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1 3 家访工作总结 教育是个大家庭 学校 家庭 社会应共同承担起教育 的责任 积压施其职 并互相促进 为进一步搞好要本班的教育工作 协调好各种教育力量 本学期我走访了大部分学生家 了解了他们的情况 为了能 更好的开展好下个学期的工作 现将本期的家访工作回顾如 下 一 现代社会家庭教育的积极因素 1 家长具有把孩子教育 培养其成才的心理 现在的 家长寄托在孩子身上的希望很大 具有将孩子培养成才的强 烈愿望 因此家长往往能满足孩子的各种要求 包括提供优 越的物质条件 购置充足的儿童用品 提供广阔的学习渠道 和媒体 有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习 2 现代家长注重对子女的教育内容 现在的学生家长 年龄都在 30 40 岁之间 他们本身都爱过良好的教育 因此 他们能认识到教育的重要性 普遍重视对儿童的教育工作 并讲究教育的方法 经常帮助子女解决一些在学习班上的困 2 3 难 这对班级的教育起到了很好的补充作用 二 现代家庭教育的消极因素 1 正因为家长 望子成龙 心切 对子女有求必应 以至于溺爱和放纵 从而使孩子形成了骄纵的心理 他们在 议论态度 行为等方面表现出挑吃挑穿 爱耍脾气 懒散等 不良的行为习惯 这给班级教育带来诸多的难处 2 家长望子成龙 只看重自己子女的学业成绩而忽视 或放松了对子女的思想品德 纪律 劳动等教育 有些家长 对素质教育不理解 不支持 甚至对素质教育提出了质疑 与其背道而驰 这使班级工作开展不开 3 现代家庭中父母外出打工 做生意不少 从而削弱 了家庭教育的力量 有些家长虽然将其子女交于父母管束 可是爷爷奶奶不是宠爱有加 便是有心无力 管束不下 这 使班级课后的工作落实不下来 4 现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会 获得许多书本上没有的知识 拓宽了知识面 这是好事 可 是学生的自治力较差 不能很好约束好自
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