防踩踏心得体会

1 / 20防踩踏心得体会小学生防踩踏安全教育心得体会学校是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全，所以校园安全至关重要。每年三月份是全国中小学生安全教育月。近年来，各种校园意外事故频繁发生。 2016 年 9 月 26 日 17 时许，昆明市盘龙区副区长陆佳介绍：当天学校预备铃打响后，学生从午休楼下楼时发生踩踏事故，造成学生 6 人死亡、26 人受伤，主要是一二年级学生。所有受伤学生都已送到医院，伤情平稳，没有生命危险。事故原因正在调查之中。同学们，这些可怕的踩踏事件已经给了我们一个警醒，那么在学校里，怎样防止踩踏事件的发生？当我们面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全？1、在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。2 / 202、下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。5、当自己或前面有人突然摔倒了，要马上大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。7、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。3 / 20同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，关爱生命健康成长。学生是国家的希望，民族的未来，是社会主义事业的接班人。同学们一定要注意安全，要有安全意识。同学们，让我们时刻记住“珍爱生命，安全第一”吧！2016 年寒假培训心得体会假期中，学校对这次培训活动做了精心的组织与安排，使得这次培训活动内容全面、详实、针对性较强。通过这次培训，使我明白，要想做一名合格的、能跟上时代潮流的老师，必须得经常地、不断地学习，也只有这样才能使知识的河流常流常新。现就个人在这次学习中的心得体会简明表述如下：一、本次培训活动始终把教学业务的学习放在第一位。本次培训教研室的戴蓓老师针对“我们该给学生什么知识”这个话题展开了深刻的探讨。布鲁姆的分类学把知识分成了四类：事实性知识，概念性知识，程序性知识，方法性4 / 20知识。我们在教学中应该教给学生哪些能力呢？朗读课文，知晓大意，捕捉信息，词句理解，文意把握，要点概括，内容探究，作品感受，整合提炼，这些都是语文课上我们应该教给学生的。教研室的吴晓丽主任还给我们讲了 EEPO平台互动课型教案设计，让我们对 EEPO 教案设计有了进一步的了解，在今后的教学中也能更好地运用。二、这次培训强化了对教师职业道德的学习。还记得我上学时老师曾经说过的几句话， “学习重要;做事更重要;做人最重要” 。我们小学教师的一言一行直接影响着学生，感染者学生。古人云：“师者，传道授业解惑也” 。教师教给学生的不仅是知识技能，还应是良好的行为习惯和学习习惯，更应该重视教给学生做人的道理。 “学高为师，身正为范”正是一名教师的准则。因此在教学过程中，教师要让学生成为学习的主体，培养学生学习能力。能力比知识更重要，教师要由传授者变为促进者。三、这次培训给我印象最深的是关于安全的话题。这次的学习我们观看了防踩踏事故，防煤气中毒的安全视频。这两个视频无时无刻不在提醒我：校园的安全是实行5 / 20教育教学的保障，时刻不能忘。在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕。我们要努力营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。教师是人类灵魂的工程师，做好教育工作就是在为祖国的未来做贡献，我将更加努力，用心培养祖国的花朵。2016 年 2 月 26 日铭记预防踩踏知识，让幸福童年如花绽放预防踩踏事故安全教育教案东江源小学 谢根妹执行时间：2016 年 9 月 20 日教学目的：1、了解踩踏事故极易发生的场所和原因。6 / 202、使学生认识到踩踏事故的严重性 ，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。3、学习如何预防踩踏事故的发生及救人、自救的方法。教学重点和难点：学习在公共活动场所中应如何防止出现踩踏事故及救人、自救的方法，教育学生时刻铭记预防踩踏的知识。教学准备：学生：1、收集一些校内和国内外踩踏事故的图片和资料。2、收集自己平时见到的摔伤、踩踏事故的例子。老师：1、搜集资料，制作课件。2、打印好“求生自救 10 大黄金法则” ，人手一份，以备诵读。 教学方法：调查研究法 小组合作讨论法 讲授案例法7 / 20分组表演、练习法 朗读背诵法教学内容：一、身边的摔倒事故屡见不鲜，老师练就一张故事嘴巴，安全教育“润物 细无声” ，唤醒沉睡已久的麻痹大意。老师：“孩子们，楼上的五班同学在做完操上楼梯的途中，有 2 个同学摔倒了，一个刘小安同学弄得鼻青脸肿，双手磨破了皮，另一个刘小全膝盖磨破了皮，还有 10 多个同学摔倒了。