幼儿小班教学设计方案

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 9 幼儿小班教学设计方案幼儿小班教学设计方案 小班故事小班故事 云朵棉花糖云朵棉花糖 1 1 活动目标 活动目标 3 3 活动准备 故 活动准备 故 事挂图 棉花和棉花糖实物若干等三 学法指导根据小班事挂图 棉花和棉花糖实物若干等三 学法指导根据小班 幼儿的学习特点和本活动目标要求 我设计了以下环节 幼儿的学习特点和本活动目标要求 我设计了以下环节 活动目标 活动目标 1 1 感知秋天的色彩和秋收的景象 学习词语 感知秋天的色彩和秋收的景象 学习词语 黄澄澄 红彤彤 金灿灿 亮晶晶黄澄澄 红彤彤 金灿灿 亮晶晶 2 2 尝试运用已有经 尝试运用已有经 验替换诗歌中的水果 进行简单的仿编活动重点 感受诗验替换诗歌中的水果 进行简单的仿编活动重点 感受诗 歌的意境美 并学习运用形容词 黄澄澄 红彤彤 金灿歌的意境美 并学习运用形容词 黄澄澄 红彤彤 金灿 灿 亮晶晶活动难点 以替换式的方法仿编诗歌内容活动灿 亮晶晶活动难点 以替换式的方法仿编诗歌内容活动 准备 布置关于准备 布置关于 秋天的果园秋天的果园 的区角 秋天背景图一幅 的区角 秋天背景图一幅 投影仪活动课时 一课时教材特点 简单短小 朗朗上口 投影仪活动课时 一课时教材特点 简单短小 朗朗上口 季节性强活动方法 引导观察法 游戏法活动过程 一 季节性强活动方法 引导观察法 游戏法活动过程 一 教师提问 引出活动师 小朋友你们知道现在是什么季节 教师提问 引出活动师 小朋友你们知道现在是什么季节 秋天是什么的 秋天有哪些水果 这些水果又是什么颜色秋天是什么的 秋天有哪些水果 这些水果又是什么颜色 的 出示秋天的图片 引导幼儿观察 并用完整的语言进的 出示秋天的图片 引导幼儿观察 并用完整的语言进 行表述秋天的特征二 学习诗歌 理解诗歌三 进一步学行表述秋天的特征二 学习诗歌 理解诗歌三 进一步学 习理解诗歌内容师 在秋天的画报里有哪些水果 它们是习理解诗歌内容师 在秋天的画报里有哪些水果 它们是 什么颜色的 教师帮幼儿理解 并学说词语什么颜色的 教师帮幼儿理解 并学说词语 黄澄澄 红黄澄澄 红 彤彤 金灿灿 亮晶晶彤彤 金灿灿 亮晶晶 教师 是谁钻进了果园 为什么教师 是谁钻进了果园 为什么 说风娃娃在翻着彩色的画报呢 幼儿独立的 完整的朗诵说风娃娃在翻着彩色的画报呢 幼儿独立的 完整的朗诵 诗歌鼓励幼儿运用上述形容词说一句话四 引导幼儿根据诗歌鼓励幼儿运用上述形容词说一句话四 引导幼儿根据 诗歌的结构 仿编诗歌师 秋天的树林里还有什么 它们诗歌的结构 仿编诗歌师 秋天的树林里还有什么 它们 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 9 是什么颜色的 启发幼儿替换诗歌中的水果的名称五 延是什么颜色的 启发幼儿替换诗歌中的水果的名称五 延 伸活动 引导幼儿去伸活动 引导幼儿去 秋天的果园秋天的果园 摘果子用自己灵巧的摘果子用自己灵巧的 双手布置双手布置 美丽的秋天美丽的秋天 1 1 引导幼儿感知诗歌的意境 理 引导幼儿感知诗歌的意境 理 解诗歌内容解诗歌内容 激发幼儿学习诗歌的兴趣 激发幼儿学习诗歌的兴趣 2 2 初步萌发幼儿 初步萌发幼儿 热爱大自然的情感 热爱大自然的情感 3 3 学习诗句 学习诗句 黄澄澄的梨 红彤彤的黄澄澄的梨 红彤彤的 枣 金灿灿的橘子 亮晶晶的葡萄枣 金灿灿的橘子 亮晶晶的葡萄 活动准备 活动准备 PPTPPT 音乐 音乐 秋天秋天 各种水果图片 教室里布置 各种水果图片 教室里布置 果林果林 活动流程 活动流程 导入导入 欣赏活动欣赏活动 游戏活动过程 一 音乐导入游戏活动过程 一 音乐导入 