共鸣腔、声音弹性训练方法

共鸣腔 声音弹性的练习及科学用声方法共鸣腔 声音弹性的练习及科学用声方法 转载 转载 一 共鸣腔 作为一名专业的播音员 主持人 或是专业朗诵人员 都要有 一定的共鸣作为基础 以达到宽厚 圆润 明亮 集中的用声目的 当你在朗诵或者是主持播音时 运用共鸣可以感到不费力 自 然舒展 好的用声者用在声带上的能量只占整个用声能量的五分之 一 剩下的都用在控制发音器管的形状与运动上 良好的共鸣可以 减轻气流对声带的冲击 可以丰富改变色 在播音及主持中大多采 用以胸腔共鸣为基础 口腔共鸣为主 采用中声区进行用声 所以 大家听起来 会感到轻爽 明快 响亮 在唱歌 或者发一些高音 时会用到鼻腔共鸣及头腔共鸣 那么我们朗诵中用什么共鸣呢 这 要看作品的内容 如果属于轻缓的作品 可采用中声区朗诵 如果 是迭拓起伏的作品 那就要根据作品的时度用上各种共鸣 比如象 读歌吟有梦 北落师门的某些作品时 共鸣腔的打开与前面所讲的普通话语音知识方法的训练及口部 操都有很大的联系 由其是声韵母的练习 对打开共鸣腔非常有帮 助 当你做完以上的训练 并达到要求后 你的共鸣基本上也会加 大 并适度的打开 当然好的共鸣还是要经过系统的锻练的 1 口腔共鸣的训练 一般我们采用双唇用喷法 发 P 音 舌尖用弹法 发 T 音 要有意识集中一个点发 就象子弹从口腔里射出 击中某一个目 标 音要从上腭打到硬腭前端 然后送出 发音时鼻腔要关闭 先 用和捏住鼻子试几次 就感觉到了 练习 A b d g b d g p t k p t k b d g p t k b b b b b b b b b b b b peng pa pi pu pai 全部一声 pai pu pi pa peng B 用前面讲普通话语音里面的声母 b p d t g k 与 韵母 ai an ang 拼合练习 注意发双唇音声母时要满口保持紧张 发的响亮 集中 并结 合你所练的丹田气 如 b a ba p a pa b ai bai p ai pai b an ban p an pan b ang bang p ang pang C 发出响亮的词语练习 澎湃 冰雹 碰壁 玻璃 蓬勃 批判 拍打 百炼成钢 波 澜壮阔 壁垒森严 翻江倒海 D 发出象声词 吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆 哗啦啦 噹郎郎 刷啦啦等 E 合口音 摄口音的练习 乌鸦 花絮 挫折 快乐 吹捧 汪洋 虚假 宣纸 菊花 捐助 辽远 雪恨等 综合练习 学语言 用语言 学好语言不费难 播音员学语言 话话亲切又自然 演员学语言 台词传的远 2 鼻腔共鸣的训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的 当软腭放松时 鼻腔通路打开 口腔的某些部位关闭 声音在鼻腔得到共鸣 如鼻辅音 m n ng 等 当鼻腔与口腔同时打开 产生的是鼻化元音 少量的鼻化元音 可以增加音色的明亮 但过多的鼻化会造成 齉鼻 就会影响你 的朗诵与播音 A 鼻腔共鸣训练 纯 a I u 音 加鼻腔共鸣的 a I u 音 鼻辅音 口元音 ma mi mu na ni nu m 音哼唱 使硬腭之上的鼻道中的气息振动和软腭的前部扯紧 n 音哼唱 使软腭中部振动并扩大鼻咽腔 ng 音哼唱 使软腭中部振动并扩大鼻咽腔 词语练习 妈妈 大妈 光芒 中央 接纳 头脑 B 解除鼻音训练 软腭上提 口腔后部声音的通道畅通无阻 就可以减掉 同时 可以减轻喉音重的毛病 发 吭 声练习 首先挺软腭 关闭鼻咽道 然后突然发出 吭 声 手捏住鼻孔不出气 发 a 音 串发六个元音 a o e i u 鼻音重的 练声时 尽量少发带有 m n 的声音 3 胸腔共鸣的训练 胸腔的空间 及共鸣能量大 发出声音有深度和宽度 声音听 起来浑厚 宽广 会给听众一种庄严 深沉 真实 可信感 它是 口腔共鸣不可缺少的基础 A a 元音直上直下有滑动练习 或者用手按住胸口 发 a 音 发 ha 音 然后读海洋 遥远等词 B 夸大的上声练习 h o b i m z u 等 C 发百炼成钢 翻江倒海等成语 D 小柳树 满地栽 金花谢 银花开 反复练习 4 头腔共鸣 头腔共鸣需要一定的气势 一定的音高 在朗诵中很少使用这 种共鸣 唱歌时用的多一些 但有时为了加强作品感情色彩时也会 用到 这时声音高昂 明快 铿锵有力 会感到声音是从眉心发出 的 发 i a 上滑音体会 就象练声乐的人发出的一样 二 声音弹性 声音弹性即在自然的声音上逐步培养出一种富于色彩 有感染 力的声音 使你的声音与作品融合 让声音能适应作品思想感情的 变化 听众听起来声音伸缩性好 变化多 弹性的声音听起来舒服 不生硬 不直接 非常悦耳 练习方法 1 发 a i u 由低音往上滑动 然后再向下滑动 注意控制 好窄口音 i 的口腔开度 加强气息控制 声音不能出现挤 这样做可以扩展音域 加大音量 控制气息 练习时注意声音 的高低 强弱 虚实 刚柔 厚薄 明暗的变化 2 a i 混合绕音 螺旋式上绕 下绕练习 3 两个远距离对话练习 练习时随时改变距离 比如 A 喂 小兰 小兰 B 嗳 我在这 A 快 来 啊 B 什么事 呀 A 咱们 去玩吧 B 好 吧 4 用丹田气 夸张 声音运动幅度大发 红旗飘 军号响 子弟兵 别故乡 路迢迢 秋风凉 敌重重 军情忙 苗岭秀 旭日升 百鸟鸣 报新春 锣鼓响 秧歌起 黄河唱 长城喜 手足情 同志心 飞捷报 传佳音 顶天地 志凌云 山城堡 军威振 1 选一些短文 用夸张感觉读出 2 注意词的轻重格式 一般字没有轻重 要严格按照读音来 读 但读词时要注意轻重格式 A 双音节的格式有 中重格式 读第二个字要比第一个重 如人民 大会 广播 刻苦 重中格式 第一个字比第二个字重 如斗争 突然 柔和 责 任 重轻格式 第二个音短弱 即普通话的轻声词 如弟弟 去吧 拿来 B 三音节的格式有 中中重 自来水 东方红 国务院 注意有些北京人易 读成中轻重 所以很容易吃字 造成语意不明显 中重轻 打拍子 小姑娘 捏起来 站不住 重轻轻 飞起来 投进去 哗啦啦 乐呵呵 C 四音节词的格式有 中重中重 儿童广播 友谊第一 安居乐业 并驾齐驱 中轻中重 高高兴兴 不好意思 拉拉扯扯 嘻嘻哈哈 在播音朗诵中 如果你的词语格式掌握不好 就会出现语感失 调 表达错误的现象