如果你是校园安全追踪的小记者，你会对他俩说些什么？再请 2 个同学来扮演受伤的小安和小全。 ”孩子们纷纷举手抢过我手里的话筒：“请问你们摔倒后有什么感受？”扮演刘小安的学生说：“我很痛苦，平白无故被人推倒了，委屈极了，真倒霉。 ”扮演刘小全的学生说：“幸好我用手及时撑住了墙壁，并8 / 20且马上闪在了一旁，让人流大军先过去，否则我会被大家踩死的！”老师眉头紧锁，郑重其事地说：“是啊，别看小小的一次推倒、摔倒，如果老师没有及时把他们疏散开的话，会有更多的孩子被压在地上，像叠罗汉似地一层压着一层，下面的同学可能就被压死了！”望着孩子们半信半疑的眼神，老师斩钉截铁地喊道：“这不是吓唬人的谎话，更不是夸大其词的胡编乱造，这是多少鲜血和生命给我们敲响的安全警钟啊！”二、多拣儿童“乐”处行，让孩子们沉醉于安全课的每一分钟，血淋淋的 踩踏事故震撼心灵，探究原因提高安全意识。1、播放 2016 年湖南湘潭市育才中学踩踏事故的视频。2、老师用血一样红的背景图片做背景，打出 4 个滴血状的大字和这次事故的详细经过及结果：9 / 203、乘胜追击，出示了 16 张国内外大型人群踩踏事故的图片让学生仔细观看，再出示 16 起事故的详细资料和数据，受伤、死亡的数据用大红数字凸显出来。全班同学立刻都成了安全追踪小记者，立刻专心致志地读了起来。在朗读中感悟，在感悟中深入思考：为什么会发生如此悲惨的事故呢？4、全班交流汇报可能导致踩踏事故的原因。老师：“同学们，看到那些人头攒动的人群在摩肩接踵、相互挤压，看到那一具具冰冷僵硬的尸体，看到那一个个报告着死讯的数字，你们害怕吗？”学生异口同声地怒吼道：“害怕！”老师：“那你们知道为什么年轻的生命会惨死在踩踏中呢？请你说。 ”孩子们心潮澎湃，口如悬河地说着、探究着。学生小快：很多时候，有人看见一个人不小心摔倒了，由于太好奇了，专门找人多拥挤的地方去凑个热闹，看个究10 / 20竟，造成了不必要的人员集中而造成踩踏。学生小乐：人们参加重大集会时，人山人海的，万一不小心前面有一个人摔倒，后面的人没有注意到，就会压在跌倒的人的身上，前面的人也被后面的人用力一推，就倒下一大片了。学生小幸：人们看到有人摔倒或受伤，受到惊吓，产生恐慌，比如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在没有组织毫无目的的逃生中，相互拥挤踩踏，踩踏的面积越来越大，后果越来越严重。学生小福：集会的人群在体育场啊，在看演唱会啊，在聚集游行的时候因为过于激动、兴奋、愤怒而出现骚乱，很容易发生大面积的踩踏事故。三、防踩踏安全教育岂能“纸上谈兵”？严防多练胜于亡羊补牢， “求生自救 10 大黄金法则”熟读成诵。老师：“你们知道在什么场所和什么时候容易发生踩踏事故吗？”同学们说:“在人群集中人特别多的地方，在超市里，在学校里，在大型集会活动的时候”11 / 20老师：“通过上面这些鲜血淋淋、让人触目惊心的事例，同学们都知道了踩踏事故的严重性和危害性，那么在日常生活中，我们应该如何去预防踩踏事故的发生才能保护我们极其脆弱的生命呢？”1、学生小组合作讨论：如何预防和避免踩踏事故的发生？2、全班交流后师生共同总结，一起大放声朗读，并印成资料，人手一份，熟读成诵，真正达到“禁于未发之谓预” 、 “防患于未然”的效果。大屏幕出示老师的问题和“求生自救10 大黄金法则。 ”老师语重心长地问：遭遇拥挤的人群怎么办？学生专心致志地读：举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。12 / 20尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。老师胆战心惊地导：出现混乱的人群怎么办？学生聚精会神地探：发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。老师惊慌不已地追根究底：事故已经发生怎么办？自己身体受伤怎么办？学生小心翼翼地烂熟于心：13 / 20在拥挤的人群中走动时，尽量抓住扶手，防止摔倒。在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，防踩踏疏散演练体会洪上完小 王路芳为提高学生的自救互救能力，防止楼梯拥挤踩踏事故发生。我校进行了防踩踏事故演练，体会如下：一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了演练领导小组，并召开会议，部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，在学生中进行安全教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行。14 / 20为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容都作了具体的说明。