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文档简介

第 1 页 共 4 页 我真的很快乐我真的很快乐 教案教案 第 1 课时 教学内容 学习课文 理解课文内容 教学目标 1 结合诗的内容或自己的生活实际 说一说 我 为什么很快乐 体会 我 上学时高兴的心情 2 能用 快乐 说一句话 3 朗读课文 背诵课文 教学过程 一 联系实际介绍自己 激发兴趣 1 引发同学回忆第一学期上学时的情景 提问 请同学们回想一下上学期开学时 你是怎 样来上学的 2 请这学期自己来上学的同学谈谈想法 提问 今天 你为什么自己来上学 3 介绍自己又开始上学的心情 请同学们说一说 今天上学时自己的心情怎样 为什么 过渡 新学期开始了 同学们都非常高兴 有一 第 2 页 共 4 页 位小朋友还把自己的感受写了出来 题目就叫 我真 的很快乐 下面我们就一起来学习读一读 二 初读课文 1 自读 第一遍要求 借助汉语拼音读准字音 第二遍要求 按句逗停顿 把句子读通顺 2 同桌互读 检查读正确 三 指导朗读 读出心里的快乐 思路一 1 指名读 边听边想 新学期开学时 小作者 自己去上学 他的心情怎么样 2 自读课文 体会你怎样读就读出快乐的心情 3 指名读第句 新学期开学的时候 我自己去上学 问 为什么这么读 引导 第一学期开学的时候 我 可能是怎样 来上学的 而这学期开学 我 不用别人送 我 自己去上学 我心理怎么样 讨论 这句话应该怎样 读 自读后指名读评读 4 指导读第句 我背着书包走进校园 心里很快乐 讨论 这句话要读出什么样的语气来 第 3 页 共 4 页 5 指导读第句 校园比以前更美了 我见到了很多同学 又能 和他们一起学习了 我真的很快乐 师 在读这句话时 哪些词要读得重一些更能体 现我快乐 高兴的心情 理解 校园比以前更美了 更美了 是什 么意思 又能和他们一起学习了 比较句子 有什么不同 能和他们一起学习了 又能和他们一起学习了 师 又 表示第 2 次 第 3 次 又一次 也 就是说 又 表示不是第 1 次 指导朗读 要突出 更 很多 又 真的 再自读课文 要读出心里的快乐 6 指名读 大家评议 说一说 哪读得好 为什么 7 边读课文边思考 讨论 我 为什么很快乐 你能用 快乐 说一句话 学生练习说句子 鼓 励学生不重复别人说过的内容 无论是学校内 家庭 中 天上的 地下的 只要内容合适 合乎语言规范 第 4 页 共 4 页 思路二 1 指名读 边听边想 新学期开学时 小作者 自己去上学 他的心情怎么样 2 自读课文 想 我 为什么很快乐 3 讨论 我 为什么很快乐 从哪儿看出来 的 三 在反复朗读课文的基础上 练习背诵课文 1 看板书练习背诵课文 2 同桌两人练习背
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