北师大版小学三年级上册数学《买文具》优秀教案教学设计

第 1 页 共 5 页 北师大版小学三年级上册数学北师大版小学三年级上册数学 买文具买文具 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 第一单元混合运算 2 买文具 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课主要学习除加 除减两步混合运算 突出现实 情境的作用 进一步体会同一个问题可以有不同的解 决方法 并在解决问题的过程中体会除加 除减运算 顺序的合理性 在教学本节课时 先让学生了解情境 图的内容 收集情境图中的数学信息 然后根据这些 信息解决相应的问题 在解决问题时 给学生充分的 时间和空间 让学生有机会表达自己的想法和创意 在解决问题的同时明确除加 除减的运算顺序 最后 对运算顺序进行总结 加深学生的印象 通过这样的 设计 学生掌握了解决问题的一般方法 发展了收集 信息 整理信息 解决问题的能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 学情检测卡 教学过程 第 2 页 共 5 页 第 1 课时 买文具 一 解决问题 复习旧知 1 课件出示问题 小华和小英一起到商店买文具 小华想买一个日记本 小英想买一支钢笔 售货员阿 姨想考考她们 告诉她们日记本 3 个 12 元 钢笔 5 支 20 元 你知道小华和小英各应付多少钱吗 2 引导学生读题 解决问题 3 导入新课 这是我们学过的用除法解决的问题 今天我们将尝试把除法和其他运算结合起来解决问题 板书课题 设计意图 温故而知新 在教学新课之前 复习用除 法解决的问题 使学生进一步巩固已学知识 为新课 的学习扫除障碍 自主探索 学习新知 1 问题呈现 师 课件出示教材 5 页情境图 大家仔细观察这幅情 境图 从中你能知道些什么 学生仔细观察情境图并汇报自己收集到的数学信息 2 根据这些数学信息试着提出数学问题 3 解决问题一 笑笑一共需要多少元 1 筛选有用的信息 第 3 页 共 5 页 请学生将解决这个问题所需的信息找出来 与 问题连起来说一说 2 独立解决问题 请学生独立思考 用自己喜欢的方式解决问题 并 将解决问题的过程在练习本上呈现出来 3 集体交流 展示解决问题的方法 预设 方法一 直接画图解决问题 如下图所示 师 你能说说这幅图表示什么意思吗 能把你的想法 用算式表示出来吗 请学生根据自己所画的直观图列出算式 方法二 画图并分步列式解决问题 如下所示 18 3 6 元 6 4 10 元 师 18 3 求的是什么 哪部分图可以用 18 3 表示 6 4 求的是什么 哪部分图可以用算式 6 4 表示 学生对照直观图说出算式每一步的实际含义 方法三 列综合算式解决问题 如 18 3 4 第 4 页 共 5 页 师 板书算式 18 3 4 你是怎样想的 能结合情 境图说说这个算式的意思吗 这个算式应该先算什么 再算什么 师 如果把这个算式改成 4 18 3 可以吗 应 该怎样算 学生回答后教师小结 刚才我们列出的两个综合算 式中既有除法 又有加法 计算时要先算除法 再算 加法 4 解决问题二 每本算术本现价比原价便宜多少元 1 课件出示问题 理解题意 师 我们要解决的是什么问题 要解决这个问题必须 知道哪些信息 应该先求什么 2 独立试做 集体交流 方法一 分步计算 10 5 2 元 3 2 1