四年级英语备课组总结

四年级英语备课组总结四年级英语备课组总结 导语 备课组是指一群同年级 教同一册课本的老 师组成的 也叫小组 四年级英语备课组的老师们准备了 一系列的工作计划和总结 我们一起来看看吧 工作计划一 一 指导思想 继续深入学习英语新课标 以学生英语素养和学习 能力发展为主线 结合课改精神 加强备课组内教师教学 研究意识和质量监控意识 提高课堂有效性 教育教学向 课堂聚焦 以学生为本 注重培养学生良好的学习习惯 切实落实四年级英语教学任务 充分发挥备课组的集体作 用 为英语教研组贡献一份微薄的力量 努力提高英语的 教学质量 二 目标任务 1 在备课组内开展业务学习活动并积极参加教材培 训 形成教研之风 互学之风 创新教育之风 共同提高 教育教学水平 2 狠抓创新教育 切实优化课堂教学 围绕主题设 计在情景中练习语法加强口语 互动中形成技能 3 在教学中 要特别重视对学生的学习方法指导和 良好习惯培养 鼓励学生大胆创新 三 主要措施 1 继续保持每周一次的备课组活动 时间定为周四 上午 2 加强学习研究 牛津小学英语课程标准 初步 完成四年级英语教学总目标和各单元分目标 并在实际操 作过程中不断完善 3 根据大组研究课题为载体 以课堂教学中实际遇 到的问题为核心 通过带着问题实践 反馈 调整 再实践 的模式 开展好集体备课和听评课活动 通过课堂教学的 研讨活动 促进课堂教学不断优化 4 组内每位教师根据大组要求 明确学生的作业格 式要统一 作业内容即强调基础的统一性 也可以体现出 不同班级的特殊性 在设计上有坡度 不布置过多的简单 枯燥的笔头作业 5 备课组长写好学期集体备课总结 工作计划二 一 指导思想 夯实每次备课组活动的内容 抓有实效 通过听课 评课 理论学习等备课组活动 继续发挥互帮互助的作风 培养提高英语教师的课堂教学能力 彻底转变观念 有意 识地培养学生自主学习的意识和能力 做到充分发挥老师 主导 学生主体的教学效果 二 重点工作 1 本学期继续加强教学常规管理 将教学工作落到 实处 通过备课组活动 组内教师要认真备课 各抒己见 取长补短 发挥合力 共同提高教学能力 备课时要 一 关注教学对象 教案要根据学生实际来精心 编写 教案是老师课堂教学成功与否的保证 每个班级学 生的实际情况都不同 教师必须要根据自己所教学生的现 有水平和实际情况来编写教案 帮助学生掌握好各知识点 有效提高课堂教学效果 二 增强语言训练密度 渗透文本教学 根据教 学目标来精心设计文本 把握好一堂课上的语言训练密度 提高语言训练机会 切实提高课堂教学效果 三 听说读写 有机结合 每节课不单一地进行 训练 应有机地训练听 说 读 写这四项能力 要考虑 教学方法 不单打一 只训练单方面的技能 可以设计一 些课堂小练习 让学生在完成学习任务时提高综合能力 更好的掌握所学知识 2 四年级的成绩总体看来还算不错 虽然分数能保 持在联考校均分之上 但是与好的学校比起来 还是有一 定的差距 如何将成绩稳定保持在高位 这个也将作为我 们备课组活动中的一个重要内容 在备课组活动中 通过 教研员的指导 组内的教研组和备课组活动 进行单元教 学设计活动 帮助教师抓住新教材的主旨 提纲挈领 合 理把握新教材中教学的重点难点 提高课堂效率 减轻学 生的学业负担 帮助学生更好的掌握各知识点 从而提高 学生的英语水平 切实找到高年级成绩忽上忽下的原因 再制定出解决方法 提高学生学习成绩 3 继续认真开展课题研究 一 继续去年的研究 做好全国级课题 小学教师 课程实施程度的测量与评估研究 三年期 今年为第三年 在负责人夏雪梅博士的带领下 今年主要做好两方面的研 究 实施程度的评估框架研究和整合型的检测工具的开发 研究 二 完成为期一学年的校小课题 英语 任务链 设 计与应用的实践研究 现在为第二阶段的研究 这个小 课题也将作为本学期四年级备课组的一个重要活动 4 开展学科竞赛 本学期在组内开展一次英语学科 竞赛 丰富学生的课余生活 提高学生学习英语的兴趣 三 日程安排 第一周 1 制定四年级教学进度 单元计划和学科计划 2 了解四年级各班差生基本情况 第二周 m1 教材分析 教案设计与备课 第三周 组内听课 评课活动 第四周 落实第一次月考工作 整理 m1 知识点 第五周 根据月考质量分析 制定之后的教学策略 第六周 m2 教材分析 教案设计与备课 第七周 组内听课 评课活动 第八周 1 整理 m2 知识点 2 制定期中复习计划 3 设计相关练习 第九周 理论学习 第十周 期中考试准备工作 第十一周 