要求班主任教育学生防止两个极端：一是避免过分紧张，二是杜绝满不在乎。听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全疏散；不得拥挤、推搡、起哄、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果良好。事故防踩踏演习活动开始，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场用时 3 分，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。这次演练活动是对学校突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生防踩踏的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动基本上达到了预期目标。15 / 20昆明明通小学踩踏事件心得体会中心完小 陈贵祖悲剧，有很多时候是可以避免的，为什么悲剧总是在不断地上演？暴露出的不仅仅是安全隐患，更暴露出一些人员和部门在思想意识上和管理上的疏漏和不到位。昆明明通小学的踩踏事件再一次揭示出我们的所谓意想不到的悲剧又发生了。从新闻披露的一些内容我们得知，小学生午睡休息的地方其上下楼梯很窄，宽度为一米多一些，不巧又被人在过道上放置了一块大海绵，结果被一涌而下的学生拽倒，从而导致海绵垫将学生覆盖，以及随后涌来学生纷纷踩踏，导致六人死亡；同时，新闻报告了每个班午睡的孩子有四十、五十个，尽管有的报道还说了每个班都有一个老师负责管理，这似乎也表明了教师不存在责任的问题。那么除了楼梯窄和大海绵堆放的客观问题之外，问题究竟出现在哪里呢？我想与下面几个问题有关。第一，我们是否意识到存在着16 / 20一个特殊群体。我们的学生，我们的孩子，他们就是一群特殊的群体，这种特殊性在于，他们是小学生，他们依然是弱者，他们依然是幼者。他们非常缺乏对环境是否安全的认知能力和判断能力，同时，他们也十分缺乏对自我的保护能力。第二，我们是否意识到特殊群体所处的环境就是特殊环境。目前可能还没有特殊环境这个定义，不过我在这里就给定义了。特殊环境不独只是那些处于危险的水、火、电、有毒等危险环境和特殊的工作环境，而是应该将孩子、尤其是群体孩子所处的环境定义为特殊环境。许多西方国家为了加强小学生的安全管理，就给孩子带特殊颜色的帽子、配备耐冲击的校车等就是这个原因，让人们注意、留心他们！因此，面对特殊群体所处的环境，就更应该要求我们的管理者和社会时刻保持警惕。第三，从教师和学校的层面来讲，教师和学校是否一直关注着这些特殊群体呢？是否意识到特殊群体所处的环境是否安全的认知和防范管理呢？我们就不得而知。因此，针对类似孩子这样的特殊群体，向管理部门和学校提出以下建议：每年的新生入学，以及新学期开始，教师讲授的第一课应17 / 20该是生存和安全教育课，并应该进行危险情况下逃生安全的演练和训练，每个班级也不需要花太长时间。同时，要求教师在日常的教学活动中也要经常向学生讲授安全知识问题。不仅包括远的水、火、电、煤气、交通等安全，更要注重近的身边的安全。一些孩子可能知道一些危险的常识，但当很多孩子们在一起的时候，可能就会忘记危险就在身边。如刚下课的时候，孩子们经常会一拥而出教室，因此，教室的门口、卫生间和走廊楼梯上下等处是一个十分危险的地方。因此，在下课的时候、放学的时候，建议老师们应该多提醒孩子们，要多注意安全，不要互相推搡以及大声喧闹等。此外，每隔一段时间，要开展消防安全知识讲座，以及进行消防安全的演练等。如，如何按照一定顺序上下楼梯，而不是无秩序的乱跑，走进或去开一扇门的时候该如何面对门来保护自己，在平时玩的时候、尤其是上下楼梯的时候不要疾跑、不去推同学、凑热闹，大声喧哗，打闹等，或者让学生分批走出教室等。让学生养成良好的学习和生活习惯。虽然都是小事，但是我们需要老师能够从细节抓起做起，起到真正的负起责任。最重要的是要培养孩子的安全概念以及如何避免灾难事件的发生。18 / 20另外，建议在每天上下课以及放学等时间，在教学楼的各个重要位置、学校大门口等要适当安排一些老师或者保安等流动起来，起到监督和安全保护的作用。让老师真正成为园丁，让老师成为花朵的爱护着和守护者。踩踏事件岂是楼梯惹的祸啊！西方的一些国家，对早在幼儿园的孩子就开始了安全知识的讲授和实践训练。可见，我们还是应该从心里、从日常的活动中注重安全，不能只凭一纸文件、一个会议来落实，而是要从行动上真正的坐起来。我知道一个台湾在大陆的私办学校是如何管理的。他们的教学空间也是十分很有限，上下楼梯很陡，而且楼梯也很窄，估计宽度也在一米左右。每个班级的学生不是太多，十几个人。但是，每当下课和放学的时候，在走廊楼梯的上下过道之间狭小的位置处，总是安排一个教师固定站在那个拐弯处，看着并帮助每个孩子下楼，而教学上课的班主任走在最前面，拉着第一个孩子的手，孩子们也是十分有秩序地一个挨着一个，背着书包不慌不忙地扶着楼梯把手下来。到门口的时候，老师喊着每个学生请家长过来接孩子。这么多年来