人教版江苏省房山中学2008-2009学年度第一学期第一次月考高二生物必修3试卷(选修班)

1 江苏省房山中学江苏省房山中学 20082008 20092009 学年度第一学期第一次月考学年度第一学期第一次月考 高二生物试题 选修 高二生物试题 选修 本试卷分第本试卷分第 1 1 卷卷 选择题选择题 和第和第 IIII 卷卷 非选择题非选择题 两部分 考试时间为两部分 考试时间为 lO0lO0 分钟 考试分钟 考试 结束后 将选择题标准化机读答题卡和非选择题答题卡一并交回 结束后 将选择题标准化机读答题卡和非选择题答题卡一并交回 注意事项 注意事项 1 1 答第 答第 I I 卷前 考生务必将自己的姓名 考试号 考试科目填 涂卷前 考生务必将自己的姓名 考试号 考试科目填 涂 在标准化答题在标准化答题 卡上和非选择题卡的密封线内 卡上和非选择题卡的密封线内 2 2 每小题选出答案后 用铅笔把标准化答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改 每小题选出答案后 用铅笔把标准化答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改 动 用橡皮擦干净后 再选涂其他答案标号 动 用橡皮擦干净后 再选涂其他答案标号 第第 卷卷 选择题部分 选择题部分 55 分 分 一 选择题 本题共一 选择题 本题共 2020 小题 每小题小题 每小题 2 2 分 共分 共 4040 分 每小题只有一个选项最符合题意 分 每小题只有一个选项最符合题意 1 1 正常情况下 以下物质属于人体内环境组成成分的是 正常情况下 以下物质属于人体内环境组成成分的是 DNA DNA 聚合酶聚合酶 葡萄糖葡萄糖 无机盐无机盐 激素激素 A A B B C C D D 2 2 人体内对内环境稳态起调节作用的系统是人体内对内环境稳态起调节作用的系统是 A A 消化系统和呼吸系统 消化系统和呼吸系统 B B 循环系统和运动系统 循环系统和运动系统 C C 排泄系统和生殖系统 排泄系统和生殖系统 D D 神经系统 内分泌系统和免疫系统 神经系统 内分泌系统和免疫系统 3 3 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 当稳态遭到破坏 必将引起 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 当稳态遭到破坏 必将引起 A 酶促反应速率的加快 酶促反应速率的加快 B 儿童患佝偻病 儿童患佝偻病 C 细胞代谢紊乱 细胞代谢紊乱 D 成年人患肌无力病 成年人患肌无力病 4 4 当人吃了过咸的食物时 机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是 当人吃了过咸的食物时 机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是 下丘脑渗透压感受器兴奋下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉大脑皮层兴奋产生渴觉 垂体释放抗利尿激素增加垂体释放抗利尿激素增加 摄水量增加摄水量增加 减少尿的排出减少尿的排出 5 5 下列关于反射弧的叙述 错误的是 下列关于反射弧的叙述 错误的是 A A 感受器主要指传入神经末梢 感受器主要指传入神经末梢 B B 效应器主要指传出神经末梢 效应器主要指传出神经末梢 C C 感受器能将特定的刺激变成神经冲动 感受器能将特定的刺激变成神经冲动 D D 脊髓有排尿反射的神经中枢 脊髓有排尿反射的神经中枢 6 6 止痛药 止痛药 如如 杜冷丁杜冷丁 能阻断神经冲动传导 但并不损伤神经元的结构 同时检测到能阻断神经冲动传导 但并不损伤神经元的结构 同时检测到 突触间隙中神经递质突触间隙中神经递质 乙酰胆碱乙酰胆碱 的量也不变 据此推测止痛药的作用机制是的量也不变 据此推测止痛药的作用机制是 2 A A 与突触后膜的受体结合 与突触后膜的受体结合 B B 与突触前膜释放的递质结合 与突触前膜释放的递质结合 C C 抑制突触前膜递质的释放 抑制突触前膜递质的释放 D D 抑制突触小体中递质的合成 抑制突触小体中递质的合成 