译林版三年级英语下册全册教案

2013 新版译林牛津三年级英语新新版译林牛津三年级英语新 3B 全册教材简析全册教材简析 译林版英语三下全册教材分析 新译林版英语三下全册教材分析 新 3B 教学内容教学内容 译林出版社三年级下册 英语 三年级起点 教材分为 10 个单元 八个新授单元和两个 Project 即复习单元 教材强调语言的运用 注重能力的培养 突出了兴趣的激发 本册教材主要分以下几个板块 Story time 是单元核心板块 通过生动的课文 帮助学生掌握基本的英语语言知识 发展 基本的英语听 说 读 写技能 初步形成用英语与他人交流的能力 促进思维能力的 发展 同时提高学生的综合人文素养 Fun time 是句型操练板块 通过趣味性 互动性较强的语言实践活动 帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型 以提高他们用英语进行简单交流的能力 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块 通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中 心的趣味小故事 帮助学生复习本单元的语言知识 训练语言技能 提高阅读理解能力 同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型 Sound time 是总结辅音在单词中的发音 Song time Rhyme time 是歌曲 歌谣学习板块 通过唱歌曲 诵歌谣等活动 激发学生的 兴趣 活跃学生的身心 帮助学生潜移默化地巩固所学内容 形成良好的语感 提高听 说能力和思维能力 xK b1 C om Checkout time 是检测板块 按照单元词语和句型等方面的教学目标 通过形式多样的综 合性语言应用活动 帮助学生复习巩固所学的主要内容 Ticking time 是自我评价板块 通过自我评价 引导学生了解自己对本单元所学主要内容 的掌握情况 体验进步与成功 反思和调控自己的学习过程 按照 英语课程标准 的目标要求 在每个单元特地设置了 Learning tip 学习提示 在 每四个单元之后还安排了一个 Project 综合语言实践项目 Learning tip 通过简要的提示 和说明 引导学生逐步掌握有效的学习方法 养成良好的学习习惯 提高学习效率 同 时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题 Project 由几个环环 紧扣 联系紧密的语言实践活动组成 在活动过程中 让学生经过思考 调查 讨论 交流和合作等环节 综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能 完成一定的学习 任务 展现自己的学习成果 技能目标技能目标 听 做 1 能根据教师的语言 动作 实物 图片等提示听懂所学内容 2 能听懂课堂指令并作出正确的反应 3 能根据指令做事情 如 指图片 涂颜色 画图 做动作 编排图片顺序 做手工等 说 唱 1 能根据录音内容模仿说唱 2 能就所学的内容进行简单的日常会话 内容以每个模块的话题为主 3 能唱 4 首儿童歌曲 韵律诗 4 首 课 标 第 一 网 4 能根据图画说出单词或短句 玩 演 1 能用英语做游戏 2 能表演英文歌曲或歌谣 3 能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务 认 读 1 能看图识词 单词 词组 2 能在图片的帮助下读懂小故事 情感目标 爱的教育情感目标 爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣 培养良好的英语学习习惯 提高学生运用语言的能力 把所学句型与生活实际紧密结合 学以致用 培养学生的跨文化意识 树立他们的自信 心 为他们的终身学习打下坚实的基础 各单元词汇 句型及日常交际用语各单元词汇 句型及日常交际用语 Unit1 词汇 door window blackboard stand sit down open close rubbe parrot 日常交际用语与句型 Open your books the door Stand up Sit down Come in please I m sorry Unit2 词汇 shout eat run talk sleep drink library English milk 日常交际用语与句型 Don t shout run eat sleep talk I m sorry X k B 1 c O m Unit3 词汇 school bag pen pencil crayon ruler rubber pencil case lunch box 日常交际用语与句型 This isn t my pencil Is this that your pencil Yes it is No it isn t Unit4 词汇 bird desk chair in on under behind one weo three beautiful 日常交际用语与句型 How beautiful Where s the bird It s under behind in on your desk Here you are Unit5 词汇 one two three four five six seven eight nine ten right want 日常交际用语与句型 How old are you I m XX What a nice cake Make a wish It s time for Unit6 词汇 breakfast lunch dinner eleven twelve wake up eleven twelve bag these 日常交际用语与句型 What time is it It s XX It s time for breakfast Here s your bag Unit7 词汇 cow pig chicken duck pear apple orange farm picture they those 日常交际用语与句型 Welcome