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文档简介

第 1 页 共 3 页 集市和超市集市和超市 教学设计教学设计 一 精心设计 明确活动的目的性 本单元涉及的相关语文知识有 依据商品名称识 字 写字 商品的归类 量词的使用 积累有关商业 的词语 制定购物计划 填写购物清单等 为此 我 设计了一份 集市与超市 实践活动表 将本课 学习目标包含其中 以提高活动的实效性 在课上讲 明活动的目的和要求 并重点讲解购物清单的填写方 法 学生按上述要求 利用双休日在家长的带领下到 集市或超市进行语文实践活动 二 课堂交流 突出本单元学习内容 比 说 课上依据 P68 页归类练习 将学生分为 粮食类 小组 副食类小组 文具类小组 生活 用品类小组 家电类小组 学生依据小组名称特 点进行实践活动结果展示 如 粮食类小组 专门汇 报有关粮食的品名 量词 名言等 比一比哪个组说 的名称多 量词搭配正确 商业名言知道的多 教师 根据学生回答相机板书 第 2 页 共 3 页 比 写 在完成口头交流后 当堂再一次让学生完成空表 集市与超市 实践活动表 的填写 并抽查 购 物清单 以检查学生书写情况 针对出现的问题 集中处理学习 三 将 说 与 写 有机结合 训练表达的有 序性 本单元 畅所欲言 题目 介绍一种你买的商品 而 笔下生花 的题目是 记一次自己购物的经历 在教学中 为了提高课堂效率 让学生有选择的余地 激发他们的表达欲望 教师将这个两个活动进行整合 即将这两个题目先进行 说 的训练 由学生任选一 题进行介绍 然后 大家评议他的表达是否清楚 有 序 在充分讨论的基础上 教师引导学生得出将物品 介绍清楚的方法 要抓住这个物品的形状 大小 质 地及特点等 按一定顺序来介绍 而将购物过程介绍 清楚的方法是 先说清楚购物的时间 地点 购物环 境 你买了什么物品 怎么挑选的 结果怎么样 有 什么感受 在明确方法的基础上 在小组内选择一个题目 进行第二次交流 然后小组推荐一位同学在全班进行 交流 大家评议他的表达是否有序 清楚 在此基础 第 3 页 共
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