恐龙的灭绝教学教案

第 1 页 共 5 页 恐龙的灭绝教学教案恐龙的灭绝教学教案 学习目标 1 会认 15 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利地朗读课文 理解 积累词语 3 有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究 的兴趣和愿望 教学准备 学生搜集关于恐龙的资料 教学过程 一 谈话导入 了解恐龙 1 认识恐龙 课件出示恐龙图 相机指导学生 认读恐龙 2 激活原有体验 开放学习空间 既然同学们都认识恐龙 这节课我们就一起谈谈 恐龙怎么样 关于恐龙 你都知道什么 3 观看录像 感受恐龙的辉煌 的确 在大约两亿年前 恐龙有过一段十分辉煌 的历史 那时 还没有人类 恐龙才是地球的主人 他们到处漫游 足迹遍及整个世界 想不想亲眼目睹 着庞大的恐龙家族 感受一下它们当时的辉煌 看了这段影片你最想说什么 第 2 页 共 5 页 4 亲身扮演 强化感知 戴上头饰加入恐龙家族 和恐龙们一起跳呀 叫 呀 二 读好课文 提取信息 自读课文 读准字音 1 学生自由读课文 指出朗读中的难点 字音 或长句 师生共同练读 同桌互读 读通句子 2 同桌互相检查朗读情况 再次练读 3 读了课文 你了解到哪些信息 让学生随意说 及时纠正语音错误 4 你对课文的哪一部分最感兴趣 5 今天我们就重点来研究恐龙灭绝的原因 齐 读课题 ziliaoketi 学习课文第一小节 1 出示第一句 读句子 说说你了解到哪些知 识 知识点 人类的历史三四百万年恐龙的历史大约 两亿年 2 你还读懂了什么 出示句子 3 朗读指导与练习 三 以读代答 理解词句 1 师 庞大的恐龙为什么会消失了呢 课文告诉 第 3 页 共 5 页 我们了吗 请你再仔细读读课文 2 再次自由读课文 读准字音 读通句子 比第 一次读要有所进步 3 朗读反馈 以读代答 教师引读 庞大的恐龙为什么会消失了呢 一种 说法是 师继续引读 另一种说法是什么 师引读 还有其他的说法吗 四 读中促悟 悟中积累词句 师 恐龙灭绝的说法有很多很多 今天 我们重 点来研究一下第一种和第二种说法 一种说法 1 自由读 你读懂了什么 第一句抓住突然一词 说明恐龙还来不及反应 第二句了解恐龙没有冬眠的习惯 第三句了解恐龙没有皮毛来保暖 师 因为以上的几点原因 恐龙耐不住严寒 慢 慢地消失了 理解耐不住 严寒 2 连起来说说恐龙为什么耐不住严寒 3 出示本段出现的词语 借助词语介绍恐龙灭绝 的说法 另一种说法 第 4 页 共 5 页 1 读读另一种说法 说说你读懂了什么 2 这节有几句话 再读读 说说这些句子前后有 联系吗 学生自由读后 谈自己的感受 3 师生一起理清事物之间的关系 了解这种说法 中恐龙灭绝的过程 4 为检查学生是否真正搞清楚 让学生以四人小 组为单位 进行讨论研究 课件出示 植物大量枯萎 死亡 宇宙行星撞上地球 以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐死去 地球一片黑暗 食肉恐龙渐渐灭绝 读一读 请四人小组研究一下 该如何填序号 用课文中的句子来解释 关于恐龙的灭绝还有其他说法吗 自由读第 3 自 然段 指名反馈 五 鼓励质疑 发散思维 1 对课文提到的这些说法 你有不同的看法或 意见吗 第 5 页 共 5 页 2 关于恐龙灭亡的原因 是不是只有这几种说 法 你从课文的什么地方知道的 3 根据你掌握的科学知识 请帮科学家想想恐 龙的灭绝还会有什