苏教版三年级上册《石头书》优秀教案板书阅读

第 1 页 共 6 页 苏教版三年级上册苏教版三年级上册 石头书石头书 优秀教案板优秀教案板 书阅读书阅读 石头书 优秀教案 1 教学目标 精读课文 凭借具体的语言资料 初步了解什么 是石头书 石头书里有哪些学问以和研究化石的作用 培养学生从小热爱大自然 热爱科学的兴趣 教学准备 多媒体课件 实物 一块小石头 教学过程 一 揭题 质疑 1 揭题 2 谈话 出示课文插图 师 上节课 我们读通了课文 学习了生字 还 知道两个小朋友川川 磊磊看见一位叔叔正看着一块 大石头 这位叔叔还说他在 生 读书 他读的 是什么书呀 石头书 为什么要读这石头书呢 请 大家来读读这一句话 3 质疑 1 出示句子 石头书里的学问可真多呀 我 们也要学会读这本书 2 指名读句子 第 2 页 共 6 页 3 质疑 读了这句话 你们有什么问题要问 吗 生提问 师归纳 4 过渡 要想解决这些问题 我们只要认真 地读课文 二 精读课文 1 解决 石头能做成书吗 1 师 这个问题的答案在课文第五自然段 请同学们打开课本 轻声读读这一段 看谁能自身解 决 学生自由读第五自然段 2 学生交流 师听后边说边板书 原来 这篇课文讲的是石头 像书 而不是用石头做成书 把课题改成 石头 书 3 激趣 可是这石头怎么能像书呢 你们看 我们平时用的语文书 数学书 英语书等等 它们都 有什么特点 生回答 师板书 一页一页 字 画 获得知识 师拿起一块石头 可是这石头光秃秃的 我左 看右看 也看不出它哪儿像书呀 这个问题你们能协 助老师解答吗 2 解决 石头书里有哪些学问 1 教给学生读书方法 第 3 页 共 6 页 该怎么找答案呢 老师教你们一种读书方法 拿 出笔来 一边轻声读课文 一边想课文中哪些自然段 写了石头像书 找到了就在这个自然段前作一个 的记号 然后同桌讨论讨论 说说自身选择这个自然 段的理由 2 学生自读课文 作上记号后同桌讨论 3 交流 应该是第 五 七 九 十一 十三自然段 学生说到哪个自然段就学习哪个自然段 A 理解第五自然段 请交流的同学读读这一段 并让他说说石头 哪儿像书 师板书 一层一层 句子训练 出示句子 你们看 这石头一层一层的 不就像 一册厚厚的书吗 请学生把这句问号的句子改成句号的句子 然后 进行比较 说说哪句好 为什么 最后指导朗读 说话训练 请学生用 因为 所以 说一说为什么石 头像书 B 理解第七自然段 第 4 页 共 6 页 请学生说说选择这一段的理由 学生再读课文 边读边找找这石头书上有哪 些字 并把它们圈出来 再交流 学生回答 老师板书 雨痕 波痕 矿物 理解 雨痕 波痕 矿物 并想象省略号省略 了什么 最后欣赏矿物 演示课件 说话训练 还是用 因为 所以 说 一说为什么石头像书 师生对读第 六 七自然段 C 理解第九自然段 请找到第九自然段的同学一起来读一读这一 段 说说这一段告诉我们什么 师板书 树叶 贝壳 小鱼 理解 化石 化石就是古代生物的遗体 或遗物等埋藏在地下变成的跟石头一样的东西 演 示课件 欣赏化石 练习说话 用上 因为 所以 再说 说石头为什么像书 分男女生朗读第 第 5 页 共 6 页 八 九自然段 D 理解第十一 十三自然段 学生自由朗读这两段 并想想石头书能告诉 我们什么 用直线划出来 交流 板书 告诉我们 出示填空 指名口答 化石告诉我们 这里曾是 后来变成 了 又过了很多很多年 地壳 这里又变成了 石头书会告 诉我们 探究 再读第十一 十三自然段 并联系上文 想想勘 探队员是根据什么来推断这里曾经是密林和大海的 师生对读第十至十三自然段 4 小结 再次出示句子 石头书里的学问可真多呀 我们 也要学会读这本书 让学生说说石头书里究竟有哪些学问 这里的 读 是指我们平时的读书吗 读 是指探 索 研究 师 这节