to my farm What are these those They re Are those these apples No they re pears Unit8 词汇 uncle aunt man woman boy girl baby we twin cousin name 日常交际用语与句型 Who s he she He s She s XX We re twins My name s 译林版小学英语三年级下册教案译林版小学英语三年级下册教案 课 题 Unit1 In class 主备人 胡南 楠 单元内容简析 单元内容简析 本单元主要内容是介绍自己的家人 上一个单元已经学 习了 This is 介绍自己的朋友 本单元运用此句型介绍自 己的家人 另外还学习家庭成员单词 要求学生 能熟练掌 握 教师可事先安排学生自带家庭照 运用情景教学 熟 练的介绍自己的家人 教教学学目目标标 1 能听懂 会说 会读句子 open your books the door Stand up sit down come in please I m sorry 2 能听懂 会说 会读单词 in class stand up Mr sit down please sorry Come in blackboard rubber don t listen parrot 3 会诵读歌谣 Open the window 4 能听懂 会说 发音准确字母 b 在单词中的发音 教教学学重重点点 1 句型 open your books the door Stand up sit down come in please I m sorry 2 词汇 in class stand up Mr sit down please sorry Come in open the door 3 语音 字母 b 在单词中的发音 教教学学难难点点 1 句型 open your books the door Stand up sit down come in please 的正确读法和在情境下的正确读音 2 词汇 open close 的用法 教教学学准准备备 单词卡片 课件 教教法法与与学学法法 情景教学法 游戏教学法 合作探究法 课课时时安安排排 共四课时 第一课时 Story time 单词 第二课时 Story time 课文 备 注 第三课时 Fun time Sound time Rhyme time 第四课时 Cartoon time Checkout time Ticking time 第第一一课课时时 教教学学内内容容 Storytime 单词 教教学学目目标标 能正确读单词及短语 a door a window a blackboard stand up sit down open close 教教学学重重难难点点 a door a window a blackboard stand up sit down open close 单词的认读 教教学学方方法法 直观教学 教教学学准准备备 单词卡片 教教学学过过程程 A Free talk T Good morning S B 1 look at this picture It s a door 学生读 a door 开火车读 教师扩展读 Open the door 并演示 Open 生跟读 Open the door 2 出示生词卡片 a window 跟读 开火车读 多种形式学习 a window 师扩展读 close the window 反复读 close the window 3 出示 close open 演示意思小结 Close the door close the window Open the door open the window 4 出示生词 a blackboard 师反复说 look at the blackboard 演示让学生理解 blackboard 学习单词 blackboard 反复朗 读 5 三名同学代表 a door a window a blackboard 到黑板做 游戏 喊到 a door 代表 door 的同学站立 依次做游戏 6 学习短语 stand up sit down 朗读并反复操练 做游戏巩固 单词 C 巩固已学单词 展示所有词汇 1 集体朗读 2 开火车读 3 个别朗读 D 小结本课内容 布布置置作作业业 抄写生词 3 3 板板书书设设计计 Unit1 In class a door open a window close a blackboard stand up sit down 第第二二课课时时 教教学学内内容容 Story time 课文 教教学学目目标标 1 正确使用祈使句 2 正确使用日常用语 I m sorry Come in 教教学学重重难难点点 正确使用句型 Please open Please close 教教学学方方法法 情境教学法 教教学学准准备备 PPT 教教学学过过程程 A Free talk T Good morning S T Good morning S B Review 1 出示生词卡片复习上节课内容 2 做 stand up sit down 游戏 C New learning 1 观看课文动画回答问题 Who are they Who is late 2 学生自由读课文 3 教师教读课文 4 分角色朗读课文 C 巩固课文 讲解祈使句 1Open the door please Please open the door 2 学生上台表演课文 D 小结本课内容 布布置置作作业业 读课文 3 遍 完成课时训练 板板书书设设计计 Unit 1 In Class Please open the I m sorry Come in 第第三三课课时时 教教学学内内容容 Fun time Sound time Rhyme time 教教学学目目标标 1 了解 b 在单词中的发音 2 正确朗读儿歌 Open the window 教教学学重重点点 1 儿歌的正确朗读 2 字母 b 的发音 教教学学方方法法 讲解法 教教学学准准备备 PPT 教教学学过过程程 A 1 Free talk 2 Review B 学习 Fun time 教师提前制作机器人 给同学带上 做游戏 Mr