓住锻炼的机会抢着 发言 来 说说看 能说多少是多少 师 老师先说 开始陆老师拿出一瓶红墨水 生 在老师的慢慢引导下 老师把盖子 zou 开 倒了 一些红墨水在瓶盖里 伸出了手指沾了一点红墨水 又把 手指按在鼻子上 最后拿开手之后后 鼻子上却没有红墨 水 师 这位同学把魔术表演的过程大致说了出来 掌声 送给他 师 怎么样 要相信自己 但你刚才在说老师 zou 开瓶 盖 zou 是咱们盐城的方言 这里听课的是全国各地的老师 所以可以换成一个什么词 学生纷纷举手 拧 打开 旋开 师 你们看 同一个动作可以用不同的动词来表示 师 谁再来用上一些动词把陆老师的表演过程说一说 师 你的眼睛闪闪亮 估计发言不一样 来 就是你 生 首先 陆老师从一个盒子里取出一瓶红墨水 把 盖子拧开 倒了一些红墨水在瓶盖里 然后伸出手指沾了 一点红墨水 又把手指按在鼻子上 最后拿开手之后 前 面的两位同学鼻子上都有红墨水 而陆老师的鼻子上却没 有红墨水 师 刚才我认真听这位同学的发言 感觉 首先 然 后 最后 这几个连词用得特别得好 多媒体上出示 首先 接着 然后 最 后 师 我们在学习 石榴 这篇课文时 写石榴的外皮 先是青绿色 然后变成青中带黄 最后变成一半儿红一半 儿黄 像这样 用上连词 语句表达上就变得 生 更清楚 更连贯了 多媒体上出示 魔术表演开始了 首先 接 着 然后 最后 师 谁再来把陆老师的魔术表演说一说 师 你的小手举得那么高 就你来 生 魔术表演开始了 首先陆老师从一个盒子里取出 一瓶红墨水 打开瓶盖 又倒了一些红墨水在瓶盖里 接 着伸出手指沾了一点红墨水 又把手指按在鼻子上 最后 拿开手后 前面的两位同学鼻子上都有红墨水 而陆老师 的鼻子上却没有红墨水 原来 老师是中指沾红墨水 而 按在鼻子上时换成食指 师 难怪你小手举得那么 高 原来你发言有绝招 首先 她站起来大大方方 说明 她心里不慌 这是我们每个同学要学习的心理素质 其次 在说的过程中 她边做动作边说 所以把表演中的动作说 得比较全面 准确 这种方法值得我们学习 还用上了连 词 整个过程就连贯了 最后 还写出了魔术的秘密 此 处应该有掌声 师 同桌学着她的样子再来说一说 五 语言魔力球 师 假如就把你们刚才说的这段话写下来 回去说给 你们的爸爸妈妈或者小伙伴听 你觉得能吸引他们吗 生 1 能 师 你的快乐指数挺低哦 也不错 知足常乐嘛 生 2 不能 师 那怎样才把这个魔术的过程写得更吸引别人呢 课件出示一个慢慢扩大的魔术球 上面显示 语言 魔力球 师 下面我们再来玩一个魔术 我们一起把这个魔术 的名字读一下 生 语言魔力球 课件出示 5 个慢慢扩大的小魔术球 上面显示 取 拧 倒 沾 按 拿 师 魔术需要道具 这个魔术的道具就是这些小魔力 球 怎么玩呢 师 点击 取 以这个 取 为例 谁能说一句话 用上 取 表示老师做魔术的一个小过程 生 陆老师取出了一瓶红墨水 课件出示 取 慢慢扩大的小魔术球 师 由词变成句 看 魔力球大了起来 师 陆老师是怎样取出这瓶红墨水的 生 小心 慢慢 小心翼翼 轻轻地 师 观察真仔细 看 魔力球越来越大了 课件中的 魔力球又大了起来 师 陆老师是从什么地方取出这瓶红墨水的 生 黑袋子里 师 连起来完整说一下 生 老师从黑袋子里小心翼翼地取出了一瓶红墨水 师 哎 这个魔力球变得越来越清楚了 课件中的魔 力球又大了起来 师 还记得我取出红墨水时说了什么 生 这是魔术的道具 师 有声音就有生命 看 这个魔力球变得有生命了 课件中的魔力球又大了起来 师 当时你们是怎么想的 生 陆老师用红墨水能干什么 生 这个道具不一般啊 师 加上这个心里想的内容 这个魔力球就有了情感 变得越来越大 越来越漂亮了 课件中的魔力球又大了 起来 师 点击课件 谁能完整说一说 老师 地从 取出红墨水 笑着说 我心想 想到的内容 生 老师笑眯眯地从一个小黑袋子里取出红墨水 笑 着说 这是我做魔术的道具 我心想 小小的红钢笔水 能玩出什么花样的魔术呢 师 由一个词变成句 再加上看到的 听到的 想到 的 这样说出来的语句才能更吸引别人 怎么样 这个语 言魔力球有趣吧 你会玩了吗 选择其中的一个 仿照我 们刚才的样子 也来把你选出的魔力球变得越来越大 越 来越漂亮 生自由说 同桌互说 全班交流 生 老师慢慢拧开红墨水的盖子 我目不转睛地看着 老师 我想这个道具能做什么呢 师 用上了一个成语 不简单 生 老师把手指按在鼻子上 也让我们两位助手按在 鼻子上 我有些紧张 把手指按在鼻子上 暗想 不会真 的会发生什么奇迹吧 师 你真聪明 一学就会 生 见证奇迹的时候到了 一起倒数 5 个数 老 师说完 让两位助手先拿开手指 哇塞 他们两个成了红 鼻子 果然不出我所料 我们都笑了起来 师 你说的真棒 长江后浪推前浪 一浪更比一浪强 啊 生 当老师移开手指时 我们一下子都惊住了 老师 的鼻子上居然没有一点儿红墨水 哪里去了 老师可真厉 害啊 不会是红墨水飞了吧 师 你的语言已经超乎我的想象了 了不起 师 孩子们 一个个小魔力球被你们玩得魅力无限 魔力无穷 来 自己为自己鼓掌 六 我手写我心 多媒体上出示 魔术表演开始了 首先 接 着 然后 最后 师 如果我们把刚才说的魔力球的语句放进这段话里 这段话就变得吸引人了 赶紧拿起笔 写在我发给你们的 稿纸上 时间 10 分钟 学生书写 老师巡视个别指导 提醒注意写字姿势 师 时间到 没写好的 一会儿你可以以说代写 师 请你来说 其余的同学听一听 哪些地方要为他 点赞 哪些地方还可以写得更好的 展台展示这位学生的作文 师 哇塞 书写好漂亮 一手漂亮的钢笔字就是一张 闪亮的名片 生自己读 生 他的表演过程写得比较好 用上了连词 动词 师 对 最基本的 生 他写自己想的句子也是我想到的呢 师 你们不会是双