2015年江幼测试二含答案

2015 江幼测试二江幼测试二 1 音乐作品各段落间对比比较鲜明 比较强调性质辨别的教学内容可采用 A 从局部入手的设计 B 一一匹配的设计 C 层层累加的设计 D 反复整体倾听的设计 回答正确回答正确 2 着力孩子的品格培养 激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本 对 错 回答正确回答正确 3 10 幼儿园要善用家长资源 开展各种形式的家长互动 家园共育 对 错 回答正确回答正确 4 人的需要是否得到满足而产生的主观体验或内心感受 我们称之为 A 感觉 B 思维 C 言语 D 情绪情感 回答正确回答正确 5 师幼互动中教师应发挥控制的作用 对 错 2015 江幼测试二江幼测试二 回答正确回答正确 6 早晨起床 推开窗户 看到地面潮湿 便推想到 夜里下过雨了 这反映了思维的 A 间接性 B 概括性 C 组织性 D 发散性 回答正确回答正确 7 环境布置是老师的教育工具 孩子的学习任务 对 错 回答正确回答正确 8 婴儿认生现象是 记忆的表现 A 情绪 B 运动 C 词语逻辑 D 形象 回答正确回答正确 9 教学活动中 教师的提问要启发幼儿思考 探究或表达 表现 对 错 回答正确回答正确 10 幼儿常常叫太阳做太阳公公 把风叫做风婆婆 这是幼儿思维中的 特点 2015 江幼测试二江幼测试二 A 泛灵论 B 自我为中心 C 不可逆性 D 守恒 回答正确回答正确 11 集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和 A 人际交流合作 B 掌握基本舞步 C 感受音乐节奏 D 体验舞蹈风格 回答正确回答正确 12 思维是认识的低级阶段 对 错 回答正确回答正确 13 蒙台梭利说 我听过 我忘记 我看过 我记住 我做过 我懂得 表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的 对 错 回答正确回答正确 14 班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故 对 错 回答正确回答正确 2015 江幼测试二江幼测试二 15 教师要围绕区域活动目标 内容投放活动材料 对 错 回答正确回答正确 16 儿童对同伴的依从性在幼儿时期是最强的 以后会逐渐减弱 对 错 回答正确回答正确 17 在演奏打击乐器的过程中 使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是 A 乐器操作能力 B 随乐能力 C 合作协调能力 D 创造性表现能力 回答正确回答正确 18 以下关于思维说法不正确的是 A 思维的表达通常要借助言语活动来实现 B 思维是认识的高级阶段 C 思维只能反映事物的外部特征和外部联系 D 思维是在感知基础上产生 回答正确回答正确 19 为人师表是幼儿园教师的师德魅力 提出教师应该 捧着一颗心来 不带一根草去 的教育家是 陶行知 2015 江幼测试二江幼测试二 魏书生 晏阳初 蔡元培 回答正确回答正确 20 小班的幼儿开始告状 这是道德感发展的表现 对 错 回答正确回答正确 21 只有少数儿童智力明显优于或低于中等水平 对 错 回答正确回答正确 22 环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素 对 错 回答正确回答正确 23 幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活 这反映出他们的想象 特点 A 创造想象为主 B 无意想象为主 C 再造想象为主 D 有夸大和虚构成分 回答正确回答正确 2015 江幼测试二江幼测试二 24 学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律 对 错 回答正确回答正确 25 心理活动不是由心脏产生的 是由大脑产生的 所以 心理是大脑的机能 对 错 回答正确回答正确 26 教师要控制情绪 以正面的态度面对孩子的常规问题 对 错 回答正确回答正确 27 对于幼儿违反常规的行为 惩罚的方法是最有效的 对 错 回答正确回答正确 28 是室内装饰密度 风格等的决定性因素 A 幼儿身心特点 B 空间条件 C 季节气候 D 课程模式 回答正确回答正确 29 环境布置时应注意先美观后功能 2015 江幼测试二江幼测试二 对 错 回答正确回答正确 30 让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体 增强他们的体质 对 错 回答正确回答正确 31 进入幼儿园后 是儿童心目中的新权威 A 父母 B 同伴 C 教师 D 朋友 回答正确回答正确 32 幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服 这是他们的 在起作用 A 理智感 B 道德感 C 美感 D 实践感 回答正确回答正确 33 对于不遵守规则的孩子 教师要多批评 甚至惩罚 对 错 回答正确回答正确 2015 