Robot Please open close the 多组训练 C 学习 Sound time 复习字母 板书字母 B 学生说一说有 B 的单词 例 如 big book robot ball birthday 边读边注意 B 的发音 D 学习 Rhyme time 1 听课文录音 2 教读儿歌 3 学生自由读 布布置置作作业业 完成课时训练 板板书书设设计计 Unit 1 In Class ball open the window birthday book 第第四四课课时时 教教学学内内容容 Cartoon time Checkout time Ticking time 教教学学目目标标 1 能听 说 读单词 rubber Don t listen parrot 2 能正确使用句型 What s this Don t 教教学学重重难难点点 祈使句 Don t 的使用 教教学学准准备备 PPT 实物文具 教教学学方方法法 情境教学 教教学学过过程程 A Free talk T Hello S Hello T Good morning Look at my New pen S T Hello What s this S B Review 1 集体朗读课文 Read the text together 2 单词对对碰碰 Read the new words C New learning 1 Watch the cartoon time and answer What are they doing Who are they 2 Learning the new words rubber parrot 3 Teaching the text a Look at 学生举例造句 b What s this It s c Don t listen to the parrot 扩展学习 Don t open the door Don t open the window d 学生表演课文 Act the text 4 小结课文内容 D learning checkout time 1 Open the window Don t 2 Close the door Don t 3 Stand up Don t 4 Look at the blackboard Don t 5 Close the door Don t E Home work 课文训练 板板书书设设计计 Unit 1 In class What s this rubber It s parrot Don t 教教学学后后记记 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 1 In class 第一教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写词汇 open the door close window 2 能听懂 会说 会读词汇 in class stand up Mr sit down please sorry come in 3 能听懂 会说 会读日常用语与句型 Open the door the window Close the door the window Stand up Sit down Come in please I m sorry 教学重点 1 句型 Open the door the window Close the door the window Stand up Sit down Come in please I m sorry 2 词汇 in class stand up Mr sit down please sorry come in open the door close window 教学难点 1 句型 Open the door the window Close the door the window Stand up Sit down Come in please 的正确读法和在情境下的正确运用 2 词汇 open close 的用法 教学准备 1 第一单元 Story time 部分的挂图 多媒体 磁带 录音机 2 人物 Mr Green Liu Tao Mike Wang Bing 的头像卡片 3 句型 书写 Open the door the window Close the door the window Stand up Sit down Come in please I m sorry 的条形卡 4 在黑板上画好四线三格 教学过程 一 Greetings T Good morning afteroon class Ss Good morning afteroon 出示人物头像 T Who s he S He s Liu Tao Mike Wang Bing T Who s he S He s Mr Green 引导学生说 领读并教学 Mr 区别 Mr 与 Miss 的用法 二 Listen and act 1 事先安排一名学生站在门外 教会迟到了说 I m sorry 教师关门上课 门外学生敲门 T S1 please open the door 做手势 S1 Yes Mr Miss S2 门外学生 I m sorry Mr Miss T Come in 出示句型条形卡 边做动作边领读 Please open the door I m sorry Come in 2 T 教师指门 What s this S It s a door 引导学生学习 拼读单词 door 教师做关门 开门动作 并领学生说 Open the door Close the door 同法教学 window Open the window Close the window 出示句型条形卡 边做动作边领读 3 做手势 让学生边做边说 Stand up Sit down 出示句型条形卡 边做动作边领读 三 Look read and act 教师打乱句型条形卡顺序 指名学生认读并做相应的动作 四 Story time 1 出示本部分图片 引导学生看图说话 T Look Mr Green and his students are in class 教学 in class What are they saying