秋天秋天 律动幼儿扮树叶宝宝在律动幼儿扮树叶宝宝在 秋天秋天 的音乐背景下的音乐背景下 跳跳 起舞来音乐结束 教师引导语 秋风娃娃和树叶宝宝玩得起舞来音乐结束 教师引导语 秋风娃娃和树叶宝宝玩得 多开心啊 你们知道风娃娃还去了哪里吗 二 学习诗歌多开心啊 你们知道风娃娃还去了哪里吗 二 学习诗歌 秋天的画报秋天的画报 1 1 诗歌欣赏 诗歌欣赏 一一 整体欣赏整体欣赏 1 1 播放多媒体 播放多媒体 课件要求 幼儿安静地倾听诗歌提示语 小朋友耳朵要仔课件要求 幼儿安静地倾听诗歌提示语 小朋友耳朵要仔 细听 小眼睛仔细看细听 小眼睛仔细看 2 2 提问 这首诗歌好听吗 你们听到 提问 这首诗歌好听吗 你们听到 了什么 看到了什么 风娃娃去了哪里 果林里有些什么了什么 看到了什么 风娃娃去了哪里 果林里有些什么 水果 水果 二二 分散欣赏分散欣赏 1 1 教师根据幼儿说对的点击 教师根据幼儿说对的点击 PPTPPT 进 进 一步问问水果的颜色 提升幼儿经验一步问问水果的颜色 提升幼儿经验 2 2 引导幼儿学习诗句 引导幼儿学习诗句 黄澄澄的梨 红彤彤的枣 金灿灿的橘子 亮晶晶的葡黄澄澄的梨 红彤彤的枣 金灿灿的橘子 亮晶晶的葡 萄萄 三 游戏三 游戏 摘果子摘果子 T T 原来秋天有这么多的水果 原来秋天有这么多的水果 你你 们喜欢秋天吗们喜欢秋天吗 张老师和风娃娃也都喜欢秋天 今天风娃娃张老师和风娃娃也都喜欢秋天 今天风娃娃 想带我们小朋友到果林里去看看 风娃娃在果林里给我们想带我们小朋友到果林里去看看 风娃娃在果林里给我们 准备了很多的礼物 让我们去看看好吗 准备了很多的礼物 让我们去看看好吗 T T 风娃娃给我们 风娃娃给我们 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 9 准备了那么多的水果 我们也把好听的诗歌送给风娃娃好准备了那么多的水果 我们也把好听的诗歌送给风娃娃好 吗 教师提示 秋天来了 风娃娃钻进果林 在翻着秋天吗 教师提示 秋天来了 风娃娃钻进果林 在翻着秋天 的画报黄澄澄的梨 红彤彤的枣 金灿灿的橘子 亮晶晶的画报黄澄澄的梨 红彤彤的枣 金灿灿的橘子 亮晶晶 的葡萄 秋天多美啊 的葡萄 秋天多美啊 T T 说得真好 现在风娃娃邀请我们 说得真好 现在风娃娃邀请我们 摘水果了 不过风娃娃告诉我 小朋友摘水果可是有要求摘水果了 不过风娃娃告诉我 小朋友摘水果可是有要求 的 每个小朋友摘到了水果都要说一句好听的话给风娃娃的 每个小朋友摘到了水果都要说一句好听的话给风娃娃 听引导幼儿学说 我喜欢黄澄澄的梨听引导幼儿学说 我喜欢黄澄澄的梨 红彤彤的枣红彤彤的枣 金灿灿金灿灿 的橘子的橘子 亮晶晶的葡萄亮晶晶的葡萄 三三 幼儿全体游戏引导幼儿把这句好幼儿全体游戏引导幼儿把这句好 听的话讲给你的同伴听 或者讲给客人老师听五 结束听的话讲给你的同伴听 或者讲给客人老师听五 结束 T T 小朋友 你们觉得秋天美吗 你们喜欢秋天吗 下次 我小朋友 你们觉得秋天美吗 你们喜欢秋天吗 下次 我 们再去找找秋天美丽的东西 好吗 活动目标 们再去找找秋天美丽的东西 好吗 活动目标 2 2 使幼儿 使幼儿 懂得玩具轻拿轻放 玩玩玩具应归还原处的简单道理懂得玩具轻拿轻放 玩玩玩具应归还原处的简单道理 5 5 与 与 玩具道玩具道 再见再见 幼儿园小班教育教学活动设计方案幼儿园小班教育教学活动设计方案 印染手帕印染手帕 班级 小班教师 段文娟人数 本学期是小班级 小班教师 段文娟人数 本学期是小 班幼儿刚入园的第一学期 情绪很不稳定 技能各方面也班幼儿刚入园的第一学期 情绪很不稳定 技能各方面也 比较薄弱 根据幼儿身心发展特点 设计了一次手工活动比较薄弱 根据幼儿身心发展特点 设计了一次手工活动 印染手帕印染手帕 