用心浇灌 言传身教

用心浇灌 言传身教 上高县敖阳小学 黄 莉 1 用心浇灌 言传身教 班集体 人们生于斯 长于斯 变化于斯 在其中时 关心她 爱护她 为她 吃苦 为她的荣誉奋斗 离开她后 留恋她 想念她 回忆她 魂牵梦绕着她 这怀 念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷 非但没有消失 反倒经年累月越积越 深 班级和人生维系得这么紧密 班主任这一职业便具有了一定的诱惑力 这是 魏书生老师关于班级的一段感言 班集体在一个人的人生道路上会留下如此深 深的印痕 那么 我们的班主任工作该是何等的重要 说到学生 班主任 我们首先想到的是一个爱字 每位老师都不会怀疑自己 对学生的爱 对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的 爱学生不仅仅是 感性上的宽容 关爱 还应有理性上的激励和赏识 所以 爱心是必备的基础 方 法则是必要的手段 新课程对班主任工作提出了更高的要求 平等 真诚 信任 是师生关系融洽的一块基石 全心全意为学生服务 是一个班主任所应具备的最 基本的思想理念 科学的进行班级管理 才是育人之道 一 创造性地建设班集体 班集体形成的主要发展阶段 松散的群体阶段 有组织的班级群体阶 段 初级班集体阶段 班集体确立阶段 优秀班集体的形成 班主任充分 了解与把握班集体形成的规律 及时采取相应措施 尽快使班级工作步入正轨 形成良好的班集体 遵循这一教育规律 我在接手 级新生后 为我的班级作出了总体发展设 想 确立了强化学生自主意识 培养学生自主管理的奋斗目标 针对低 中 高三 个学年段 确立了不同的奋斗目标 在低年级阶段 以主导管理为主 首先要建立班集体的核心 即一是选拔 2 培养班干部 二是发现和培养学生积极分子 这两部分人是形成和建立班集体的 基础 尤其在低年级 这部分人是整个班集体的核心力量 是小学生心目中的偶 像 有了他们 班级的核心就形成了 教师要做大量的细致耐心的指导工作 这 里强调细致 耐心是十分必要的 中年级阶段为互管阶段 对班干部 用半扶半放的方法 在各项工作安排中 先让班干部谈设想 计划 班主任当好参谋 及时补充 另一方面 配备班长小 助理 轮流做 让班干部带好接班人 让每位学生都站在管理主导位置上 更大 限度地参与管理 在放职放责中 学生主体性得到全面训练 在高年级阶段以自管为主 学生有了一定的工作能力后 应信任他们 放手 让他们大胆工作 班主任定期召开班干部例会 让大家相互交流经验 批评与自 我批评 提高他们工作水平 实行宏观调控 班委会成员要采用轮流制 定期更 换 学生的主体性得到了充分发挥 经过这三个阶段 学生大体进入了学生主体性班级管理模式 其效果是人人 有责任心 班内秩序好 学风正 整体学习成绩上升 各项活动中表现出色 以上是我对自己班级工作的一个总体设想 能否实现 还要看今后的实施工 作是否到位 下面 我来谈谈在近两年的工作中我的一些做法 二 建立班集体的核心 1 选选拔和培养班干部拔和培养班干部 班级初建时 我并未急于组建班委会 小学生还是一个个懵懵懂懂的幼儿 带领他们尽快地熟悉新的学习环境 熟悉新的生活是第一步 在这近一个月的时 间里 我留心观察每一个孩子 捕捉他们每个人身上的闪光点 在通过与家长联 系 沟通 初步确立五个班干部人选 然后 通过班级常规管理活动 给这些孩子 3 自我表现的机会 适时表扬认为合格的班干部 帮助他们在同学中树立威信 待 学生之间有了一定了解之后 就采用师生举荐 民主选举出第一任学生干部 班干部的培养尤为重要 我们教师要像培育一棵刚出土的幼苗一样 来精心 呵护他们的成长 所以我对细致 耐心这两个词有了更深的体会 低年级的孩子 做起事来 肯定不会那么完满 我们教师也会感到万事开头难 班中大大小小各 种事情 要能够量力分配给他们 在孩子做的过程中 还要特别关注 看清楚哪 儿做得对 哪儿需要去进一步指导 手把手地教 不怕费口舌 比如组织晨读时 什么时候该站在哪儿 先说什么 再说什么 怎样去提醒不跟读的同学等等问题 都要逐一指导 另一方面 组织班委会 及时让大家交流自己的成功经验 互相 学习借鉴 也能使他们尽快成长 第三方面是通过班会进行监督 同学们的目光 是锐利的 低年级的同学也不例外 他们会提出许多尖锐的问题 指出许多班干 部身上的问题 教师要及时帮助他们认识到这些问题 并认真改正 教师抓住时 机 肯定并大力表扬班干部的正确做法 帮助其树立威信 但也决不偏袒 要一 碗水端平 如处理偏颇 则会助长班干部的坏习惯 有这样一个例子 一次 我开 完会回教室 刚走到门口 就听到教室里大吵大嚷 推门一看 原来几个班干部 正围在白雪冬周围 七嘴八舌 一问才知道 他们嫌白雪冬上课乱串座位 一齐 在批评他 我请大家安静后 问 我们希望的自习课是什么样的 大家一致说 应该安静 我又接着引导说 