Let s watch and listen 播放多媒体动画 引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什 么 1 刚上课班长说什么 2 师生是怎样问候的 3 Mike 迟到了 他怎么说 老师怎么说 4 老师请开门 关窗上怎么说的 2 学生看图 听录音跟读 注意语音 语调 五 Do a role play 1 请一名学生上来 做 小老师 用学过的语句来上课 并请其他同 学做动作 2 小组活动 一名学生做老师 用学习的句子命令其他同学做动作 六 Read and write 1 教师在黑板上示范板书 open the door close window 2 领读并让学生模仿抄写 七 Homework 1 抄写单词 open the door close window 2 听录音跟读 Story time 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 1 In class 第二教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写单词 open the book 2 能听懂 会说 会读句子 Mr Robot please open close the book 3 复习巩固语句 Stand up Sit dowm I m sorry Come in please Open close the door window 并能在具体的情境中正确运用这 些句子 教学准备 1 学生在家长的帮助下根据教材 P8 的内容制作 声控机器人 及遥控 器 2 学生把第一节课学过的语句分别写在不同 的卡片上并编号 3 教师准备多媒体 写有 Stand up Sit dowm I m sorry Come in please Open close the door window 的条形卡 教学过程 一 Greetings 教师做手势 引导学生说 Stand up T Good morning afternoon class Ss Good morning afternoon Mr Miss T Sit down please Ss Thank you 二 Review 1 T 指门 窗 What s this S It s a door window T Yes Open close the door S Yes Mr Miss 2 出示语句条形卡 指名学生认读并做动作 3 播放 Story time 动画 静音 让学生给画面配音 三 Play games 1 T 出示书本 What s this 引导学生回答 S It s a book 教学 a book T Open your books 根据学生反映 引导学生理解并领读 同法教学 Close your books 2 教师与一位学生示范游戏 给学生戴上 声控机器人 头套 教师对着遥控器发出指令 T T his is Mr Robot S Yes 模仿机器人声音和动作 T Mr Robot close the window S Yes 3 学生分组玩这个游戏 4 学生把准备的写有语句的卡片拿出来 分组游戏 一人拿牌 其他 人抽取卡片 认读并做动作 比一比谁读得对 做得对 四 Homework 1 同学间继续玩机器人游戏 2 抄写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 1 第三教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 复习巩固第一课时学习的语句 并能在具体的情景中正确运用 2 能听懂 会说 会读词汇 blackboard rubber robot ruler parrot 3 能听懂 会说 会读句子 Look at the blackboard Don t listen to the parrot 教学准备 句型条形卡 Cartoon time 的多媒体动画 教学过程 一 Greetings Ss Stand up T Good morning afternoon class Ss Good morning afternoon Mr Miss T Sit down Ss Thank you 二 Play games 1 1 教师请一名学生上台 抽取一张句型条形卡 看完后做动作 其他同学说相应的句子 2 学生分组玩这个游戏 2 Simon says 游戏 三 Cartoon time 1 出示 Cartoon time 部分图片 引导学生看图 T Look our friend Bobby becomes a teacher today What s on the blackboard 提示学生作答 Ss A robot a ruler a rubber T What s this 引导学生看 Bobby 所指 Ss A robot T Does Sam know the answer 引导学生理解所问的意思 引导学生理解 Don t listen to the parrot 2 播放多媒体动画或学生自主阅读 3 问答检查学生理解情况 T What s in the tree Ss A parrot 教师提示 让学生说说对 parrot 的了解 4 学生看动画跟读 引导学生注意观察人物动作 表情 朗读时模 仿语音 语调 5 小组内开展趣味朗读 比一比谁读得有趣 三 Consolidation 1 请一名基础好一点的学生上台示范扮演 小老师 要求他能合理 运用学过的语句 Stand up Sit down Open Close your Look at the blackboard What s this It s a 2 学生分组活动 四 Homework 1 听录音跟读 Cartoon time 2 抄写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 1 第四教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目的 1 复习巩固本单元学习的词汇 语句 并能在具体的情境中熟练运用 2 能听懂 会说 发准字母 b 在单词中的读音 3 