希望通过活动让幼儿体验到手工活动带来的 希望通过活动让幼儿体验到手工活动带来的 乐趣 并在制作的过程中提升自信与成就感 感受到色彩乐趣 并在制作的过程中提升自信与成就感 感受到色彩 变化带来的神奇与美丽二 活动领域 艺术领域三 活动变化带来的神奇与美丽二 活动领域 艺术领域三 活动 内容 印染手帕四 活动目标 内容 印染手帕四 活动目标 1 1 通过活动体验手工活动 通过活动体验手工活动 制作带来的乐趣制作带来的乐趣 2 2 幼儿初步学习印染的方法 并在制作的 幼儿初步学习印染的方法 并在制作的 过程中逐渐提升自信与成就感过程中逐渐提升自信与成就感 3 3 鼓励幼儿自己动手印染手 鼓励幼儿自己动手印染手 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 9 帕 感受色彩变化带来的神奇与美丽五 活动重难点 重帕 感受色彩变化带来的神奇与美丽五 活动重难点 重 点是体验快乐 提升成就感难点是能根据老师要求制作印点是体验快乐 提升成就感难点是能根据老师要求制作印 染手帕六 活动准备 教师制作好的印染手帕若干 颜料 染手帕六 活动准备 教师制作好的印染手帕若干 颜料 湿毛巾 垫子 纸巾若干 湿毛巾 垫子 纸巾若干 PPTPPT 手帕 环境创设等七 活 手帕 环境创设等七 活 动过程 导入环节动过程 导入环节 1 1 教师带领幼儿欣赏制作好的印染手帕 教师带领幼儿欣赏制作好的印染手帕 激发幼儿想制作的兴趣激发幼儿想制作的兴趣 2 2 出示 出示 PPTPPT 观看漂亮的印染图案 观看漂亮的印染图案 展开环节展开环节 1 1 教师请幼儿观察范例 引导幼儿讲讲 猜猜是 教师请幼儿观察范例 引导幼儿讲讲 猜猜是 如何做出来的制作这个手帕用到什么 颜色怎么跑到上面如何做出来的制作这个手帕用到什么 颜色怎么跑到上面 去的 去的 2 2 老师简单示范 讲解印染方法 教师最后一次故 老师简单示范 讲解印染方法 教师最后一次故 意蘸得多一点 请幼儿想一想颜料为什么会滴下来意蘸得多一点 请幼儿想一想颜料为什么会滴下来 1 1 蘸颜蘸颜 料的时间不能太长料的时间不能太长 2 2 打开时小心慢一点 不弄坏作业纸打开时小心慢一点 不弄坏作业纸 3 3 幼儿制作印染手帕 教师巡回指导 幼儿制作印染手帕 教师巡回指导 1 1 鼓励幼儿大胆印鼓励幼儿大胆印 染染 2 2 协助能力较弱的幼儿完成作品协助能力较弱的幼儿完成作品 3 3 讲解手工活动需要讲解手工活动需要 注意的事项注意的事项 4 4 鼓励幼儿不怕困难 坚持做完一件事结束环鼓励幼儿不怕困难 坚持做完一件事结束环 节幼儿能按老师要求打扫自己的卫生八 延伸活动作品展节幼儿能按老师要求打扫自己的卫生八 延伸活动作品展 示 请幼儿欣赏同伴的作品 表扬鼓励每位认真制作作品示 请幼儿欣赏同伴的作品 表扬鼓励每位认真制作作品 的幼儿小四班主题活动 美丽的幼儿园一 主题说明 幼的幼儿小四班主题活动 美丽的幼儿园一 主题说明 幼 儿园对于新入园的新生来说 既向往又陌生为了让幼儿熟儿园对于新入园的新生来说 既向往又陌生为了让幼儿熟 悉幼儿园环境 了解幼儿园的生活 初步感知幼儿园的环悉幼儿园环境 了解幼儿园的生活 初步感知幼儿园的环 境与人们的关系 我们在开学初就预设了此主题活动旨通境与人们的关系 我们在开学初就预设了此主题活动旨通 过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活 愉快地度过入园过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活 愉快地度过入园 过渡期 并能从小关心生活环境 养成良好的生活习惯和过渡期 并能从小关心生活环境 养成良好的生活习惯和 