四年级上册古诗别董大教学设计

第 1 页 共 7 页 四年级上册古诗别董大教学设计四年级上册古诗别董大教学设计 是语文给大家推荐的较优质的教学资源 其教学 环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令 人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 学习目标 1 学会 曛 这个生字 2 理解重点词语及诗句的意思 3 品味语言 读中悟情 掌握学习古诗词的方法 学以致用 4 有感情的朗读 并能背诵 教学过程 一 读懂诗题 了解背景 1 相见时难别亦难 同学们 有人说离别是诗 有人说离别是歌 是画 有人说离别是泪水 我们读 过 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 我们读过 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 从这千古流 传的送别佳句中 我们读出的是古人那浓浓的友情 亲情 今天我们再来学习一首送别诗 生读题 再读 你知道了哪些内容 2 董大和高适是好朋友 在董大受到冷落 失意 第 2 页 共 7 页 之时 愤而离开京城 高适为他送行 留下了这首诗 二 读通读顺 整体把握 请同学们先读读这首诗 读上遍 注意读准诗 中的生字 把诗读通读顺 1 预习时大家读过了 2 谁来读 其他同学注意听 这首诗中有一个生 字 看他读准了没有 3 师简评谁再来读 4 一起来读读这首诗 5 我们学习一首古诗 除了会读以外 还需要知 道什么 6 现在请同学们借助注释 看看这首诗大概讲的 是什么意思 然后在小组里说说 在学习和交流中 如果遇到不懂的地方先做上记号 7 8 理解了重点词语 谁来试着自己的话说一说诗 的大概意思 前两句和和后两句分别写的是什么 9 理解了诗句的意思 谁再来读读这首诗 其它 同学注意听 特别注意他在读诗句时 中间是怎么停 顿的 是不是读得有节奏 10 给点评 再提名读 指挥节奏 第 3 页 共 7 页 三 反复品读 入境悟情 品读第一二句诗 你觉得老师读得怎样 1 怎样才能读出感情 最重要的是品诗 赏诗 走入诗境 才能读出诗 情 同学们再来读题 2 别董大 别时的景是怎样的 谁再来读读这两句诗 读 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 3 你在读的时候注意到这两句诗中的一些景物了 么 请同学们用笔画出来 4 黄云 白日 北风 雁 雪 这几种景物串 起来勾画出了一幅怎样的画面 这就是景语 景中的 语言 把你的感受带入诗中 自己读一读 读出自己 的感觉 5 自由读 6 提名赛读 评价 这就读出了景中的语言 7 刚才我们在景外观景 现在我们走进景中 孩 子们 请闭上眼睛 和诗人一起回到那个送别的黄昏 用心去感受 看看你仿佛听到了什么 看到了什么 8 你仿佛听到了什么 看到了什么 你听到了呼呼的北风狂啸声 刮到的脸上 第 4 页 共 7 页 寒在心里 读 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 你看到大雪纷飞 断雁独飞的凄凉 读 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 你看到黄沙飞扬 黄云残日的空旷 读 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 此刻夕阳西下 日暮黄昏 且又大雪纷飞 于北风狂吹中 唯见遥空断雁 出没寒云 凄凄惨惨 齐读 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 9 这是怎样的悲壮而凄凉啊 师指课题 此景 别董大 这别时的心情是怎样的呢 诗中哪个字写出 了别时的心情 用笔把这个字圈出来 10 愁 这是怎样的愁 难道这别 愁 仅 仅只是来自着眼前这凄凉的景吗 请同学们再读读这 首诗 看看你又能发现什么 11 你怎样理解 前路 12 此刻我再来看这个 曛 这昏黄不明的 迷茫的仅仅是指景吗 这 曛 不仅写出了天色昏黄 也写出了前途昏暗 分不清方向 品读第三四句诗 1 说得很好 景的凄凉 前途的渺茫 人生的困 惑 怎一个 愁 字了得 此刻应是挥泪告别 应是 第 5 页 共 7 页 借酒消愁 然而 高适却写下的这样的诗句 读 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 2 正是这两句成就了这千古名篇 请大家再读读 这两句 3 天下谁人不识君 这是怎样的一个君啊 此刻 你对这位前途迷茫的董大说几句话 4 生 你的琴艺高超 一定会有人赏识你的 所以 诗人开导他 读 莫愁前路无知己 天 下谁人不识君 生 你是一代琴师 边当朝宰相都非常赏识你 你还担心什么呢 所以 诗人劝慰他 读 莫愁前路无知己 天 下谁人不识君 生 你的琴声让大河停止的波动 让鸟儿停止了 鸣叫 你的前途一定是光明的 所以 诗人这样鼓励他 读 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 生 所以 诗人这样激励他 读 莫愁前路无 知己 天下谁人不识君 5 你就是董大 此时 你的心情怎样 生 充满了自信 第 6 页 共 7 页 这就是友谊的力量啊 生 我不再发愁 这就是朋友的真情啊 生 我有了力量 这是友谊的可贵啊 6 再来读题 别董大 此刻 别去的是什么 留 下的是什么 回复全诗 朗读提升 1 诗人以自己的豪情抹去了朋友的愁情 现在我 们再看这别时的路 透过这个白日曛和长啸的北风 纷纷的大雪 你看到的是怎样的前路 你觉得应该怎 样读整首诗 2 指名个别读 点评 这景悲壮但不凄惨 谁再 来读 提名读 再提名读 3 荒凉的塞漠正因为有了英雄的襟怀才变得壮美 动人 读出你的真情 读出你的豪放 4 人常说情由景生 但情不能完全被景控制 诗 人高适在写此诗时 自己也在逆境不得志时 失意流 落 在那样凄苦难耐的黄昏 却能勃发出如此昂扬雄 壮的豪情来 从诗人的身上你看到了什么 5 怀着对诗人的敬仰记下这首诗 自己练习背一 背 6 同学们 诗人高适怀才不遇 将近有 30 年啊 第 7 页 共 7 页 但他在困境面前是多么自信 多么乐观 积极地面对 人生 并以此来影响他的朋友 我想这就是高适的人 格魅力所在 也正是这首诗广为传诵的原因所在吧 让我们再次和着音乐来吟诵这首诗 四 总结全诗 活用诗句 1 同学们 送别是古诗词中永恒的话题 不管是 怎样的送别 都书写着同一个字 情 人间最美 是真情 同学们 在生活中 有相聚 也有分别 在分别 之时 你会对你的