会诵读歌谣 Open the window 教学准备 多媒体 球 书等实物 教学过程 一 Greetings 二 Review 1 拼读四会单词 T What s this S It s a book T Spell book please Ss b o o k book 教师板书 T Open your books please T Let s spell open 教师板书 Ss o p e n open T Good Now close your books T Spell close please Ss c l o s e close 同法拼读 door window 教师板书 2 认读本单元语句 把句子条形卡贴在黑板上 T Look at the blackboard Let s read the sentences 3 多媒体出示 Cartoon time 的画面 请学生给人物配音 三 Rhyme time 1 出示韵律诗 学生尝试认读 根据图片了解小诗意思 2 教师范读 学生跟读 3 教师带读重点句 用动作帮助学生理解 4 同桌练习朗读 并配以动作 5 加上节奏 学生跟节奏说韵律诗 四 Sound time 1 教师通过实物 图片或单词卡让学生认读单词 ball book birthday robot 让学生体会字母 b 在单词中的读音 2 结合图片教学生说句子 Big books big books Bob has two big big books 教师让学生注意观察老师的口型 认真模仿跟读 3 把 Big books big books Bob has two big big books 作为绕 口令让学生练习 慢慢练习 看谁说得又快又好 五 Homework 1 有节奏诵读歌谣 Open the window 2 练习绕口令 Big books big books Bob has two big big books 默写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 1 第五教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 能综合运用本单元所学的语句 教学过程 一 Greetings 二 Checkout time 1 出示句子条形卡 指明学生认读 2 出示 Checkout time 图片 学生看图说话 三 完成 补充习题 1 做听力练习 A Listen and number B Listen and match 2 参照教师用书 补充习题 教学建议 指导学生完成 C D E 四 Ticking time 引导学生结合练习情况 按 Ticking time 所列项目 对自己的学习作评价 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit2 In the library 第一教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写单词 in run eat talk 2 能听懂 会说 会读单词 library shh shout here sleep 3 能听懂 会说 会读日常用语 Don t shout eat 4 学会用英语制止或劝阻别人的不当行为 教学重点 1 句型 Don t shout eat 2 词汇 library shout sleep in run eat talk 教学难点 1 句型 Don t shout eat 在情景下的正确运用 2 词汇 library shout 的发音及 talk 的正确拼写 教学准备 1 多媒体 录音机 磁带 2 事先安排几名学生在上课做 open close run shout talk eat sleep 等动作 安排他们坐在前排 教学过程 一 Greetings Ss 学生边说边做 Stand up T Good morning afternoon class Ss Good morning afternoon Mr Miss T Sit down please 二 Free talk T close the door please S Yes Mr Miss T Close your books please 有学生没有合上书 教师劝说 T Don t open your book 做动作引导全体学生理解 板书 领读 一学生开窗 教师劝阻 T Don t open the window 做动作引导全体学生理解 板书 领读 几名学生分别做吃东西 说话 睡觉动作 教师劝阻 引导学生学习 Don t eat Don t talk Don t sleep 板书 领读 小结 当我们发现别人有不当行为时 可以用 Don t 来劝阻 三 Story time 1 出示 Story time 图片 1 引导学生看图 T Who is the boy S He s Liu Tao T Who s the girl S She s Yang Ling T Where are they 引导学生说 In the library 领读 让学生看图理解 引导学生讨论在图书馆应该怎么做 3 播放动画 学生讨论 Liu Tao 有哪些不当行为 模仿 Liu Tao 大声喊 Hello Yang Ling 引导学生学习 shout 学习 Yang Ling 是怎样劝阻的 Shh Don t shout Liu Tao 同法学习 run Don run 4 听录音 跟读 四 Consolidation 1 请一名学生上台表演一些不当行为 提醒学生要是学过的 会说的 动作 其他同学用所学语句劝阻 2 学生分组活动 五 Homework 1 听录音跟读 Story time 5 2 抄写四会单词 in run eat talk 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第二教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能会用简笔画画标识牌 并能用本单元主要语言进行表达 2 会对四会单词书写 教学准备 1 多媒体 写有 Don t shout run 的条形卡 2 拍摄一些不文明的画面 教学过程 一 