小学 英语教研组三展三评汇报稿

第 1 页 共 6 页 小学小学 英语教研组三展三评汇报稿英语教研组三展三评汇报稿 尊敬的各位领导 亲爱的老师们 大家现在好 欢迎大家收听我们英语教研组本学年围绕 项目 带动 和 研究性学习 的工作汇报 不当之处 敬 请批评指正 本学年我们以 崇真课堂 教学模式 预 展 练 评 为原则 以主题教研为龙头 以研 促教 以教辅研 教研与教学互相促进 共同提高 带动学生学习英语的兴趣及综合语言运用能力的发展 我们组的主题是 搞好教研打造特色 项目带动促师 生成长 今天我将以教研 课题研究和特色作业三部 分内容向大家进行汇报 一 立足根本 注重实效 以教研活动促师生成 长 首先 我们从常规教学入手 做到有计划 有落 实 有检查 有总结 严格执行过程化管理 学期初 我们教研组老师围绕 崇真课堂 的 三学一评 模 式制定了教研计划 教学计划 帮扶计划 课程纲要 预学单及五分钟检测 做到目标明确 任务具体 针 对每个教师在教学中遇到的最亟待解决的 有意义的 实际问题去研究并制定出教研组的大主题 每个教师 第 2 页 共 6 页 再依据大主题 针对个人在教学中所面对的问题及困 惑 确立个人的研究主题 并结合 崇真课堂 的基 本流程 一切从学生出发 把主动权还给学生 真正 做到了以学定教 以评促学 培养了学生的自学能力 其次 我们将每一节课都当作公开课来上 先由 组内同一年级的任课教师共同讨论教学设计 在多次 试上 修改后才以公开课的形式对全组教师开放 讨论 学习 讨论 反思 总结 形成了我 们英语组独特的风景线 最后 我们注重课后的反思和总结 组内成员在 教研活动之余 积极反思 坚持写读书笔记 养成了 读书 不断学习的好习惯 大家还随时反思教学并形 成记录 并不定时的将自己的教学故事 教学反思或 案例研究上传到博客 以科研为抓手 以案例 论文 为引领 促进教师专业发展 通过教学反思 不断总 结自己的教学情况 努力提高自身的业务能力 二 加强课题研究 深化课堂教学改革 走创新 之路 正是由于我们英语教研活动步步扎实 忙而有序 加以老师们自身的努力 我们教研组取得的教科研成 绩十分显著 一直以来 我们英语组都充分发挥课题 第 3 页 共 6 页 的引领作用 倡导教师把教学中的问题课题化 教学 过程科研化 把教育教学的常规工作与课题研究有机 融合起来 在对课题 设计 实践 研讨 反思 的 过程中大大提高了教师钻研教材 驾驭教材 组织课 堂教学的能力 老师们获得了成长 孩子们也得到了 进步 从以下方面对我们的课题进行总结 我们英语组以 崇真课堂模式 为载体 以课题 案例研究为突破口 全面落实新课程标准 以课堂教 学和教学研究活动为主阵地 介于此 我们英语组教 师都参加了不同层次的课题研究 并能围绕自己课题 研究 制定切实可行的实验计划 如为了提高学生学 习英语的兴趣及口语表达能力我们开展了研究性教学 微信在小学英语课堂教学中的实践应用研究 及微 课题 小学英语与绘本教学整合的研究 等项目 基于大课题带动了我们英语教研组 崇真课堂 三学 一评模式下的的微课题研究 预学环节 张雪玲 周 丽霞 张亚培老师的 小学生英语有效性预习的研究 展学环节 陈友兰 王丽品老师的 小组合作方法 的实践研究 李勤玲 关小丽老师的 小学英语课 堂倾听习惯的培养研究 练学环节 郝跃锋 王颍 雀老师的 小学生英语口语表达能力的实践研究 及 评价环节 屈三辉 秦亚旭老师 小学英语家庭作业 第 4 页 共 6 页 研究 请欣赏我们课题所做的各项研究调查 案例 分析 活动总结 反思及活动照片和相关视频等 我 们真正做到了人人有课题 让课题走进课堂 从而解 决我们教学中的疑难问题 从而使我们老师教的幸福 学生学的快乐 三 特色作业 最后向大家展示的是我们英语教研组的特色 三 年级属于兴趣激发期 针对字母学生做的字母乐园很 有创意 四年级的单词花园 五年级总结的思维导图 及六年级的绘本故事及海报 1 经过老师的精心设计 英语作业设计的灵活 多样 既把知识技能训练 创新能力培养结合起来 同时又能够与学生的智能开发与活动联系起来 让英 语作业更富有趣味和吸引力 每学完一个单元 老师 们就会给学生布置与本单元内容相关的特色作业 作 业是课堂教学的延伸和补充 特色作业不但让学生快 乐地完成作业 而且从作业中取得了成就感 并反馈 于课堂学习中 提高了学习效率 同学们学习英语的 热情越来越高了 2 运用有梯度的 形式多样的英语特色作业 充分体现了教育面向全体学生 因材施教的教学原则 又体现了英语教学趣味性的原则 既增强了后进生的 第 5 页 共 6 页 学习自信心 又促进了优生的竞争意识 为各个层次 学生的个性发展和潜能的开发提供了更多的机会和更 广阔的空间 使所有学生都能轻松地学英语 真正达 到了 培优辅差 的教学效果 四 取得的荣誉 自我们开展研究性学习以来 我们组的两个课题 微信在小学英语教学中的运用 及 小学英语与绘 本教学整合的研究 已获郑州市一等奖 其余的微课 题我们还走在研究的道路上 成长中有欢乐 但是我们也深感 组内教研活动 缺乏开展的深度 学习内容较为局限 同时新课程对 我们教师本身的素质要求是越来越高 如何提高英语 教师本身的语言素质能力 课堂调控能力是非常关键 的 千里之行始于足下 我们相信 只要我们立 足于校本教研的土壤中 在教学实践中不断加以历练 与完善 终会结出丰硕成果 带给我们每一个人丰收 的喜悦 记得一位教育家说过 把教育视为社会 把教育视为终生