九年级下册语文《曹刿论战》公开课教案(十例)_第1页
九年级下册语文《曹刿论战》公开课教案(十例)_第2页
九年级下册语文《曹刿论战》公开课教案(十例)_第3页
九年级下册语文《曹刿论战》公开课教案(十例)_第4页
九年级下册语文《曹刿论战》公开课教案(十例)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 7 页 九年级下册语文九年级下册语文 曹刿论战曹刿论战 公开课教案公开课教案 十例 十例 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套九年级下册 曹刿论战 公开课教案符合新课标的 规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优 点 下面提供多套公开课教案供您参考 曹刿论战 公开课教案一 教材分析 曹刿论战 是单元中的一个重点篇目 它通过 曹刿关于战争的论述 生动地说明 政治上取信于民 运用正确的战略战术和掌握战机 是弱国战胜强国的 必要条件 教学目标 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 掌握曹刿的战略 战术和民本思想 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 理解课文 的主旨 体会作品的艺术魅力 学习曹刿的爱国精神 第 2 页 共 7 页 教学重点 理清行文思路 背诵课文 教学难点 掌握曹刿的战略 战术和民本思想 教学方法 诵读法 课时布置 课时 教学过程 第一课时 主要任务 指导朗读 疏通文意 积累文言词汇和句式 教学步骤 一 简介 左传 和长勺之战 关于 左传 在书下注释的基础上 教师 可以做如下补充介绍 左传 又称 春秋左氏传 或 左氏春秋 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 外交 文化等方面情况的一部编年体史 书 长勺之战背景简介 公元前 年 齐国国君公孙无知被杀 公子 纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位 鲁庄公支持 第 3 页 共 7 页 公子纠 但最后却是公子小白取得了君位 他就是后 来的齐桓公 齐桓公对鲁庄公怀恨在心 即位后便两 次发兵攻鲁 本文所记述的便是齐鲁两国间的第二次 战争 长勺之战 二 朗读课文 整体感知 教师范读 掌握字音 刿 gu 鄙 b 孚 f 间 ji n 夫 f 靡 m 同学齐读课文 教师指导朗读 教师可依照以下几个梯度指导朗读 读准字音 掌握节奏 注意语调 节奏举例 一鼓 作气 再 而衰 三 而竭 必先 苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 语调举例 肉食者谋之 又何间焉 读出反对的意味 小惠未徧 民弗从也 读出否定的意味 同学大声读课文 结合注释 疏通文句 并 勾画出难词难句 以待讨论交流时解决 第 4 页 共 7 页 选几个同学翻译课文 其余同学评点 指出 错误 缺乏 教师评点 可重点强调以下几个问题 明确重点实词 虚词的含义 在书下注释的 基础上 教师可做如下补充 下视其辙 仔细观察 登轼而望之 远望 虽不能察 即使 请见 请求 战则请从 请允许我 公将鼓之 凑足音节 不译 公将驰之 代词 指齐军 在准确翻译重点词语的基础上 做到翻译通 顺 如 既克 打了胜仗之后 在翻译过程中 当原句缺少某些成分的时候 应补充出来 如 乃入见 曹刿 就进宫拜见 鲁庄公 可以一战 可以凭借 这个条件 打一仗 小结 安排作业 背诵全文 巩固重点实词和虚词的含义 第 5 页 共 7 页 第二课时 主要任务 分析文意 理清思路 掌握主要人物形象 教学过程 一 分析文意 我主要设了以下几个问题 第一段 贯穿全文线索的是哪个词 全文按事情发展 过程可分为哪几个情节 明确 远谋 战前问战 战中胜战 战后论 战 鲁庄公认为打胜仗的条件有哪些 曹刿是如 何评价的 明确 衣食所安 弗敢专也 必以分人 小惠未遍 民弗从也 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 小信未孚 神 弗福也 小大之狱 虽不能察 必以情 忠之属也 可 以一战 曹刿认为 小大之狱 虽不能察 必以情 是 可以一战 的主要条件 你是怎样看待的 明确 取信于民是战争取胜的基本条件 第 6 页 共 7 页 理清第一段的思路 可以协助同学背诵 同 时 由于第一段以人物对话描写为主 可以采用二人 对话的方式当堂练习背诵 第 二 三段 分别概括 二 三段的内容 明确 第二段 写战中 在曹刿的指挥下 鲁军击溃齐 军的经过 第三段 写战后 曹刿论述战争取胜的原因 曹刿选择了哪一有利时机进军的 又是选择 哪一时机追击的 明确 进军 彼竭我盈 追击 辙乱旗靡 指挥作战的过程 展现了曹刿的哪些优秀品 质 明确 胸有成竹 从容不迫 善于掌握战机 理清第 二 三段思路 同学可根据提示练习背诵 二 品读课文 鉴赏 左传 的艺术特色 第 7 页 共 7 页 提问 请同学们谈谈对课文情节布置 人物 塑造两方面的认识 并用 从 中可以看出 的句式说话 这个问题既可以培养同学对文学作品的 赏析能力 又能锻炼同学组织语言的能力 我们可以让同学自由发言 交流感受 分析曹刿和鲁庄公的形象 通过师生一起的 分析讨论 最后归纳 曹刿形象 爱国 有深谋远虑的政治远见 有非 凡的战略思想和卓越的军事见解 鲁庄公形象 虽然目光短浅 但能虚心听取他人 的正确意见 忠于职守 分析文章的详略布置 讨论明确 文章详写曹刿对于战争的论断 略写 长勺之战的经过 紧紧围绕 论战 选材 突出了曹 刿的 远谋 三 课堂小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论