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 9 行为习惯二 主题目标 行为习惯二 主题目标 1 1 幼儿能积极认识自己所在的幼 幼儿能积极认识自己所在的幼 儿园的环境包括室内各个室 走廊和室外儿园的环境包括室内各个室 走廊和室外 2 2 乐意与同伴 乐意与同伴 老师交往 能大胆表达自己愉快的心情老师交往 能大胆表达自己愉快的心情 3 3 乐意参加幼儿园 乐意参加幼儿园 的各项活动 激发幼儿喜欢幼儿园的情感懂得爱护幼儿园的各项活动 激发幼儿喜欢幼儿园的情感懂得爱护幼儿园 的公物的公物 4 4 学习基本的生活自理技能 乐意自己的事情自己 学习基本的生活自理技能 乐意自己的事情自己 做三 主题计划做三 主题计划 活动一 情景活动活动一 情景活动 玩具要回家活动二 玩具要回家活动二 情景活动 桌椅是我的好朋友活动三 看图讲述 谁在墙情景活动 桌椅是我的好朋友活动三 看图讲述 谁在墙 上乱涂乱画活动四 儿歌 花儿好看我不摘活动五 社会 上乱涂乱画活动四 儿歌 花儿好看我不摘活动五 社会 我不乱扔东西活动六 科学 虫儿虫儿草地玩四 环境创我不乱扔东西活动六 科学 虫儿虫儿草地玩四 环境创 设 设 1 1 主题墙饰 选择形象可爱 活泼富有情趣 贴近幼 主题墙饰 选择形象可爱 活泼富有情趣 贴近幼 儿生活的画面进行布置 以动物幼儿园为主题儿生活的画面进行布置 以动物幼儿园为主题 2 2 实物展览 实物展览 幼幼 儿园环境设施的照片儿园环境设施的照片 3 3 区角设置 语言区 投放各种有趣 区角设置 语言区 投放各种有趣 的图书 图片建构区 提供积木 插塑等各种建构玩具供的图书 图片建构区 提供积木 插塑等各种建构玩具供 幼儿自由玩美工区 投放一些绘画 泥工手工等材料休闲幼儿自由玩美工区 投放一些绘画 泥工手工等材料休闲 区 各种布制玩具游戏角区 各种布制玩具游戏角 娃娃家五 家长工作 娃娃家五 家长工作 1 1 出好 出好 家长园地 让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动家长园地 让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动 安排安排 2 2 结合主题 请家长让幼儿带一些玩具入园 以便幼 结合主题 请家长让幼儿带一些玩具入园 以便幼 儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园 3 3 召开家长会 提出 召开家长会 提出 对新生的要求 介绍幼儿园的教育活动六 主题探究活动对新生的要求 介绍幼儿园的教育活动六 主题探究活动 展开与生成活动一 送玩具回家活动目标 展开与生成活动一 送玩具回家活动目标 1 1 知道自己班 知道自己班 级里有许多玩具 玩过后要把它们放回原处 保持整洁的级里有许多玩具 玩过后要把它们放回原处 保持整洁的 环境环境 2 2 懂得爱护玩具的道理 养成随时将玩具摆放到位的 懂得爱护玩具的道理 养成随时将玩具摆放到位的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 9 好习惯好习惯 3 3 愿意参与集体活动活动准备 愿意参与集体活动活动准备 1 1 玩具若干 玩具若干 2 2 放玩具的物品若干活动过程 一 送玩具娃娃回家 引起放玩具的物品若干活动过程 一 送玩具娃娃回家 引起 幼儿兴趣师 听 谁在哭呀 哭的可伤心了找到娃娃后 幼儿兴趣师 听 谁在哭呀 哭的可伤心了找到娃娃后 关心它关心它 你为什么哭 你为什么哭 你的家在哪 你的家在哪 并把娃娃送回家并把娃娃送回家 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样 