Greetings 二 Review 1 出示句型条形卡 指明学生认读句子 2 Listen and act T Stand up Ss Yes Mr Miss T Don t stand up Ss Yes Mr Miss T Open your books Ss Yes Mr Miss T Don t open your books Ss Yes Mr Miss 3 播放 Cartoon time 的动画 学生给画面配音 三 Fun time 1 Draw and say 1 教师在黑板上画人物 shout eat run talk sleep drink 的简笔画 学生说出相应单词 教学 drink 2 请学生上台在每个简笔画下写出单词 2 就 shout 示范标识的制作 T We all know what we shouldn t do in the library The boy is shouting What should we say to him Ss Don t shout 教师示范画标识 3 学生分组讨论 合作完成其他标识 引导学生模仿老师的简笔画 4 小组活动 谈论制作好的标识卡片 四 Consolidation 出示一些公共场合中的不文明现象的照片或录像 引导学生出示标识卡并说话 1 戏院里 T At the theatre People are watching movies and someone is talking What should we say to him Ss Don t talk here 2 公交车内 T On the bus A child is running What should we say to him Ss Don t run here 3 公园里 T In the park A girl is sleeping on the bench What should we say to her Ss Don t sleep here 五 Homework 1 用制作的标识卡玩游戏 读读做做 2 抄写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第三教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能听懂 会说 会读句子 Don t eat my cake Don t drink my milk What s this It s my English book Is this your book 2 能听懂 会说 会读词汇 drink English your 3 能听懂 会说 会读 会写词汇 milk 教学准备 1 多媒体 句型条形卡 标识卡片 2 食物 饮料的图片 教学过程 一 Greetings 二 Review 1 出示食物 饮料图片 引导学生组短语 A cake Eat my cake A pie Eat my pie 出示 milk 图片 教学 milk Milk Drink my milk 2 学生上台抽取标识卡片 向全班同学展示 做动作并领读 三 Cartoon time 1 呈现 Cartoon time 故事图片 引导学生自己看图 阅读 要求 1 看图猜测 Bobby 的语言 了解整个故事 2 通过上下文猜一猜最后一幅图中 Is this your book 的意思 并猜猜 Bobby 可能怎么回答 2 学生分组讨论 教师请几个学生分别猜 Bobby 的语言 猜中后出示该句 无 人猜中的教师最后呈现 T Boys and girls look is this Bobby Ss No T This is Bobby s cousin 教师简要介绍意思 He is very happy to see Bobby Look He is shouting Hello And look at Bobby What does Bobby say Guess S1 Don t shout T Yes Look now he is eating Bobby s cake and drinking Bobby s milk S2 Don t eat my cake S3 Don t drink my milk 3 让学生读整个故事 猜测 Is this your book 的意思 4 观看动画 跟录音后朗读 注意模仿语音 语调 5 学生分角色朗读 表演 四 Enjoy a song Don t talk Tom 五 Homework 1 听录音跟读 Cartoon time 同学间互相表演 2 抄写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第四教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 会唱歌曲Don t talk Tom 2 能听懂 会说 准确发字母 p 在单词中的读音 3 在具体情景中能正确运用本单元学习的语句 教学准备 1 多媒体 2 Sound time 部分图片 一些情景图片 标识卡片 教学过程 一 Greetings 二 Review 1 出示标识卡片 学生认读 2 播放 Cartoon time 画面 学生给画面配音 3 出示情景图片 请几组学生 两人一组 上台表演对话 如 S1 Don t talk here S2 I m sorry 三 Sing a song Don t talk Tom 1 播放歌曲动画 引导学生理解歌词 2 学生分句示范演唱 学生跟唱 3 学生再听歌曲 尝试跟着歌曲一起唱 4 引导学生配上动作唱 5 小组以汇报方式进行演唱 四 Sound time 1 出示单词 cap pie sleep up 领读 让学生体会字母 p 在单词中 的读音 提醒学生注意观察老师的口型并进行模仿 让学生边读边体会读音 2 发动学生找更多含字母 p 的的单词 进一步引导学生体会读音 3 出示 Sound time 图片 教学生说句子 Up and down up and down Paul is walking up and down 4 引导学生读 cap 和 book 用手摸着声带部位 感觉发 p 和 b 的不同 五 Homework 1 跟录音学唱歌曲Don