部编版小学三年级下册语文第21课《我不能失信》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 部编版小学三年级下册语文第部编版小学三年级下册语文第 2121 课课 我不我不 能失信能失信 教案教学设计教案教学设计 我不能失信 创新教案 教学设想 抓住重点词句 品读感悟 体会宋庆龄诚实守信 的高贵品质 教学过程 第一课时 一 新课导入 同学们 今天老师要和同学们一起来学习一篇有 关名人小时候的故事 题目是 我不能失信 板书 课题 我们一起把课题来读一读 你们能说说 失信 是什么意思吗 失信 的 反义词是什么 你知道吗 守信 课文在写谁呢 说她在哪件事情上很守信呢 请同学们读读课文 二 初步感知课文 1 让学生借助拼音自己轻声读课文 读不通顺的 地方反复多读几遍 不认识的字可以 直到把课文读 通顺 读流利 小黑板出示朗读要求 学生自由朗读 1 借助拼音读课文 划出课文中的生字词 第 2 页 共 5 页 2 读通课文 不添字 不漏字 不读错字 不读破句 3 用序号标出自然段 2 分自然段指名朗读课文 检查自读情况 1 课文一共有几个自然段 课文中的 我 是谁呢 2 指名朗读课文 出示课件 纠正词语的读 音 叠花篮 解释 歉意 道歉 盼着 注意读 准前鼻音 盼 歉 后鼻音 庆 3 以小组为单位 围绕 想想课文讲了一件 什么事 故事告诉我们什么 展开交流 三 设疑解惑 主体感悟 1 宋庆龄为什么拒绝父母的建议坚持留在家里 2 小珍最后来了吗 3 面对小珍的失约 宋庆龄心里是怎么想的 四 再自读课文 你读懂了什么 五 检查字词的学习情况 第二课时 一 回顾上节课内容 1 有感情地朗读课文 2 用自己的话说说对 守信 两字的理解 二 朗读课文 感知内容 第 3 页 共 5 页 1 请同学们快速默读课文 想一想课文主要写了 宋庆龄小时侯一件什么事 故事要告诉我们什么呢 2 学生交流 3 课文从哪些语句看出宋庆龄守信用呢 课件出 示句子 1 你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小 珍吧 爸爸说完 拉起庆龄的手就要走 不行 不行 我走了 小珍来了会扑空的 那 多不好啊 庆龄边说边把手抽回来 让学生体会宋庆龄一直想去伯伯家 如此想去 却不能去 表明了宋庆龄为守信用作出的牺牲是多么 得难能可贵 2 那 回来你去小珍家解释一下 表示 歉意 明天再教她叠花篮 好不好 妈妈在一旁说 不 妈妈 您说过 做人要信守诺言 如果我 忘记了这件事 见到她时向她道歉是可以的 但我已 经想起来了 就不能失信了 庆龄坚定地说 不 不能 让学生体会到宋庆龄坚守原则 的品质 3 她一会儿拿起一本书看 一会儿又坐到琴 凳上弹钢琴 平时很熟的曲子 今天却总是弹不准 第 4 页 共 5 页 可是 直到全家人吃过午饭回来 小珍也没有来 这两句写出了宋庆龄的什么呢 表现了宋庆龄 在等待小珍时焦急的心情 4 妈妈心疼地说 我的女儿一个人在家 该多没意思呀 宋庆龄仰起脸回答道 一个人在 家 是很没劲 可是 我并不后悔 因为我没有失信 从宋庆龄的话中 我们体会到了什么 体会到她是一个诚实守信 说到做到的人 答 应别人的事 就一定要信守承诺做到 4 分角色朗读 师读父亲 母亲的话 学生读宋 庆龄的话 5 请同学们再读读人物的对话 看看人物语言 在表达上有什么不同 三 演读结合感悟朗读 1 我们已经读懂了课文 你们想不想把课文内容 用自己喜欢的语言表演出来 2 自由选择课文多演读几遍 在四人小组中进行 思考相关问题 组内讨论交流 当爸妈刚刚离开时 宋庆龄在想什么 3 分角色朗读课文 联系上下文思考 宋庆龄等了小珍一天 小珍也没有来 你怎样看 第 5 页 共 5 页 待这件事 4 学生评议 教师