《给予是快乐的》的教学设计

第 1 页 共 8 页 给予是快乐的给予是快乐的 的教学设计的教学设计 课前交流 围绕开心快乐展开话题 1 今天老师能够和你们一起学习 心里非常高 兴 能够和这么多的老师一起学习 你们开心吗 如 果换一个词来形容我们现在的心情 可以说什么 让学生联系自己的感受来说 2 你们灿烂的笑脸 甜甜的问候 让我感受到 一份温馨和快乐 什么时候让你觉得很快乐 谁来说 一说 师 今天就让我感受另一种快乐 大家准备好了 吗 上课 教学过程 一 导入 1 导入课题 今天老师就带领大家一起感受给予的快乐 生读 理解给予 并读出给予带给人的感受 给予是 快乐的 2 初读课文 第 2 页 共 8 页 师 现在 请同学们打开课本 让我们一起感受 给予的快乐 注意读准字音 读通句子 把认为难读 的地方多读几遍 标出自然段序号 生自由读课文 教师巡视指导学生的读书情况 并帮助学生纠正容易错的字音 3 扫清字词障碍 刚才同学们读得很认真 在读的过程中你发现有 比较容易读错的字词吗 给大家提个醒 指句说 师 还有吗 老师在读的过程中 发现这几个词比较容易出错 让我们一起来看一看 通过上面两个环节的对字词认读 相信学生能够 掌握并能很好地读好文章 二 研讨课文 1 通过读文 我们都知道 圣诞节快到了 保 罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞礼物 出示车的模型图片 让学生畅谈自己看到这一份圣诞礼物的感受 为 文本的理解做下铺垫 设身处地的想象 如果你是保罗的朋友 看到他 的哥哥送给他这样一件礼物 你有什么话说 你有什 么话想对保罗说 第 3 页 共 8 页 有了这些情感体验 学生会很自然地理解小男孩 的感受 2 一个小男孩也看到了保罗的这辆新车 他是 怎么做的呢 让我们一起来看一看 生自由读 说一说 小男孩都在保罗的新车旁做了什么 小男孩的这些举动保罗也看到了 谁来告诉大家 保罗都看见小男孩在怎样地摸他的车 此处让学生从保罗的视角看小男孩的举动 并通 过学生的观察 读出小男孩的举动 从衣着上看 这是个怎样的小男孩 你能想象这 样个小男孩为什么会有这样的举动吗 这样学生就能够从小男孩的角度来理解他的行为 了 引导品读 A 是啊 就是这样一个家庭并不富裕的小男孩 也许他永远也不会再看到这样的新车 所以他 指读 B 是啊 就是这样一个家庭并不富裕的小男孩 也许他永远也不会再摸到这样的新车 所以他指读 C 是啊 就是这样一个家庭并不富裕的小男孩 也许他永远也不可坐上这样的新车 所以他 让我们 第 4 页 共 8 页 一起读 3 男孩的举动 引起了保罗的好奇 并让保罗 开始了与他的这样一番谈话 老师想请 9 位同学们来 读课文的 2 10 自然段 其他同学们认真想一想 在与小男孩交谈的过程中 小男孩说的哪句话最让保 罗意想不到 谁来 生接读课文 出示保罗与男孩的对话 说说吧 小男孩的哪句话令保罗意想不到 品读 我希望自己也能当这样的哥哥 思考 这样的哥哥 是什么样的哥哥 读出自己的理解 想想看 为什么男孩的这句话会让保罗那么意外 呢 当时他是怎么想的 这是多么让人感动又意外的话语啊 听到这 保 罗做了怎样的决定 指名谈一谈 课文里是怎么说的呢 让我们一起看一看 你 愿意坐我的车兜一圈吗 品读 A 保罗是多么想邀请到这个让自己感动的小男孩 啊 请你读 第 5 页 共 8 页 B 保罗是多么想这个男孩答应自己的邀请啊 请 你读 C 让我们一起替保罗来邀请这个小男孩吧 齐读 4 男孩答应了保罗的邀请 坐上了他的新车 车开了一段路 男孩为什么又要求保罗将车开到他家 门口呢 请同学们用心地读一读课文的第 11 自然段 生自由读 11 段 思考 如果你就是文中的那个小男孩 老师想问 一问你为什么要保罗把车停在自己家门口呢 你是怎 么想的 思考 本来这个贫穷的小男孩能够摸一摸 坐一 坐这样的新车就已经很难得了 为什么还非得保罗这 样做呢 交流 从 不一会儿他出来了 背着一个小孩 显然是他的弟弟 看上去腿有残疾 这一句话中读 懂的内容 就是因为这样 所以男孩男孩跳下车 三步并作 两步跑上台阶进了屋 从这一句话 你体会到了什么 男孩跳下车 三步两步跑上台阶进了屋 第 6 页 共 8 页 让学生借助文章中的重点词来体会小男孩对弟弟 的关爱及心急 并读出自己的感受 小男孩是这么做的 又是怎么对弟弟说的呢 指名读 说一说从哥哥的话中 你听出了什么 思考 保罗的车是怎么来的 文中的小男孩对弟 弟说这番话的真正想法 想象 在这之前 弟弟从未出过家门 从来没有 看见过 从来没有看见过 从来 没有看见过 然而 有了这辆车就可以 就可以 就可以 在处理这一部分时 要启发孩子 放飞他们想象 的翅膀师 品读 A 是啊 有了这辆车 弟弟就可以走出家门 看 到自己从未看到的一切 对于残疾的弟弟来言 这就 是弟弟的一双腿啊 这是一种多么了不起的想法啊 谁来读 B 这是一个多么美好的承诺啊 谁再来读 C 这是多么感人的一幅画面啊 让我们一起来读 5 正是哥哥对弟弟的这种爱 深深地感动了保 第 7 页 共 8 页 罗 他下了车 把小弟弟抱进了车里 那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒 也坐了进去 就这样 他们三个 度过了一个令人难忘的夜晚 对于小弟弟来言 另他难忘是因为 对于哥哥来言 令他难忘是因为 对于保罗来言 令他难忘是因为 总结 是啊 这个圣诞夜 对于小弟弟来言 五 彩的橱窗 美丽的夜景是让他难忘的 对于小男孩来 言 送给了残疾弟弟的这个圣诞礼物是让他难忘的 对于保罗来言 这个夜晚让他目睹了一幕人间真情 并在给予中品尝到了一丝甜蜜与快慰 同样令他忘记 所以作者说 这个夜晚 保罗从内心里感受到 给予是令人 快乐的 多让孩子读 三 拓展 巴金曾说过这样一句话 人活着 就是要给我们生活的社会添上一点光彩 这样我们的生命之花才会开放 巴金 第 8 页 共 8 页 指名读 齐读 相信大家看过下面一组图片后 你会对这句话 对给予有了更深的感触 欣赏影象资料 看得出大家都被这些画面深深地吸引了 老师更 有理由相信给予个词在你们心中划下的痕迹 就让这 些画