江幼测试二江幼测试二 34 有自觉的目的 并和 相联系的注意 叫有意注意 A 意志努力 B 个性 C 行动 D 内心活动 回答正确回答正确 35 榜样示范法是幼儿常规教育的方法之一 对 错 回答正确回答正确 36 对待外部事物稳定的态度和习惯的行为方式是 A 性格 B 气质 C 能力 D 自我意识 回答正确回答正确 37 下列关于气质和性格的说法不正确的是 A 气质会影响性格形成的速度 B 气质是性格形成的生理学基础 C 性格可以在一定程度上掩盖和改造气质 D 相同气质类型的人不会形成相同的性格特点 2015 江幼测试二江幼测试二 回答正确回答正确 38 我们要多向幼儿提出记忆的任务 尽量减少幼儿的无意识记 就可以提高幼儿记忆的效果 对 错 回答正确回答正确 39 在音乐活动中 研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面 所以教师要向幼儿提供进行 A 主动学习的机会 B 创造性学习的机会 C 表演活动的机会 D 自娱活动的机会 回答正确回答正确 40 儿童身体发展的顺序是头 上肢 下肢 躯干 对 错 回答正确回答正确 41 对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度 对 错 回答正确回答正确 42 实验法包括实验室实验和自然实验两种 对 错 回答正确回答正确 43 是个性独特性的集中表现 2015 江幼测试二江幼测试二 A 个性倾向性 B 个性稳定性 C 自我意识 D 个性心理特征 回答正确回答正确 44 依赖动作和感知来进行的思维是 A 直观行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 创造性思维 回答正确回答正确 45 在采用 的园所 庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点 对户外活动场地进行整体规划 A 领域课程 B 活动课程 C 分科课程 D 主题课程 回答正确回答正确 46 下列观点中不属于行为主义学说的是 A 人的发展中遗传起到极大的作用 B 强调人的行为是由环境刺激引起的 2015 江幼测试二江幼测试二 C 反对以人的内部过程如 心理状态 意志等 为研究对象 D 教育是万能的 回答正确回答正确 47 幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一 对 错 回答正确回答正确 48 幼儿使用的句型中很少出现的是 A 陈述句 B 双重否定句 C 疑问句 D 否定句 回答正确回答正确 49 宝宝说 妈妈鞋 这说明他的语法发展处于 阶段 A 双词句 B 单词句 C 多词句 D 简单句 回答正确回答正确 50 教师应帮助幼儿树立 尊重 公平 意识 学习解决冲突的方法 2015 江幼测试二江幼测试二 对 错 回答正确回答正确 51 班主任在和同事沟通时要善于自我反省 敞开心胸 接纳不同意见 对 错 回答正确回答正确 52 认知发展理论认为 儿童的知识构建 必须由儿童通过自己的操作活动去完成 对 错 回答正确回答正确 53 建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性 强化秩序感 对 错 回答正确回答正确 54 在主题活动的分享交流形式中 社会宣传适合小班或中班 对 错 回答正确回答正确 55 主题活动的开展方式中的平行式 是指根据主题网络图 主题发展脉络 从主题的一个点切入 对 错 回答正确回答正确 56 幼儿室内活动场所的采光面积应低于常规建筑 的比例 A 1 4 2015 江幼测试二江幼测试二 B 1 5 C 1 6 D 1 7 回答正确回答正确 57 下列关于气质的说法不正确的是 A 人的气质类型特点受神经活动类型的影响 B 气质类型无好坏之分 C 气质是人的心理活动中比较稳定 独特的动力特征 D 具有某种气质特征的人 常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点 回答正确回答正确 58 一个幼儿热情直率 活泼好动 反应快 动作迅速 适应能力强 但兴趣变化大 经常是三分钟热度 其气质类型是 A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 回答正确回答正确 59 气质既影响一个人的工作效率 也影响成就 对 错 回答正确回答正确 60 3 岁幼儿的方位知觉发展的程度是 2015 江幼测试二江幼测试二 A 能辨认左右 B 能辨别上下和前后 C 能辨别上下 D 能辨别上下和前后 并以自身为中心辨别左右 回答正确回答正确 61 人的个性一旦形成就相当稳定 较难发生变化 对 错 回答正确回答正确 62 教师不能对儿童 道歉 因为这样会降低教师的权威 对 错 回答正确回答正确 63 的依恋最有利于儿童的社会性发展 A 逃避型 B 安全型 C 矛盾型 D 依赖型 回答正确回答正确 64 下列关于记忆说法不正确的是 A 记忆是在感知的基础上产生 B 记忆在人的知识掌握 经验积累方面有极重要的作用 2015 