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文档简介

第 1 页 共 3 页 用心灵去倾听用心灵去倾听 教学设计教学设计 5 5 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文 了解 我 和苏珊的交往过程 感受真情 能够运用自己掌握的读书方法 深入理解课 文内容 感受真情的美好 在生活中学会关爱他人 理解课文内容 懂得用心灵去倾听能给人带 来快乐与幸福 体会 我 对苏珊的深切怀念之情 领会文章的写作手法 体会关键词句在表情 达意方面的作用 学生利用双休日等休息时间 就近观察车站 医 院 商场 银行的问讯处 了解问讯处的服务时间与 服务内容 实地感受问讯处工作人员的服务态度 并 就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流 一课时 一 揭题解题 激发兴趣 出示课题 学生齐读课题 用心灵去倾听 读题后你想知道什么 二 初读课文 质疑解疑 第 2 页 共 3 页 请同学们将课文自由地 快速地读几遍 用自己的语言说说课文的主要内容 说说苏珊给了小时候的 我 哪些帮助 三 精读课文 交流感受最深的地方 课文的哪些内容让自己感动 把感动自己的 语句画下来 和大家交流 交流最受感动的地方 我找到了听我说话的人 不由得放声大哭 小精灵总是耐心地回答我的问题 一遍遍地 向我解释 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个 世界去歌唱 但是我非常想认识苏珊 认识这个从未谋面 却如同我第二个母亲的人 品读令自己感动的句子 用自己的语言说说你心中的苏珊 苏珊是一名普通的工作人员 工作中一丝不苟 尽心尽力做好服务工作 苏珊像母亲不仅用心灵倾听 更用心与孩子交流 抚慰孩子幼小的心灵 做孩子健 康成长的心灵守护神 你是一个好的倾听者吗 在这个大千世
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