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文档简介

第 1 页 共 3 页 掩耳盗铃掩耳盗铃 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课生字 理解 掩耳盗铃 这个成语 的意思 2 理解课文内容 懂得这则寓言的寓意 3 朗读课文 背诵课文 4 培养学生联系学习 生活实际 正确处理类 似现象的能力 重难点 学会生字 懂得寓言的寓意 理解成语 的意思 教具准备 多媒体课件 教学时间 1 课时 教法 演示法讲述法 学法 表演 自读自悟 感情朗读 教学过程 一 揭示课题 解题 1 以前我们学过哪些寓言 它们有什么共同的 第 2 页 共 3 页 特点 2 这节课我们来学习 掩耳盗铃 从课题 上同学们就知道了什么 你还想知道什么 2 学生交流汇报 明明知道 是什么意思 偷铃人明明知道什么 读出来 他还明明知道什么 带着这种体会再读这句 话 那个人明明知道用手碰铃铛的后果 他不但没有 就此打消偷铃的念头 而是想出了一个办法 明明 就 就 在文中的作用 面对他这种想法 你想告诉他什么 指导朗读 读出自以为是的语气 他认为自己的想法很好 自己很聪明 于是就 按这想法去做了 结果怎样 指导朗读 四 揭示寓意 1 我们来演一演这则寓言 怎么样 我扮演偷 铃人 你们为我配音 行吗 要配好音 你们应该怎 么样 2 我是一个偷铃人 我干了这件蠢事 多少年 来一直生活在人们蔑视的眼中 亲爱的同学们 你们 有什么话想对我说 让我明白一些道理吗 学生自由 第 3 页 共 3
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