三下《南辕北辙》优质教学设计

第 1 页 共 8 页 三下三下 南辕北辙南辕北辙 优质教学设计优质教学设计 南辕北辙 是一篇寓言故事 讲的是一个人要 去楚国 楚国在南边她却偏向北走 揭示了人的行动 与目标相反是不可能达到目的的道理 教学目标 1 理解句意 读懂 南辕北辙 的故事内容 体会其中的道理 2 通过质疑解疑来培养学生的学习兴趣 教学重点 理解 南辕北辙 故事内容 认识其中的道理 教学难点 让学生明白做什么事如果方向错了那就会适得其 反 教学方法 质疑 交流 图片 卡片 1 板书 辕 辙 观察字形 你知道了什么 都与车有关 是车字旁的字 辕 yu n 辙 zh 2 什么是 辕 出示图片 车前驾牲畜的部 第 2 页 共 8 页 分 车往南走 辕就会指向南方 3 出示图片 看 车轮压过的痕迹是 辙 车往北走 车辙就会伸向北方 4 齐读课题 二 读文识字 1 快打开书 P35 读读书吧 圈出不认识的字 自 己选择喜欢的方法解决生字 2 出示词语 南辕北辙 盘缠 硬要 本领 把式 三 深究解疑 1 请大家认真默读课文 想一想 南辕北辙讲 了一个什么故事 南辕北辙 中那个做车人是怎么 想的 他的朋友又是怎么想的 谁想法对 为什么 2 小组交流 3 学生汇报 指导读好对话 问 你上哪儿去呀 答 我要到楚国去 问 楚国在南边 你怎么往北走呀 答 没关系 我的马跑得快 问 马跑得越快 离楚国不是越远了吗 答 没关系 我的车夫是个好把式 问 那你哪一天才能到楚国呀 第 3 页 共 8 页 答 没关系 不怕时间久 我带的盘缠多 4 他不明白 方向错了 马好 旅费多 车夫 技术高 出示课件 他的马越 越 到不了楚国 1 齐读 2 你们明白吗 用 不但 而且 说说你 的意见 不但到不了楚国 而且会离楚国越来越 远 3 因为方向错了 所以 5 车上的朋友固执己见 继续向北走 想象他 以后的情景会怎样 6 假如这位朋友路过我们身边 我们怎么帮帮 他 用 只要方向对了 就 说话 7 从这个车上的朋友身上我们能够得到什么教 训 懂得什么道理 1 这则寓言故事有意思吗 请你再说一说寓意 2 在学习 生活中 什么样的事情也犯了 南 辕北辙 这样的错误 举例说一说 3 你还知道哪些成语 搜集 阅读其他寓言故事 拔苗助长 掩耳盗铃 守株待兔 狐假虎威 自相矛 盾 滥竽充数 买椟还珠 叶公好龙 南辕北 辙 教学设计 第 4 页 共 8 页 1 学习本课的生字 理解 盘缠 把式 等词 2 能正确流利有感情地朗读课文 理解课文内 容 能用自己的话讲这则寓言故事 3 体会其中的道理 做什么事必须把方向搞正 确 要听从朋友善意的劝告 重点 理解 南辕北辙 故事内容 认识其中的 道理 难点 体会 领悟道理 教学准备 南辕北辙的故事录象 课件等 1 出示课件 读 掩耳盗铃 守株待兔 亡羊补牢 刻舟求剑 拔苗助长 井底之蛙 叶公好龙 滥竽充数 画蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影 买椟还珠 班门弄斧 纸上谈兵 望梅止渴 2 你知道这些都是什么 3 寓言在我国已经有 3 千多年的发展史了 除 了这些还有很多很多 今天我们再来学习一则寓言故 事 齐读课题 南辕北辙 4 仔细观察 辕 辙 你有什么发现 第 5 页 共 8 页 教师随机出示辕和辙的课件 解释 辕 车前 驾牲畜的两根直木 辙 车轮压的痕迹 当车往哪个 方向走时 辕就会指向哪个方向 而当车往哪个方向 走时 车辙就会往哪个方向延伸 南辕北辙从字面上讲就是什么意思 理解得真 好 那这个成语说的究竟是怎样一件事呢 1 打开语文书 自由大声朗读课文 读准字音 读通句子 想一想课文讲了哪几个人 其中是谁南辕 北辙 2 指名检查朗读 3 反馈 课文讲了哪几个人 谁南辕北辙 你能 用一两句话说说他南辕北辙的行为吗 4 课文中也有一句话非常肯定地概括写了他南 辕北辙的行为 请找一找 三 学习寓言 体会寓意 1 课件出示故事最后一段的第一句话 学生自 由读 从这句话你读懂了什么 预设 我知道了楚国在南边 他硬要往北走 引导 楚国是他要去的 往北走是他的 这就是说 他的目的地与行走的方向相反 你还从哪个词读懂了什么 硬要 什么意思 从这个词我们可以推断一下 他到底知不知道楚国在 第 6 页 共 8 页 南边 明明知道在南边 却硬要往北走 从 硬要 这个词语中 体会到了什么 朗读句子 2 他明明知道楚国在南边 却如此固执地往北 走 他有什么理由硬要这样做呢 请读读文中朋友与 他的对话 划出坐车人的理由 3 反馈交流理由 随机理解 盘缠 把式 等词语 并板书 4 他就是认为自己有这样优越的条件 所以即 使朋友再三的劝他 他总是顽固地坚持自己的想法而 不听别人意见的人 我们能不能用一个成语来形容他 叫做什么 5 请同桌合作分角色朗读课文 一个人当坐车 人 读出他的 固执 另一个人当他的朋友来诚恳 地劝一劝他吧 指名分角色朗读 随机指导 坐车人 抓 没关系 读出他的自以为是 无 知 朋友 三个句子都是什么句 换成陈述句怎么 说 哪句好 为什么 指导读出反问句的语气 6 放飞想像 坐车人自认为有了这些优越的条 件就一定能到楚国 你们想像一下 楚国在南方 而 他却往北走 结果会怎样 第 7 页 共 8 页 预设一 我觉得他往北走 就会走到俄罗斯 预设二 我觉得他一直往北走 到了一个大海边 过不去 预设三 他可能走到一个三叉路口 前面被挡 住了 预设四 我觉得他往北走 也可以到达楚国呀 因为地球是圆的 走了一圈也可到达楚国 引导有没有可能 7 那将会是多么可悲的下场 古时候的人们并不 知道自己生活在一个球上 他们认为天圆地方 坐车 人的愚蠢就在于自己所走的路与目的地相反 他这样 的一意孤行 导致的结果是 出示句子 齐读 谁都知道 他的马越好 车 夫的本领越大 盘缠带得越多 走得越远 他离楚国 也就越远 这句话重复出现了哪个词 前三个 越 强调了 什么 后一个 越 强调了什么 8 现在你能不能用自己的话说说这个结果 随 机提供关联词来说说 9 此时 你想对那个坐车人说些什么 10 再次读题 南辕北辙字面上是说 实质上 就是比喻 形容这个意思的还有一个成语 背道而 第 8 页 共 8 页 驰 四 拓展延伸 升华认识 1 早在 20XX 多年前 魏国的大臣季梁就用这个 南辕北辙的故事劝说魏王打消了企图依靠武力攻占赵 国的念头 想不想看看 看动画 2 其实 别说在 20XX 多年前 就是现在 我们 身边还经常有人犯南辕