懂得玩具玩后要将启发幼儿想象自己找不到家会怎么样 懂得玩具玩后要将 玩具送回家二 游戏玩具送回家二 游戏 送玩具回家送玩具回家 初步学会收放玩具小 初步学会收放玩具小 朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩活动延伸 听老朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩活动延伸 听老 师的口令把玩具送回家 比比看谁送的又快又正确活动二 师的口令把玩具送回家 比比看谁送的又快又正确活动二 儿歌 花儿好看我不摘活动目标 初步学会儿歌 能正确儿歌 花儿好看我不摘活动目标 初步学会儿歌 能正确 发发 zhaizhai shuoshuo 的音活动准备 图片一张 幻灯片数张活动的音活动准备 图片一张 幻灯片数张活动 过程 过程 1 1 出示图片 谈话导入提问 这是什么地方 小朋 出示图片 谈话导入提问 这是什么地方 小朋 友在干什么 红红摇摇手在说什么 友在干什么 红红摇摇手在说什么 2 2 老师根据图片内容 老师根据图片内容 将儿歌念给小朋友听将儿歌念给小朋友听 3 3 幼儿随老师一起念儿歌 幼儿随老师一起念儿歌 2 32 3 遍遍 4 4 提问 幼儿园的花是谁种的 为什么种花 提问 幼儿园的花是谁种的 为什么种花 5 5 教育幼 教育幼 儿要做爱护花的乖宝宝儿要做爱护花的乖宝宝 6 6 放幻灯片 放幻灯片 美丽的花美丽的花 念儿歌 念儿歌 花儿好看我不摘公园里 花儿开 红的红 白的白花儿好花儿好看我不摘公园里 花儿开 红的红 白的白花儿好 看我不摘 大家都说我真乖活动目标 看我不摘 大家都说我真乖活动目标 1 1 知道在墙上乱涂 知道在墙上乱涂 乱画使不好的行为乱画使不好的行为 2 2 学习短句 不能在墙上乱涂乱画活动 学习短句 不能在墙上乱涂乱画活动 准备 乱涂乱画的图片或照片一张活动过程 准备 乱涂乱画的图片或照片一张活动过程 1 1 出示图片 出示图片 幼儿观察提问 图片上有谁 他们在干什么 他们说了些幼儿观察提问 图片上有谁 他们在干什么 他们说了些 什么 什么 2 2 请幼儿用连贯的语言讲述图片内容 请幼儿用连贯的语言讲述图片内容 3 3 为图片起 为图片起 名字 练习短句名字 练习短句 不能在墙上乱涂乱画不能在墙上乱涂乱画 4 4 师生小结 乱 师生小结 乱 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 9 涂乱画会破坏我们优美的环境 是不好的行为 我们小朋涂乱画会破坏我们优美的环境 是不好的行为 我们小朋 友不能在墙上乱涂乱画活动四 桌椅是我们的朋友活动目友不能在墙上乱涂乱画活动四 桌椅是我们的朋友活动目 标 标 1 1 知道桌椅不能随便乱踩的道理 知道桌椅不能随便乱踩的道理 2 2 教育幼儿在日常 教育幼儿在日常 生活中自觉地爱护桌椅生活中自觉地爱护桌椅 3 3 培养幼儿的观察及口语表达能力 培养幼儿的观察及口语表达能力 活动准备 活动准备 1 1 请大班小朋友排练情境表演 请大班小朋友排练情境表演 悄悄话悄悄话 2 2 表演头饰活动过程 一 通过看情境表演 激发幼儿对桌表演头饰活动过程 一 通过看情境表演 激发幼儿对桌 椅的情感组织幼儿观看情境表演椅的情感组织幼儿观看情境表演 悄悄话悄悄话 1 1 画满痕迹的 画满痕迹的 桌子 桌子 伙伴们 你们看我多脏呀 全身上下都让蜡笔画伙伴们 你们看我多脏呀 全身上下都让蜡笔画 满了 满了 2 2 倒着的椅子 倒着的椅子 你至少还能稳稳地站着 而我你至少还能稳稳地站着 而我 呢 一脚被小朋友踢在这里 四脚朝天躺着 小朋友连看呢 一脚被小朋友踢在这里 四脚朝天躺着 小朋友连看 都不看我一眼 好可怜啊 都不看我一眼 好可怜啊 3 3 被划的椅子 被划的椅子 