《鸟的天堂》第一课时教学设计之二

第 1 页 共 7 页 鸟的天堂鸟的天堂 第一课时教学设计之二第一课时教学设计之二 教学目标 1 初步了解作者两次经过 鸟的天堂 看到的 景象有什么不同 2 学习课文 1 2 两段 理解 鸟的天堂 是怎 样的 体会 鸟的天堂 的壮观 3 能分辨课文中写的具体事物与作者的联想 并认识体会联想的作用 4 能有感情的朗读课文 教学重点 1 理解鸟的天堂是怎样的 2 能分辨课文中写的具体事物与联想 认识体 会联想的作用 教学难点 读课文描写大榕树的重点词句 运用多种媒体手 段 启发学生进入情境 进行合理想象 感受大榕树 蔚为壮观的美丽 从而激发学生热爱南国风光 热爱 大自然的情感 教学准备 录音机 磁带 课件制作 说明 课前预习 20 分钟 第 2 页 共 7 页 教学过程 一 揭题 导入 1 出示 天堂 问 天堂 原指什么 现 在一般用来比喻什么 2 出示 鸟的 构成课题 鸟的天堂 问 由这一课题 大家会想这该是一个怎样的环境呢 3 导入 现在 就让我们随着巴金爷爷的妙笔 去广东新会市天马村天马河 看看河中小鸟上有 500 年左右树龄的大榕树 二 初读课文 了解作者前后两次看到的 鸟的 天堂 的异同 1 快速浏览课文 知道作者前后几次经过 鸟 的天堂 2 再读课文 思考 作者两次看到 鸟的天堂 的景象有什么不同 课件出示具体要求 作者曾次坐船经过 鸟的天堂 第一次是经过 第二次是经过 因为经过的不同 看到的也不同 第 一次看到 却没看到 第二次去听到了 又看见了 这使作者信服那支叶繁茂的真是 学生自由读课文 试着独立填空 第 3 页 共 7 页 指名反馈答案 教师引导小结 过渡到第一段的学习 师 作者第一次经过 鸟的天堂 是在 傍晚 大家是怎么知道的 从课文中找出有关的句子来 三 学习第一段 体会作家描写时间的语句的美 妙之处 1 学生读文 2 汇报交流讨论 课件出示课文中的原句 太阳落下了山坡 只留下一段灿烂的红霞在天边 在山关 在树梢 齐读 说说从这句话中感受到这里 傍晚 的理由 3 比较句子的异同 体会作者写法的精妙 课件出示被比较的句子 太阳落下了山地 只留下一段灿烂的红霞在天边 山头 树梢 讨论分析两个句子的异同 句式不同 一句是排比句 二句是并列句 句意不同 一句是 红霞 不只是撒在 天边 山头 树梢 三个地方 其他很多地方都有 二句是 红霞 就只撒在 天边 山头 树 第 4 页 共 7 页 梢 三个地方似的 韵味不同 二句不如一句读起来有韵味 感情朗读第一句 读出韵味 四 学习第二段 体会大榕树大得壮观的美 1 听录音读第二段 想 这是一棵怎样的树 2 学生汇报说 可能出现的情况 这是一棵高大的树 这是一棵枝繁叶茂的树 这是一棵高大繁茂的树 师述 大家说得都没错 但那一个更准确呢 3 学生再读课文 要求可用自己喜爱的方式读 文 并用自己喜欢的标记划找课文描写大榕树的重点 词句 学生回答交流所划找的重点词句 a 根据学生的回答 课件出下列句子 一簇簇的 绿叶伸到水面来 树叶绿得可爱 这是许多棵茂盛的 榕树 但是我看不出树干在什么地方 b 我见过不少的大榕树 但是像这样大的榕树却 是第一次看见 c 我有机会看清它的真面目 是一棵大树 有着 数不清的丫枝 枝上又生根 有许多根一直垂到地上 伸进泥土里 一部分树枝垂到水面 从这处看 这像 第 5 页 共 7 页 一棵大树斜躺在水面上一样 d 这棵榕树好像把它的全部生命力展示给我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀 似乎每一片树 叶上都有一个新的生命在颤动 e 只有无数的树根立在地上 像许多根木桩 引导理解体会以上句段 说说作者是按什么顺序 从哪几方面写大榕树的 板书 远 近 树干 枝叶 远看的大榕树 给人什么印象 为什么 学生交流 教师板书 许多棵 两棵 一棵 近看的大榕树 又给人什么印象 为什么呢 A 交流讨论 a 理解 真面目 的 真 的意思 b 读榕树 真面目 的句段 师 能把榕树 枝 上又生根 的景象勾勒出来吗 c 课件展示几种情况 让学生分析对照明白画的 正误 第 6 页 共 7 页 师 的确 正因为大榕树有着树不清的丫枝 枝 上又生根 许多根又直垂到地上 伸进泥土里 因此 它的枝干不计其数 这树实在是高大 d 还从哪个词有见榕树的高大 理解体会 斜躺 的作用 e 用自己喜欢的方式读第 7 自然段 B 交流讨论 a 用自己喜欢的方式读第 8 自然段 用自己喜欢 的标记划找表现榕树繁茂的词语 并想想这些词语的 意义作用 b 交流汇报 c 师 的确 这样榕树的绿叶多得不计其数 一簇堆在另一簇上面 不留一点缝隙 怪不得 作者联想到了 d 学生接读 这棵榕树好象在把它得全部生命力 展示给我们看 似乎每一片树叶都有一个新的生 命在颤抖 C 引发学生联想 进一步体会大榕树高大繁茂 蔚为壮观的情景 a 师 要是这棵高大而美丽的榕树就在我们面前 相信大家也会被吸引 被倾倒 继而赞叹不已 师 现在面对这棵大榕树 你会想到什么 会有 第 7 页 共 7 页 什么感叹呢 b 学生图文结合 试说心中的感叹 c 交流 感叹 d 师小结 多么可爱的大榕树啊 简直是一个奇 观 难怪作者由衷的赞叹 这美丽的南国的树 表达了作者怎样的感情 e 运用自己最投入的方式有感情地朗读第 8 自然 段 f 体会 只有无数的树根立在地上 像许多根木 桩 一句的意思进一步感受树的高大 五 总结 1 师 这节课 我们跟随老作家巴金爷爷在傍晚 时分经过了