7 下列关于兴奋传导的叙述 正确的是 下列关于兴奋传导的叙述 正确的是 A 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C 突触小体完成 突触小体完成 化学信号化学信号 电信号电信号 的转变的转变 D 神经递质作用于突触前膜 使突触前膜产生兴奋 神经递质作用于突触前膜 使突触前膜产生兴奋 8 8 给健康动物注射一定量的甲状腺激素 不会引起 给健康动物注射一定量的甲状腺激素 不会引起 A A 垂体促甲状腺激素的分泌量增加 垂体促甲状腺激素的分泌量增加 B B 下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌量减 下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌量减 少少 C C 神经系统兴奋性和细胞呼吸增强 神经系统兴奋性和细胞呼吸增强 D D 甲状腺分泌甲状腺激素的量减少 甲状腺分泌甲状腺激素的量减少 9 9 给严重缺氧的病人输氧时 要在纯氧中混入 给严重缺氧的病人输氧时 要在纯氧中混入 5 5 的二氧化碳气体 以维持呼吸中枢的兴的二氧化碳气体 以维持呼吸中枢的兴 奋 二氧化碳参与的这种调节属于奋 二氧化碳参与的这种调节属于 A A 神经调节神经调节 B B 体液调节体液调节 C C 激素调节激素调节 D D 神经调节和激素调节神经调节和激素调节 10 病毒侵入人体后 血液中会出现相应的抗体 抗体的基本组成单位及合成抗体的细 病毒侵入人体后 血液中会出现相应的抗体 抗体的基本组成单位及合成抗体的细 胞器分别是胞器分别是 A 氨基酸和核糖体氨基酸和核糖体 B 氨基酸和高尔基体氨基酸和高尔基体 C 核苷酸和核糖体核苷酸和核糖体 D 核苷酸和高尔基体核苷酸和高尔基体 11 对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是 对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是 A 体液免疫中 抗体和抗原发生特异性结合 发挥免疫效应 体液免疫中 抗体和抗原发生特异性结合 发挥免疫效应 B 细胞免疫中 效应 细胞免疫中 效应 T 细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 C 有免疫效应的是效应淋巴细胞 有免疫效应的是效应淋巴细胞 D 效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞 都在骨髓中分化 发育成熟 效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞 都在骨髓中分化 发育成熟 12 科学家做了两项实验 科学家做了两项实验 1 用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱 头 子房发育成无籽番茄 头 子房发育成无籽番茄 2 用四倍体与二倍体西瓜杂交 获得三倍体西瓜植株 用四倍体与二倍体西瓜杂交 获得三倍体西瓜植株 给其雌蕊授二倍体花粉 子房发育成无籽西瓜 下列有关叙述正确的是给其雌蕊授二倍体花粉 子房发育成无籽西瓜 下列有关叙述正确的是 A 上述无籽番茄性状能遗传 上述无籽番茄性状能遗传 B 若取无籽番茄植株进行无性繁殖 长成的植株所结果实中有种子 若取无籽番茄植株进行无性繁殖 长成的植株所结果实中有种子 C 上述无籽西瓜进行无性繁殖 长成的植株所结果实中有种子 上述无籽西瓜进行无性繁殖 长成的植株所结果实中有种子 D 若取上述无籽西瓜进行无性繁殖 长成的植株 子房壁细胞含有四个染色体组 若取上述无籽西瓜进行无性繁殖 长成的植株 子房壁细胞含有四个染色体组 1313 右图表示生长素浓度对根生长发育的影响 下 右图表示生长素浓度对根生长发育的影响 下 列叙述正确的是列叙述正确的是 A A a a 点是促进根生长的浓度点是促进根生长的浓度 B B b b 点是抑制根生长的最佳浓度点是抑制根生长的最佳浓度 C C c c 点是抑制根生长的浓度点是抑制根生长的浓度 D D d d 点是抑制根生长的浓度点是抑制根生长的浓度 1414 下列植物激素及作用错误的是 