白雪冬没有遵守纪律 这么多的班干部来向他提意 见 教室里安静了吗 大家回答 没有 有的说 更乱了 我趁机引导大家讨 论 怎样才能有效的制止同学的不守纪律行为 经过讨论后 孩子们开始认识到 对犯错误的同学大吵大叫是不正确的方法 苏晨露还向白雪冬道歉 白雪冬更觉 得不好意思 也连忙承认了自己的错误 在这两年来 我们班的班会基本没有中 4 断过 而班会的主要内容大部分侧重了班务工作中的弊端 班干部工作的不足 批评与自我批评 从而养成了班级工作大家谈的良好习惯 班干部们也能虚心 正确地接受大家的批评 并积极改进自己的工作 这之中就已经酝酿着良好的班 风了 2 要 要发现发现和培养和培养积积极分子极分子 积极分子可以是各方面表现较好能起带头作用的 也可以是只在某一方面 有突出表现 能在开展某项活动中起领头作用的学生 积极分子队伍的扩大 不 但能够促进班级工作的顺利开展 不断地更新班干部队伍 更重要的是能够使班 集体的核心力量更为巩固 强大 对于他们 也要大胆任用 比如班中一些拿钥 匙开门锁门 浇花 打水泼地 课间清捡卫生等具体事项 让他们来负责 基本上 就不用老师去操心了 这些孩子在负责的工作中 也得到了锻炼 他们会逐步成 长 加入到今后的班干部队伍中 成为强有力的后续核心力量 3 培养集体 培养集体观观念 促念 促进进班集体形成 班集体形成 二年级上学期 我把班级工作重点放在了培养学生集体主义观念 促进班集 体形成上 首先通过班级文化建设 创设良好班集体氛围 提出了这样的班级口 号 我爱我班 我们都是兄弟姐妹 不让一个人掉队 在学校组织的绘画比赛等各 项活动中 我都注意让每个学生知道 无论谁参赛 代表的都是我们二 班 谁 争得了荣誉 都是为我们的班集体增添了光彩 在这样的教育中 班集体意识不 断被强化 在学校组织拔河比赛时 我带他们去观看 要求他们尽量不要分散 全班在一个地点观看 回来后 班长苏晨露很激动地说 老师 有一些高年级的 大哥哥在我们班中乱挤 把我们的队伍冲散了 他们还骂人 另一些孩子纷 纷说到 我抓住这一有利时机 对他们说 是呀 有这样的同学 他们多给高年级 5 的班集体抹黑呀 这样的同学毕竟是少数 可这少数的几人却损坏了集体的形 象 我们可不能向他们学呀 接下来 大家又讨论了拔河比赛中需要的也正是团 结一致的精神 甚至有的同学就教师比赛展开了议论 说我所在的班主任组取得 了胜利 要谢谢老师为班集体争了光 这些事实证明 集体主义思想已经在孩子 心中扎了根 4 健全制度 健全制度 严严格格纪纪律 律 在二年级阶段 我主要建立健全了班中的各项制度 一种是学校制度 该反 复讲的要不厌其烦 该上墙的要明白上墙 比如 在班级常务工作中 从班干部 到每一个同学 基本都有任务分工 可是他们也经常忘记了自己的职责 于是 我就把各个小队的名单张贴上墙 每个人名字后面都标有自己负责的任务 当有 的同学忘记自己的工作时 班干部或班主任乃至某个同学 都可以按照上面的提 示去对号入座 找到负责人 这样既可以做到工作不出漏洞 又能帮助学生牢记 自己的职责 在严格的制度中 学生的责任心明显增强 把班级工作当成了自己 的事 一次 值日的同学把一个垃圾桶丢在了门外 苏晨露看到后 放在了教室 门外 回家后又觉得不放心 又让家长带她回来 把桶拿到了办公室 回家后还 给我打电话报告了这件事 我当时听了又高兴 又感激 马上表扬了她 第二天 又在班上向全班讲述了一遍 全体同学都为她鼓起了掌 她成了大家的榜样 后 来 像教室没锁门 灯没关等事情 只要有人发现 都会及时得到解决 5 实实行班干部行班干部轮值轮值制度 制度 选拔班干部的标准不是一成不变的 班主任要尽量提供机会和条件 让更多 的学生脱颖而出 使每一个学生都有参与班级管理的机会 有体验当班干部的机 会 今年第二学期的最后一个月 我们班进行了一次改选班干部的主题班会 在 6 这次班会上 有这样几个惊喜 惊喜一 学生对原任班干部的评价客观 准确 有表扬 有批评 有鼓励 惊喜二 自荐当班干部的不乏其人 其中 最令人注意的是班中两位平时最 胆小 最不爱说话的杨琳 韩珊珊 不仅在班会上发表竟职演说 还怕选不上 让 家长打电话给我 惊喜三 学生民主选出的班干部与我心中的目标基本吻合 说明孩子心中那 杆秤是十分公平的 他们的评价标准一点也不比老师差 这更增强了我放职放责 的信心 后选的班干部当然更需要指导 我请原任班干部做他们的小助理 教他们工 作方法 这样 原任班干部也不会被打消参与的积极性 他们反而变得更成熟了 更胸襟开阔了 像大哥哥大姐姐一样手把手教他们 在新一轮班干部的培养过程中 我还注重了运用教育合力 首先召开了一次 新当选班干部的家长座谈会 与家长及时进行了沟通 达成了教育共识 赢得了 家长的大力支持 大大减轻了自己的工作量 当然 有的家长就向我提出了这样 的问题 班干部轮流换 老师很操心 还会影响到当年的班级量化积分 说实话 我也曾因此有