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第 1 页 共 3 页 秋天来了秋天来了 教学设计教学设计 教学目标 1 让学生观察秋天的景色 自由自在地感受秋 天的美 激发口语交际的兴趣 2 能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来 与同学交流 做到态度大方 有礼貌 3 别人讲话要注意听 逐步培养认真听的习惯 教学重点 让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来 与同学交流 做到态度大方 有礼貌 教学难点 让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来 与同学交流 做到态度大方 有礼貌 教学方法 观察法 引导法 谈话法 学习方法 自主合作探究 教学准备 挂图 课件 第 2 页 共 3 页 教学课时 一课时 教学过程 一 走出教室观察秋天 带学生到校园里或山坡上 田野里 果园里去 观察 让学生实地去观察秋天的景色 捡拾秋天的落 叶 找出秋天的特点 感受秋天的美好 为口语交际 作好准备 观察前 将学生分成若干小组 由学生自己推 选出组长 然后由老师交代活动要求 注意安全 爱护花草树木 庄稼 边观察边交谈 课堂上交流 秋天来了 小组内交流 组内交流的要求一定要低 即学生 刚才看到什么秋景就说什么 说一句行 说几句更好 目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来 敢说 愿意说 有兴趣说 班上交流 要引导学生围绕秋天的情景说话 要 求发言的同学用普通话说 态度自然大方 同时 注 意听别人讲话 能对同学的发言进行评价 教师小结 第 3 页 共 3 页 针对学生的口语交际情况进行总结表扬 同时告 诉学生一年有四享 秋天是美丽的季节 是丰收的季 节 冬天 春天 夏天也各有各的特点 激发学生继 续观察季节的变化 探究各个季节的特点
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