1 期中质量分析 2 制定下半学期教学侧重点 提高教学效率 第十二周 m3 教材分析 教案设计与备课 第十三周 落实第二次月考工作 整理 m3 知识点 第十四周 根据月考质量分析 制定之后的教学策略 第十五周 m4 教材分析 教案设计与备课 第十六周 组内听课 评课活动 第十七周 理论学习 第十八周 制定期末考试复习计划 教案 第十九周 期末开始准备工作 第二十周 1 期末考试质量分析 2 学期结束工作 工作计划三 一 指导思想 以学校教研工作计划为指导 改进教学方法 加强 教学研究 发扬全体英语教师团队合作探究的精神 群策 群力 做到资源共享 集思广益 充分发挥集体智慧 个人 特长 体现 同伴互助 的精神 提高英语学科的课堂教学效 果和教师的业务水平 不断推进课程改革 深化学校特色 建设 努力提高学校教学质量 二 工作重点 1 认真学习和领会新的课程标准 扎实开展研究活 动 优化教学方式 倡导自主 合作 探究的学习方式 2 通过集体备课 提高课堂教学的质量 促进新课 程标准的实施 三 集体备课内容 每个单元的教学内容 重点 难点及突破重 难点 的方法 学生容易出错的地方 教学策略等等 四 基本环节 集体备课按 备前研讨 形成教案 教案调 整 实施教学 课后反思 总结 几个环节进行 1 备前研讨 备课前的研讨是集思广益 充分发挥教师个人特长 体现集体智慧的重要环节 集体备课前深入的研讨是提高 集体备课成效的关键 1 集体备课前须进行教材内容分析 讨论教学重点 难点 教学方法 教学过程的设计等 2 每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案 以 便资源共享 3 每位教师应提出自己有疑问的地方 以便集思广 益 攻克难点 4 认真做好每次集体备课情况记录 包括备课时间 参加人员 备课内容 讨论意见等 2 形成教案 主备教师将集体讨论的意见整理 形成集体备课的 教案设计 3 教案调整 实施教学 1 教案调整时 由中心发言人说课 教师们共同探 讨 相互补充 使教案内容更加充实和完善 但教案应避 免千篇一律 否则就没有创新精神 2 辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图 可 提出教案调整意见 3 每位教师要充分利用好集体备课教案 将集体智 慧应用于课堂教学 教学前 应根据教师本人特点和本班 学生情况 进行教案调整 4 课后反思 总结 1 备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时 小组成员要积极参与听课 对教学情况进行集体反思 2 主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出 的亮点和不足加以整理总结 记录在表 五 管理 1 备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录 2 每间周一次的集体备课活动要落到实处 集体备 课教案要能反应出集体备课的几个环节特点 3 教导处对集体备课情况每月检查一次 及时总结 经验教训 不断完善集体备课制 提高集体备课效率和质 量 工作总结一 为了更好地做好下学期的工作 对本学期工作回顾 如下 一 年级组工作思想统一 在学校领导及校教导处的工作指导下 我们积极 认真 有创意的开展了教学及教研的活动 我们组的五位 教师齐心协力 团结协作 出色的完成了学校布置的各项 工作任务 效果很好 二 认真学习教育教学理论 不断更新教育教学观 念 时代的发展 知识的更新 我们组全体成员 深深 体会到 现在的英语教学 需要大量的知识储备 需要先 进的教育教学理念指引 我们需要不断提高充实自己 我 们备课组全体成员 在本学期积极参加学校组织的各种培 训活动 认真学习先进的教育教学理论 充分利用理论学 习时间 通过集体学习 个人钻研 组内讨论等多种形式 认真学习 自我充电 提高自己的理论水平 更新教育观 念 三 深化高效课堂改革 努力提高教学质量 根据市教研室的要求 结合自己的教学实际 我们 在课堂教学中遵循教学策略 继续深化高效课堂改革 遵 循英语教学的特点 努力提高学生的英语素养 积极推行 自主 合作 探究的学习方式 首先 在英语短文的背诵 方面我们达成共识 力争让每一位同学学会英语短文 充 分发挥背诵在英语学习方面的独特作用 老师们亲自检查 每一篇 每一位同学的背诵情况 有的老师利用课间学生 休息时间也检查同学们背诵情况 