下列植物激素及作用错误的是 A A 赤霉素 可促进细胞伸长 使植株增高 赤霉素 可促进细胞伸长 使植株增高 B B 脱落酸 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落 脱落酸 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落 3 C C 细胞分裂素 促进细胞分裂 细胞分裂素 促进细胞分裂 D D 乙烯 仅果实能合成 促进果实成熟 乙烯 仅果实能合成 促进果实成熟 1515 如下图所示的实验 供应块为含有生长素的琼脂块 接受块为空白琼脂块 请分析 如下图所示的实验 供应块为含有生长素的琼脂块 接受块为空白琼脂块 请分析 经过一段时间后 甲 乙中的接收块成分有何变化经过一段时间后 甲 乙中的接收块成分有何变化 A A 甲的含有生长素 乙的不含有 甲的含有生长素 乙的不含有 B B 乙的含有生长素 甲的不含有 乙的含有生长素 甲的不含有 C C 甲 乙的都含有生长素 甲 乙的都含有生长素 D D 甲 乙的都不含有生长素 甲 乙的都不含有生长素 1616 体温调节中枢 呼吸中枢 视觉中枢分别在 体温调节中枢 呼吸中枢 视觉中枢分别在 A A 下丘脑 脑干 下丘脑 下丘脑 脑干 下丘脑 B B 下丘脑 脑干 大脑皮层 下丘脑 脑干 大脑皮层 C C 大脑皮层 下丘脑 大脑皮层 大脑皮层 下丘脑 大脑皮层 D D 大脑皮层 脑干 下丘脑 大脑皮层 脑干 下丘脑 1717 生活中在不知情的情况下 人最可能因下列何种方式感染艾滋病 生活中在不知情的情况下 人最可能因下列何种方式感染艾滋病 A A 与艾滋病患者共同进餐 与艾滋病患者共同进餐 B B 被叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬 被叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬 C C 住旅店时 使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥 住旅店时 使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥 D D 打耳洞或纹眉时 使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械 打耳洞或纹眉时 使用了病毒携带者用过而又未经严格消毒的器械 18 下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是 下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是 1919 下列关于群落的叙述中 错误的是 下列关于群落的叙述中 错误的是 A A 不同的群落物种丰富度不同 不同的群落物种丰富度不同 B B 垂直结构提高了群落利用环境资源的能力 垂直结构提高了群落利用环境资源的能力 C C 群落具有一定的空间结构 这是自然选择的结果 群落具有一定的空间结构 这是自然选择的结果 D D 调查土壤中小动物类群丰富度常用标志重捕法 调查土壤中小动物类群丰富度常用标志重捕法 20 既能改变种群数量又可改变种群基因频率的因素是 既能改变种群数量又可改变种群基因频率的因素是 A 出生率和死亡率出生率和死亡率 B 年龄结构 年龄结构 C 性别比例 性别比例 D 迁入和迁出 迁入和迁出 二 多项选择题 本题包括二 多项选择题 本题包括 5 小题 每小题小题 每小题 3 分 共分 共 15 分 每小题给出的四个选项中 分 每小题给出的四个选项中 切去 切去 接受块 甲甲 接受块 乙 供应块供应块 甲 乙 尖端 尖端 时间 群落丰富度 A 时间 群落丰富度 B 时间 群落丰富度 C 时间 群落丰富度 D 4 有不止一个选项符合题意 每小题全选对者得有不止一个选项符合题意 每小题全选对者得 3 分 其他情况不给分 分 其他情况不给分 2121 下列关于正常人体内血糖平衡调节的叙述正确的是 下列关于正常人体内血糖平衡调节的叙述正确的是 A A 胰岛素含量增加促进组织细胞摄取 利用和储存葡萄糖 胰岛素含量增加促进组织细胞摄取 利用和储存葡萄糖 