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第 1 页 共 4 页 蝶恋花蝶恋花 教案教案 4 4 教学目标 1 认识诗歌意象 感悟全诗意境 2 反复诵读 体会诗人情感 3 通过吟咏 了解古诗文赏析的一般方法和术语 课时安排 1 课时 教学过程 一 导语 古人说 黯然销魂者 惟别而已 人有悲欢 离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 为伤别离 古人 留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作 二 关于词人 晏殊 P62 注释 太平宰相 一生平顺 仕途坦荡 然而也逃不过 普通人的聚散离合 今天 我们就一起来品读他的 蝶恋花 三 诵读全词 1 对照注释 注音 第 2 页 共 4 页 2 听读录音 3 齐读 四 炼字析文 感悟意象 1 读完这首词 说说词人想通过这首词传达什么 情感 明确 提示抓关键词 离别苦 写与友人远别之 苦 2 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中 请同学 们找一找 词的上阕写了哪些景物 明确 菊 兰 轻寒 燕子 明月 3 这些景物蕴涵了词人什么情感 又是怎么体现 的 明确 菊愁兰泣和词人一样痛苦以悲景写悲情烘 托 燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪以乐景写悲 愁反衬一夜无眠 苏轼 水调歌头 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 4 在词的下阕中 主人公用哪两种方法来排遣离 愁别恨 有效果吗 明确 独上高楼 望尽天涯路 看不见 寄彩笺 知何处 寄无所踪 满目山河空念 第 3 页 共 4 页 远 5 这阕中用哪些字 词语点染出愁苦 明确 凋使 凋零使碧树一夜凋去 写风的劲 厉肃杀 独与上阕 燕子双飞 映衬写孤独无依 望尽与碧树凋尽呼应境界一跃为广阔 山长水阔渺茫无着落 写了悠远辽阔的境界 6 前人说这首词上阕 情致深婉 下阕 寥廓 高远 通过我们的分析 说说你的看法 提示 紧扣词句中的用字 意境营造 阐述情感 体会词的风味转换 请学生讨论交流 上 下阕分别小结 五 小结 1 齐读本词 上阕低沉婉转 下阕开阔畅达 试用声音充分体现 2 你对赏析诗歌有什么心得 六 延伸作业 试赏析苏轼 蝶恋花 花褪残红青杏小 燕子飞时 绿水人家绕 枝上柳绵吹又少 天涯何处无芳草
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