江幼测试二江幼测试二 C 短时记忆的信息经过复述后 可以进入长时记忆 D 瞬时记忆保持时间很短 对我们的记忆保持量没多大影响 回答正确回答正确 65 在故事教学中 可开展创编 续编 仿编 谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动 对 错 回答正确回答正确 66 教师讲故事时第一遍讲述最好播放多媒体 使故事更有感染力 对 错 回答正确回答正确 67 属于歌唱教育目标中最基础的目标是 A 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C 发展幼儿感受音乐的能力 D 积累一定的音乐语汇 回答正确回答正确 68 幼儿的韵母发音正确率高于声母 对 错 回答正确回答正确 69 感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提 2015 江幼测试二江幼测试二 对 错 回答正确回答正确 70 离开了社会生活 人的心理现象不能得到正常发展 对 错 回答正确回答正确 71 性格会掩盖或者改变人的气质特点 对 错 回答正确回答正确 72 传统课程注重知识的传授 对庭院环境的要求极高 然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的 对庭院环境主要要求安全性 对 错 回答正确回答正确 73 记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词 这是 A 机械识记 B 意义识记 C 无意识记 D 长时记忆 回答正确回答正确 74 教育活动材料中 可以有取之不尽 用之不竭的 自然材料 对 错 2015 江幼测试二江幼测试二 回答正确回答正确 75 活动评价可以了解语言教育活动的 以及环境 材料等是否符合幼儿的发展水平 A 目标 B 内容 C 过程 D 方法 回答正确回答正确 76 以下哪种不属于游戏材料和玩具的基本要求 教育性 多样化 精致高档 符合卫生和安全要求 回答正确回答正确 77 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 对 错 回答正确回答正确 78 班级环境应该是卡通化的 色彩丰富的 对 错 回答正确回答正确 79 心理活动对一定对象的指向和集中是 2015 江幼测试二江幼测试二 A 思维 B 记忆 C 感知觉 D 注意 回答正确回答正确 80 学生只根据教师对 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 诗句的描述 在头脑中浮现出草原的景象 这种心理现象是 A 记忆 B 思维 C 注意 D 想象 回答正确回答正确 81 幼儿比较少使用的句型是 A 陈述句 B 疑问句 C 否定句 D 双重否定句 回答正确回答正确 82 办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响 对 错 回答正确回答正确 2015 江幼测试二江幼测试二 83 提出 有准备的环境的首要目标是尽可能地使成长中的孩子独立于成人 观点的幼儿教育家是 杜威 陈鹤琴 陶行知 蒙台梭利 回答正确回答正确 84 语言活动方案的活动准备包括 A 知识准备 B 幼儿使用教材的准备 C 语言准备 D 教具准备 回答正确回答正确 85 食品添加剂过多或铅中毒都有可能导致儿童出现多动症 对 错 回答正确回答正确 86 在日常生活中 教师应与每个儿童进行有意义的 扩展性的谈话 对 错 回答正确回答正确 87 班主任和副班教师之间应是支持 合作 信任的关系 对 错 2015 江幼测试二江幼测试二 回答正确回答正确 88 教师在与儿童交流时采用的手势应该手掌打开 手心向上 对 错 回答正确回答正确 89 人知觉某一客观对象时 总是利用自己已有的知识经验去认识它 并用词语把它标志出来 这是知觉的 A 选择性 B 整体性 C 理解性 D 恒常性 回答正确回答正确 90 幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量 这种现象叫记忆的 现象 A 再认 B 回忆 C 恢复 D 敏感化 回答正确回答正确 91 下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法 A 调查法 B 观察法 C 测验法 2015 江幼测试二江幼测试二 D 写作法 回答正确回答正确 92 系列歌唱教学方案设计的主要目的是 A 让儿童较好地理解歌曲 B 让儿童熟练地掌握歌曲 C 发展幼儿的创造能力 D 在学习歌曲的过程中获得实际发展 回答正确回答正确 93 心理是主客观在具体活动中的对立统一 对 错 回答正确回答正确 94 幼儿和同伴进行交往 主要是通过 来进行的 A 游戏 B 学习 C 劳动 D 自我服务 回答正确回答正确 95 对于幼儿之间的冲突 教师必须插手解决 马上制止 对 错 回答正确回答正确 2015 江幼测试二江幼测试二 96 由于观察法能主动引起一定的心理现象 所以常用于研究儿童的心理现象 对 错 回答正确回