B B 在数小时内不进食时 胰岛 在数小时内不进食时 胰岛 B B 细胞就会增加胰岛素的分泌细胞就会增加胰岛素的分泌 C C 在小肠大量吸收葡萄糖时 胰岛 在小肠大量吸收葡萄糖时 胰岛 A A 细胞就会减少胰高血糖素的分泌细胞就会减少胰高血糖素的分泌 D D 胰高血糖素含量增加会促进非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素含量增加会促进非糖物质转化为葡萄糖 22 下列关于人体免疫的叙述中 正确的是 下列关于人体免疫的叙述中 正确的是 A A HIVHIV 病毒能够攻击人体的免疫系统 使患者丧失免疫功能病毒能够攻击人体的免疫系统 使患者丧失免疫功能 B B 人体可通过浆细胞和效应 人体可通过浆细胞和效应 T T 细胞产生抗体抵抗病原体细胞产生抗体抵抗病原体 C C 体液免疫中 浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 体液免疫中 浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 D D 淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 23 下列关于神经系统的叙述中 正确的是下列关于神经系统的叙述中 正确的是 A 大脑皮层即是高级中枢也是低级中枢大脑皮层即是高级中枢也是低级中枢 B 运动性语言中枢 运动性语言中枢 S 区 受损的患者不会讲话区 受损的患者不会讲话 C 大脑皮层与躯体运动 感觉活动密切相关大脑皮层与躯体运动 感觉活动密切相关 D 产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 24 右图示一种类型的细胞 如果细胞 右图示一种类型的细胞 如果细胞 A 接受接受 刺激 下列有关叙述正确的是 刺激 下列有关叙述正确的是 A 可引起细胞 可引起细胞 E 收缩收缩 B 兴奋在神经细胞 兴奋在神经细胞 B 上传播速度较在上传播速度较在 F 处快处快 C 在 在 F 处 兴奋由电信号转变为化学处 兴奋由电信号转变为化学 信号 再转变为电信号信号 再转变为电信号 D 一般情况下 细胞 一般情况下 细胞 E 将消耗蛋白将消耗蛋白 质分解释放的能质分解释放的能 25 某生物兴趣小组利用 某生物兴趣小组利用2 4 4 D进行了如进行了如 下实验 下实验 配制不同浓度的配制不同浓度的2 4 4 D溶液共溶液共6组 组 选取生理状况相同的桂花枝条 均分选取生理状况相同的桂花枝条 均分6 组 将插条下端分别浸泡在不同浓度的组 将插条下端分别浸泡在不同浓度的2 4 D溶液中 溶液中 10分钟后取出 进行无土栽培 分钟后取出 进行无土栽培 一段时间后取出 统计每组枝条生根数目并计算的平均值 结果如下表 一段时间后取出 统计每组枝条生根数目并计算的平均值 结果如下表 2 4 D 浓度浓度 mol L 0 10 15 10 14 10 13 10 12 10 11 生根平均值生根平均值2 03 87 29 415 120 3 根据以上实验 不能得到的结论是根据以上实验 不能得到的结论是 A 促进桂花枝条扦插生根的 促进桂花枝条扦插生根的 2 4 D 最适浓度是最适浓度是 10 11mol L B 一定浓度的 一定浓度的 2 4 D 溶液对植物生根具有明显的促进作用溶液对植物生根具有明显的促进作用 C 超过一定浓度的 超过一定浓度的 2 4 D 溶液对植物生根有抑制作用溶液对植物生根有抑制作用 D 相同浓度 相同浓度 2 4 D 溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 神经细胞 B 神经细胞 神经细胞 D 皮肤 细胞 E 5 第二卷第二卷 非选择题 非选择题 65 分 分 三 非选择题 本题包括三 非选择题 本题包括 8 小题 共小题 共 65 分 分 26 6 分 下图表示人体局部组织示意图 据图回答有关问题 分 下图表示人体局部组织示意图 据图回答有关问题 在 在 中填中填 标号 在标号 在 上填文字 上填文字 图中 图中 3 5 5 6 6 构成人体内的构成人体内的 主要主要 如果该图为胰岛的局部组织 一名健康 