t talk Tom 2 默写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第五教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 进一步巩固本单元祈使句的否定句 2 能综合运用祈使句的肯定句和否定句 教学准备 录音机 补充习题 听力磁带 Fun time 部分制作的标识牌 教学过程 一 Greetings 二 Say a chant Up and down up and down Paul is walking up and down 三 Sing a song Don t talk Tom 四 Checkout time 1 请学生上台抽取标识卡 认读并领读 2 同桌讨论 Checkout time 图片 并填写 3 请学生上黑板板书所填单词 核对答案 五 Do exercises 参照教师用书 补充习题 教学建议指导学生完成 补充习题 本单元练习 六 Ticking time 引导学生结合练习情况对本单元的学习进行小结 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 3 Is this your pencil 第一 教时 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 能听懂 会说 会读 会写词汇 pencil pen ruler 2 能听懂 会说 会读词汇 isn t is not that s that is schoolbag crayon pencil case 3 能听懂 会说 会读日常用语和句型 Is this that your pencil Yes it is No it isn t 教学重点 1 句型 Is this that your pencil Yes it is No it isn t 2 词汇 pencil schoolbag crayon ruler pencil case 教学难点 1 句型 Is this that your pencil Yes it is No it isn t 的 正确读音和语调 2 词汇 pencil schoolbag crayon ruler 的读音和用法 教学准备 1 多媒体 录音磁带 挂图 各类文具 文具图片 2 学生收集各种形状的书包 钢笔 铅笔 蜡笔 尺 橡皮 文具盒等 文具 3 在黑板上画好四线三格 教学过程 一 Greetings S Stand up T Good morning afternoon boys and girls Ss Good morning afternoon Mr Miss T Sit down please 二 presentation and practice 1 教师出示文具 师生对话 T Look what s this S It s a pen 引导学生回答 T Yes this is a pen T Is this your pen S1 No it isn t T 拿学生的钢笔问该生 Is this your pen S2 Yes it is 板书 pen 贴上图片或多媒体呈现 Is this your pen Yes it is No it isn t 同法教授 schoolbag pencil crayon ruler rubber pencil case 2 学生把各种文具放在桌上 教师拿学生学生的文具与学生对话 T Is this your pencil S1 Yes it is T to S2 Is this your pencil S2 No it isn t T 指着桌上的铅笔 Is that your pencil S2 Yes it is 反复操练 使学生理解拿在手上的可以问 Is this 在远处的可以问 Is that 3 让学生出示外形奇特的文具 师生对话 T Is this a rubber S Yes it is T It s a nice rubber S Thank you T Is that a pen S No this is a pencil T Oh I see The pencil is nice too 4 学生小组就文具运用学习的语句对话 三 Story time 1 出示 Story time 的第一幅图片 指导学生看图 T Look who are they Do you know S They are Mike Yang Ling Su Yang and Liu Tao T Yes They are in the Art room They are drawing What happened Let s watch the cartoon and then answer my some questions 1 What s Mike looking for Mike 在找什么 2 Who helps him 谁帮他找东西呢 3 Can he find it 他能找到吗 指导学生抓住关键词 简单做一些笔记 2 学生观看动画 回答问题 3 Listen and repeat 学生听录音跟读 提醒学生注意模仿语音 语调 4 学生分小组分角色朗读 5 学生小组上台表演对话 四 Homework 1 听录音跟读 Story time 对话 2 抄写四会单词 义务教育 江苏 三年级英语下册教案 Unit 3 Is this your pencil 大丰市第六小学 蔡永明 教学目标 1 复习巩固上一节学习的词汇 语句 2 在具体的情景中能正确运用学习的词汇 语句 教学准备 1 教师准备外形特别的文具 文具类单词卡片 一个箱子写好 Lost and found 失物招领 多媒体或挂图 2 学生准备好文具放在课桌里 教学过程 A Greetings B Review 1 出示单词卡片 学生认读并拿出相应的文具 2 Free talk T 拿学生的文具 Is this your pencil S Yes it is T Is that your pencil S No it isn t 3 Look and say 出示 Story time 部分图片 学生看图说话 C Fun time 1 引导学生看 Fun