你们那算你们那算 什么 看看我 满身都是小刀划的伤疤 疼死我了 什么 看看我 满身都是小刀划的伤疤 疼死我了 4 4 歪扭的椅子 歪扭的椅子 哎呀呀 我的身子好痛好痛 小朋友一会哎呀呀 我的身子好痛好痛 小朋友一会 骑在我的背上 一会儿又踩在我的身上 气死我啦 骑在我的背上 一会儿又踩在我的身上 气死我啦 5 5 桌子们 桌子们 那算什么呀 小朋友每天咚的一声把你们扣在那算什么呀 小朋友每天咚的一声把你们扣在 我们背上 那才叫疼呢 我们背上 那才叫疼呢 6 6 椅子们 椅子们 我们的头也被碰我们的头也被碰 得好疼好疼啊得好疼好疼啊 哎哎 二 讨论 让幼儿懂得怎样去爱护桌二 讨论 让幼儿懂得怎样去爱护桌 椅椅 1 1 你们听到桌子和椅子在说什么 你们听到桌子和椅子在说什么 2 2 桌子和椅子为什 桌子和椅子为什 么这么伤心 么这么伤心 3 3 我们应该怎么做 三 学习儿歌 使幼儿 我们应该怎么做 三 学习儿歌 使幼儿 进一步懂得怎样去爱护桌椅儿歌 小桌椅小桌椅 四方方进一步懂得怎样去爱护桌椅儿歌 小桌椅小桌椅 四方方 天天与我在一起 轻轻拿 轻轻放 不踩不涂不乱摔 做天天与我在一起 轻轻拿 轻轻放 不踩不涂不乱摔 做 个文明的小乖乖四 实践活动 我做桌椅的好朋友活动延个文明的小乖乖四 实践活动 我做桌椅的好朋友活动延 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 9 伸 伸 1 1 日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅 日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅 2 2 讨论 桌椅 讨论 桌椅 是怎么来的 初步了解保护桌椅与爱护树木的联系活动五 是怎么来的 初步了解保护桌椅与爱护树木的联系活动五 我不乱扔东西活动目标 我不乱扔东西活动目标 1 1 喜欢整洁的环 喜欢整洁的环 2 2 养成不乱东 养成不乱东 西的习惯活动准备 布置两处有乱扔垃圾物品的现场活动西的习惯活动准备 布置两处有乱扔垃圾物品的现场活动 过程 一 教师带领幼儿进入室内杂乱的过程 一 教师带领幼儿进入室内杂乱的 来自来自 海达范文海达范文 网网 幼儿小班教学设计方案幼儿小班教学设计方案 场地提问 场地提问 1 1 你喜欢这里吗 你喜欢这里吗 为什么 为什么 2 2 这里为什么这么乱 这里为什么这么乱 3 3 你会不会乱仍东西 你会不会乱仍东西 引导幼儿把仍在地上的东西检起来 放回原来的地方 边引导幼儿把仍在地上的东西检起来 放回原来的地方 边 放边学说短句放边学说短句 我不乱扔东西我不乱扔东西 二 教师和幼儿一起欣赏二 教师和幼儿一起欣赏 整理后的房间提问 现在你喜欢这里吗 为什么 行为练整理后的房间提问 现在你喜欢这里吗 为什么 行为练 习教师带幼儿进入室外场地 观察幼儿能否主动整理 并习教师带幼儿进入室外场地 观察幼儿能否主动整理 并 引导全体幼儿一起整理场地活动延伸 播放引导全体幼儿一起整理场地活动延伸 播放 猪八戒吃西猪八戒吃西 瓜瓜 的录象片 让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦活动的录象片 让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦活动 六六 虫儿虫儿草地玩虫儿虫儿草地玩 2 2 学习爱护虫子和草地的方法活动准 学习爱护虫子和草地的方法活动准 备 备 1 1 带幼儿到草地玩耍 获得有关草地的感性经验活动 带幼儿到草地玩耍 获得有关草地的感性经验活动 目标 目标 1 1 知道虫儿最喜欢在草地玩 从而产生爱护草地的 知道虫儿最喜欢在草地玩 从而产生爱护草地