如果该图为胰岛的局部组织 一名健康 的成年人摄取大量的葡萄糖的成年人摄取大量的葡萄糖 1 后 后 b 端的液端的液 体与体与 a 端的液体相比 含量会明显增加的激端的液体相比 含量会明显增加的激 素素 该激素是由胰岛中的 该激素是由胰岛中的 细胞分泌的 细胞分泌的 3 如果该图为小肠的局部组织 当侵入肠 如果该图为小肠的局部组织 当侵入肠 道的痢疾杆菌产生外毒素时 人体发挥免疫作用的免疫物质主要存在于图中的道的痢疾杆菌产生外毒素时 人体发挥免疫作用的免疫物质主要存在于图中的 是由人体内的免疫细胞是由人体内的免疫细胞 细胞分泌的 细胞分泌的 如果婴儿以奶粉为主食 当奶粉中蛋白质含量不足时 娃娃的头部会发生浮肿 如果婴儿以奶粉为主食 当奶粉中蛋白质含量不足时 娃娃的头部会发生浮肿 而形成而形成 大头娃娃大头娃娃 其主要原因是图中 其主要原因是图中 增多所致 增多所致 2727 1212 分 下图甲是缩手反射相关结构 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图 分 下图甲是缩手反射相关结构 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图 请分析回答 请分析回答 1 1 甲图中甲图中 b b c c f f 表示的结构分别是表示的结构分别是 2 2 乙图是甲图中乙图是甲图中 填字母 的亚显微结构放大模式图 是由 填字母 的亚显微结构放大模式图 是由 构成 乙图中兴奋的传递方向为构成 乙图中兴奋的传递方向为 A BA B 填箭头 填箭头 兴奋在兴奋在 A A B B 间传递的信号物质是间传递的信号物质是 3 3 神经纤维神经纤维 e e 未受刺激时 细胞膜的内外电位表现为未受刺激时 细胞膜的内外电位表现为 当神经纤维的 当神经纤维的 e e 处受到刺激产生兴奋时 表现为处受到刺激产生兴奋时 表现为 因而与邻近未兴奋部位间形成了 因而与邻近未兴奋部位间形成了 使兴奋依次向前传导 使兴奋依次向前传导 28 9 分 下图为正常人血糖含量 变化曲线 请据图回答问题 分 下图为正常人血糖含量 变化曲线 请据图回答问题 1 正常人血糖含量的范围是 正常人血糖含量的范围是 mg dL 人体血糖的来源是 人体血糖的来源是 6 2 BC 段的血糖含量大幅度上升的原因段的血糖含量大幅度上升的原因 是是 3 CD 段的血糖含量下降的原因是段的血糖含量下降的原因是 4 DE 段趋于相对稳定是由于段趋于相对稳定是由于 共同调节的结果 共同调节的结果 2929 7 7 分分 图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解 据图回答 图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解 据图回答 1 1 细胞细胞 为为 与靶细胞密切接触 激活靶细胞内溶酶体 导致靶细胞裂解与靶细胞密切接触 激活靶细胞内溶酶体 导致靶细胞裂解 死亡 通过该细胞进行免疫的方式称为死亡 通过该细胞进行免疫的方式称为 2 2 靶细胞裂解后 抗原要靠靶细胞裂解后 抗原要靠 的进一步清除 的进一步清除 3 3 右图细胞为右图细胞为 细胞 它直接是由细胞 它直接是由 分化而来的 分化而来的 通过该细胞进行免疫的方式称为通过该细胞进行免疫的方式称为 其产生的物质的化学本质是 其产生的物质的化学本质是 3030 6 6 分分 某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系 设计了如下实某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系 设计了如下实 验方案 验方案 一一 方法步骤方法步骤 7 取取 5 5 株品种 生长状况完全相同的玉米胚芽鞘 按上图株品种 生长状况完全相同的玉米胚芽鞘 按上图 a a e e 所示方法进行实验处理 所示方法进行实验处理 观察并记录胚芽鞘的生长情况 观察并记录胚芽鞘的生长情况 二二 实验结果预测实验结果预测 上述上述 a ea e 装置中 玉米胚芽鞘保持直立生长的是装置中 玉米胚芽鞘保持直立生长的是 而玉米胚芽鞘弯曲生 而玉米胚芽鞘弯曲生 长的是长的是 填图中字母填图中字母 三三 