英文背诵 提高了同学 们英语语感及口头运用英语的能力 四 集体备课及公开课 尺有所短 寸有所长 我们深知互相学习借鉴 扬长 避短的重要性 认真落实集体备课制度 我们每周三认真 开展集体备课活动 扎实有效的开展听评课活动 每次活 动我们都认真抓好 备课 听课 评课 反思等各个环节 把集体备课落到实处 集体备课有声有色的开展 是我们 学年级组的一个教学工作亮点 它有力的促进了学校的教 研工作 促进了教师间的相互学习 促进了青年教师的进 步 充分发挥了骨干教师的带头作用 本学期 我们共举行公开课 4 节 其中集体备课每 人两个单元 各有特色 一个学期以来 有成功的欢乐 有拼搏的充实 也有失误的反思 但是我们坚信 我们的 努力 我们的拼搏 会使我们备课组不断一步一个脚印地 扎实前进 工作总结二 备课组工作可以说是一个最基层 最义务的工作 尤其我们英语学科更是如此 但是我们英语教师一定要在 自己的领域里有一个像样的自我 回顾我们湖塘中心小学 英语备课组走过的一年的历程 总结成以下四句话 一 我们有一位敬业爱岗的核心人物 那就是我 俗话说得好 事在人为 想要做好一件 事 只要认真去做 那是一定能做好 一个教研组的成绩 与水平 决定于一个教研组长的思想 在我认为 只要我 担任这个职务一天 就始终保持着一种很强的责任心与使 命感 做一个 四有新人 即有意 有心 有人 有谱 首先是有意 就是有目的性 去做的事情一定要有 所收获 我坚持做到随时与县级教研员保持联系 上情下 达 从各方面收集到的信息与资源 及时地传达到各个成 员的资料库中 真正达到资源共享 如果一有机会 就把 我们的成员带出去学习 推出去上课 其次是有心 就是做一个有心人 作为一个组长 要有一份责任心 作为一个师傅 要有一颗奉献之心 因 为在参与这些活动的过程中 其实也在历炼自我 再次是有人 就是心中想着他人 自己做好模范带 头作用 在把自己推出去的同时 不要忘了好好地带一个 徒弟 在本街道中要有一个像模像样的能上县级公开课的 教师 这就是阶梯名师 后继有人 要让我们街道的英语 教育成可持续发展 最后是有谱 就是指我们教研组长自己心中有一本 家谱 例如备课组计划 学员培训计划 教研活动计划等 二 我们有一个业务精湛的教师团队 现在我们的英语教师团队中 都是年轻人 年轻人 有时间 有精力 有冲劲 三 我们有一种锲而不舍的研修精神 我觉得这种精神才是我们备课组不断进步的内动力 我以备课组开展的一系列活动为例来加以说明 1 早在 05 学年 我们湖塘街道就与柯岩街道联盟 每学期都开展了教研活动 为教师搭建平台 这已经成为 了我们的一个惯例 今后将继续我们的联盟 2 前几学期我们都会开展一次英语周活动 到本学 期我们将活动扩展到双语节 面对学生 教师开展了一系 列活动 如 英语小报比赛 英语小歌手比赛 英语书写 比赛等等 四 我们有一种精益求精的精品意识 精品意识一直是我所追求的 因为细节决定成败 1 活动求精品 每一次我街道承办的活动 我都不 马虎 我都把它当作是自己的事情 从课务安排 场地安 排 后勤安排 资料准备 通讯报道等等 都想要想得周 到 做得有序 总希望大家能有收获而归 2 作品求精品 每学期举行的英语论文 案例评比 我们湖塘街道历来十分重视 每次在县里比赛之前 我们 街道总是会事先安排街道内的比赛 我想我们付出了许多许多 收获的是一份感动 一 份真诚 相信我们一定会做得更好 工作总结三 本学期英语备课组全体老师在学校领导的指导下 在教导处的直接领导下 按照学校的要求于开学初制定了 有效可行的备课组工作计划 在本学期共开展了 8 次备课 组活动活动 分成总部和分部进行 现总结如下 一 为了确保每一次集体备课的质量 我们组经过 集体研究 采取了以下措施 1 定活动时间和地点 总部的活动时间为周五下午一 二两节课 分部的 活动时间为周一下午一 二两节课 2 定中心发言人 按照开学初制定的计划 每次集体备课 我们都指定 主备教师为中心发言人 进行教材分析和说课 二 活动的程序 本学期我们英语组加强了集体备课 并结合学校的 校级开课 每节课先确定一个主备老师 接着经过第一次 集体备课 再由主备老师执教本节课 并进行评课 最后 再进第二次集体备课 形成能体现小学英语 语言教学生活 化 较为合理的教案 教研组的每位老师积极准备 力争把 每节课上好 并互相听课 评课 取长补短 取得了很好的 效果 三 取得的主要成效 通过集体备课的研讨 实现了 以人为本 各尽其才 资源共享 的教育理念 全体备课组教师在交流中 切磋中 争论中提高自身