2014年秋高中生物 5.2 细胞的能量”通货“ATP教案 新人教版必修1

1 5 25 2 细胞的能量通货细胞的能量通货 ATPATP 二 教材分析 1 细胞的能量 通货 ATP 是高中生物新人教版必修 I 分子与细胞 第 5 章 细胞 的能量供应和利用 中第 2 节 本节课起到承上启下的作用 本节内容主要介绍 ATP 的分子 组成和结构特点 ATP 与 ADP 的相互转化以及 ATP 在细胞生命活动中的作用 3 个方面的内容 本节在本模块中具有承上启下的重要作用 学生可以进一步理解只有在能量的供应下 细胞 膜才能行使主动运输的功能 并有助于理解线粒体作为 动力车间 叶绿体作为 能量转 换站 学习好本节内容 同时有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸 光合作用等知 识 2 重点难点 重点 1 ATP 的结构特点 2 ATP 与 ADP 的相互转化以及 ATP 的形成途径 难点 ATP 与 ADP 相互转化过程中的能量来源和去路 三 教学目标 知识目标 简述 ATP 的化学组成和特点 写出 ATP 的分子简式 能力目标 解释 ATP 在能量代谢中的作用 德育目标 通过宏观现象理解微观现象 建立学生的抽象思维 四 教学重难点 教学重点 组成的特点及其在能量代谢中的作用 ATP 与 ADP 的相互转化 教学重点 组成的特点及其在能量代谢中的作用 ATP 与 ADP 的相互转化 五 教学方法 1 探究法 总结法 讲授法 2 教学策略 依据新课改 自主 合作 探究 的精神 本教学设计按 学生是主体 教师是主导 的原 则 以探究式教学方法为主线 六人一小组为单位 开展自主探究学习 让学生在讨论 探 究 交流中相互启迪 获得新知 形成良好的学习习惯和学习方法 例如在 ATP 结构这部分 内容中 设计了两个活动 1 学生自学教材并以小组为单位合作试拼 ATP 分子结构模型 加 深对分子结构的理解 2 讨论 ATP 分子的结构简式及 ATP 分子的化学特点 最后由学生举例 说出 ATP 的使用途径 从而使学生明确结构决定功能 六 课时安排 1 课时 2 七 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 复习提问课件展示问题 1 主要能源物质和储能物质 分别是 2 哪些物质能为生命活动提 供能量 3 这些物质能为生命活动直 接供能吗 学生思考回答 1 糖类 脂肪 2 糖类 脂肪 蛋白质 3 不确定 复习与本节课相 关的知识 以促 进学生对本节课 的学习 并完成 知识的建构 导入萤火虫的发光原理 对媒体 提供图片并一起分析萤火虫 发光的原理 根据原理思考能量的直接 来源 作出假设 培养学生的探究 精神 并让大家 自己进行假设及 其证明 新课萤火虫发光的能量从何而来 在这个问题的驱动下 开始 探究学习 多媒体提供实验 提出问题 1 ATP 的全称是什么 2 A T P 各代 表什么 3 如何书写结构简式 能 量储存在哪里 一 ATP 的结构 用课件展示 ATP 的结构并讲 解 ATP 的结构简式为 A P P P 其中 A 代表腺苷 P 代表磷酸基团 T 代表三 代表特殊的化学键 即高 能磷酸键 储存有大量的能 量 水解时释放的能量高达 30 54KJ mol ATP 与 ADP 的 相互转化 课件展示小资料 一个正常人体中 ATP 和 ADP 总量很少 基本保持不变 但是一个成年人静止状态下 一天将有 40kg 的 ATP 发生水 解 人体是如何解决这一矛 盾的呢 学生分组讨论后回 答 细胞中的 ATP 进行分解 的同时也在合成 二 ATP 与 ADP 的转化 分析实验并解答前面的问 题 阅读教材 通过多媒体投 影 ATP 的结构简图 思考 并尝试回答问题 认真听讲并思考 记好课 堂笔记 加强学生自主探 究并根据实验现 象归纳结论的能 力 培养学生自己阅 读并提取信息的 能力 通过自己 的学习能对知识 有更深刻地了解 加深学生对 ATP 的理解 将之前 的知识进行整理 方便记忆 分组讨论能增强 3 课件展示 ATP 的合成及水解 反应 学生分组讨论并分析 教材中图 5 6 做出总结 能量动物 人 真菌和绝大 多数细菌 呼吸作用 绿色植物 呼吸作用 光 合作用 总结 反应式 略 三 ATP 的利用 ATP 作为细胞生命活动的直 接供能物质 都提供那些生 命活动能量 教师提出关于细胞内吸能反 应 放能反应与 ATP 的关系 吸能反应一般与 ATP 水解相 联系 由 ATP 水解提供能量 放能反应一般与 ATP 的合成 相联系 释放的能量储存在 ATP 中 实现能量的循环 分组讨论并分析教材 ATP 与 ADP 相互转化的图解 并根据知识储备归纳在此 过程中能量的来源和去路 记忆并整理笔记 学生思考并回答 主动运 输 生物发电发光 肌肉 收缩 大脑思考 细胞吸 收反应等生命活动需要能 量 理解并分析能量释放及储 存的含义 学生学习的氛围 提高学生分析归 纳能力 将学生 头脑中已有的知 识和新知识量接 起来 完成新旧 知识的结合 方便学生理解记 忆 将课堂上的知识 与实际联系起来 学会知识的应用 课堂总结以提问的方式进行总结 ATP 的结构简式 ATP 与 ADP 的相互转化 ATP 的利用 思考并总结自己学到的能 容 巩固并整理本节 课内容加强学生 的理解 课堂练习布置学案后的习题做题通过做题加强对 知识的理解 课后作业课后习题课下完成巩固知识 八 板书设计 第五章第二节 细胞的能量通货 ATP ATP 的结构简式 ATP 与 ADP 的相互转化 ATP 的利用 九 教学反思 本节课通过实验观察引入课题 激发学生的好奇心和求知欲 教学效果很好 充分体现了 新课程的探究式学习理念