部分实验结果的分析与推论部分实验结果的分析与推论 1 1 欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的 应以欲说明玉米胚芽鞘产生向光性是由单侧光照射引起的 应以 装置之间实验记装置之间实验记 录进行对照分析 录进行对照分析 2 2 欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关 应以欲说明玉米胚芽鞘的向光性生长与其尖端的存在与否有关 应以 装装 置实验记录进行对照分析 置实验记录进行对照分析 3 3 欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端 最好以欲说明玉米胚芽鞘感光部位在尖端 最好以 装置实验记录进行对照分析 装置实验记录进行对照分析 4 4 后来该小组又设置了后来该小组又设置了 f f 和和 g g 两个实验装置 两者对照说明两个实验装置 两者对照说明 3131 7 7 分分 将酵母菌分为将酵母菌分为 a a b b c c d d 四组 在相同容积的培养罐中用不同的方式培四组 在相同容积的培养罐中用不同的方式培 养 其种群增长曲线如图所示 养 其种群增长曲线如图所示 请据图回答下列问题 请据图回答下列问题 1 1 该实验实际上是研究该实验实际上是研究 对酵母菌种群数量增长的影响 对酵母菌种群数量增长的影响 请分析请分析 a a 组能否沿此趋势无限延组能否沿此趋势无限延 伸伸 简述原因简述原因 2 2 绘出绘出 d d 组组 1O1O 120120 小时的小时的 种群的增长率的曲线图种群的增长率的曲线图 2 2 分分 3 3 随着更换培养液的时间间隔的延长 酵母种群的增长率随着更换培养液的时间间隔的延长 酵母种群的增长率 趋于趋于 其可能的限制因素是 其可能的限制因素是 4 4 为测定为测定 d d 条件下的某时刻的培养液中酵母菌的数目 将条件下的某时刻的培养液中酵母菌的数目 将 500500 个红细胞与个红细胞与 5ml5ml 该培该培 养液混匀 然后制片观察 进行随机统计结果如下 养液混匀 然后制片观察 进行随机统计结果如下 视野视野1 1 视野视野2 2 视野视野3 3 视野视野4 4 红细胞数红细胞数 2l2l 1919 2222 1818 细菌个数细菌个数 101101 9999 106106 9494 5ml5ml 该培养液中共含有酵母菌约该培养液中共含有酵母菌约 32 9 9 分分 请回答下列有关生态学的问题请回答下列有关生态学的问题 1 1 研究人员将研究人员将 S S1 1与与 S S2 2两个种群放在两个种群放在 一起培养 在环境温度为一起培养 在环境温度为 T T1 1与与 T T2 2条件下 条件下 测得种群数量变化如图测得种群数量变化如图 9 9 中中 A A B B 所示 所示 S S1 1种群与种群与 S S2 2种群的关系是种群的关系是 8 如果环境温度是不稳定的 在一定如果环境温度是不稳定的 在一定 频率下发生频率下发生 T T1 1 T T2 2的交替变化 的交替变化 S S1 1种群种群 数量随时间的变化如图数量随时间的变化如图 lOlO S S2 2种群数量种群数量 变化将会怎样变化将会怎样 试在图试在图 lOlO 的坐标中表示出的坐标中表示出 来 来 2 2 科研人员对海洋某种食用生物进行研科研人员对海洋某种食用生物进行研 究 得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化 如图究 得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化 如图 1l1l 所示 分析右图 回答问所示 分析右图 回答问 题 题 在在 点时 种群补充量最大 在点时 种群补充量最大 在 点时 表示种群点时 表示种群 的环境所允许的最大值的环境所允许的最大值 K K 值值 该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是 3 3 某同学为了调查一种植物的种群密度 设计了如下方案 某同学为了调查一种植物的种群密度 设计了如下方案 选取并确定合适的样方面积 选取并确定合适的样方面积 在该植物分布较密集的地方取在该植物分布较密集的地方取 5 5 个样方 个样方 计数每个样方内该植物的个体数 若计算结果由多到少依次为计数每个样方内该植物的个体数 若计算结果由多到少依次为 N N1 1 N N2 2 N N3 3 N N4 4 N N5 5 则将 则将 N N3 3作为种群密度的估计值 请指出该设计步骤中的科学性错误作为种群密度的估计值 请指出该设计步骤中的科学性错误 并加以改正 并加以改正 3333 9 9 分 稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件 稳态的维持需要调节 分 稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件 稳态的维持需要调节 请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题 请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题 1 1 为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响 现提供加入柠檬酸钠溶液的活 为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响 现提供加入柠檬酸钠溶液的活 鸡血 生理盐水 鸡血 生理盐水 10 NaCl10 NaCl 溶液 蒸馏水 试管 滴管 显微操作器材等 请设计实验 溶液 蒸馏水 试管 滴管 显微操作器材等 请设计实验 并预期结果 并预期结果 A A 方法步骤 方法步骤 B B 预期结果 预期结果 2 2 为了研究血浆能否维持 为了研究血浆能否维持 pHpH 稳定 某同学将血浆等量分装到稳定 某同学将血浆等量分装到 2 2 支洁净的试管甲 乙支洁净的试管甲 乙 中 分别测定中 分别测定 pHpH 值并记录 再向甲管中滴值并记录 再向甲管中滴 1 1 滴滴 5 5 的盐酸溶液 乙管中滴的盐酸溶液 乙管中滴 1 1 滴滴 1 1 的氢氧的氢氧 化钠溶液 振荡化钠溶液 振荡 1min1min 再分别测定 再分别测定 pHpH 值并记录 观察各管颜色变化 值并记录 观察各管颜色变化 试评价并完善此方案 试评价并完善此方案 有同学猜想血浆通过缓冲作用来维持有同学猜想血浆通过缓冲作用来维持 pHpH 的相对稳定 他需要的实验证据是 的相对稳定 他需要的实验证据是 9 参考答案参考答案 选择题答题表 选择题答题表 一 单项选择题 每小题只有一个选项最符合题意 一 单项选择题 每小题只有一个选项最符合题意 题号题号12345678910 答案答案BDCCBAAABA 题号题号11121314151617181920 答案答案DBDDABDBDD 二 多项选择题 每小题有不止一个选项符合题意 二 多项选择题 每小题有不止一个选项符合题意 题号题号2122232425 答案答案 ACDADBCABCACD 2626 6 6 分 分 1 1 内环境 内环境 胰岛素 胰岛素 胰岛胰岛 B B 效应效应 B 组织液组织液 答细胞外液也给分答细胞外液也给分 2727 1212 分 分 1 1 传出神经 传出神经 神经中枢神经中枢 感受器感受器 2 2 d d 突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙 突触后膜突触后膜 A BA B 神经递质神经递质 3 3 外负内正 外负内正 外正内负外正内负 局部电流局部电流 28 9 分 分 1 80 120mg L 食物中的糖类消化吸收 肝糖元分解和非糖类物质转化 食物中的糖类消化吸收 肝糖元分解和非糖类物质转化 2 食物中淀粉经消化成葡萄糖后 大量吸收进入血液 使血糖浓度升高 食物中淀粉经消化成葡萄糖后 大量吸收进入血液 使血糖浓度升高 3 血糖浓度高引起胰岛 血糖浓度高引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素增多 促进血进入细胞氧化分解 转化为糖细胞分泌胰岛素增多 促进血进入细胞氧化分解 转化为糖 元和脂肪 从而使血糖浓度降低 元和脂肪 从而使血糖浓度降低 4 胰岛素和胰高血糖素 胰岛素和胰高血糖素 2929 7 7 分分 1