新北师大版一年级数学上册《跷跷板比轻重》教案及板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版一年级数学上册新北师大版一年级数学上册 跷跷板比轻跷跷板比轻 重重 教案及板书设计教案及板书设计 跷跷板 总课时第 12 课时 教学内容 跷跷板 比轻重 课型 新授课 教学目标 1 知识目标 通过 说一说 掂一掂 称一称 等活动 逐步加深对轻重的体验与理解 2 能力目标 初步体验解决问题的多样性 3 情感目标 培养学生合作学习的意识 使学 生在与他人的合作中体验学习数学的快乐 教学重点 会比较物体轻重的方法 教学难点 轻重的含义以及比较物体轻重的方法 教具准备 课件 教学过程 一 小实验 感受重量 1 引入 今天我们一起做个小实验 有兴趣吗 将一名同学叫到讲台上 两臂侧平举 将不同重 量的两个书包同时放到手臂上 2 提问 大家观察这位同学 你发现了什么 3 提问 2 问做实验的同学 你有什么感受 第 2 页 共 3 页 4 引出 轻重 今天我们一起来学习关于 轻重 的知识 板书课题 跷跷板 二 互动探究 1 说一说 看图说一说谁轻谁重 你是怎么看出来的 引导学生说出 往下沉得 说明比较重 往上翘的说明比较轻 看第二图 这次小老虎又跟其它的小朋友玩了 这次谁重 提问 根据这副图 你能用 谁比谁轻 或 谁 比谁重 说一句话吗 提问 你能说一说 在他们三个当中 谁最重 谁最轻 请一名同学到台上感受感受两个书包的轻重 并 说出自己的感受 哪个轻 哪个重 生 狮子比老虎重 生 跷跷板重的一端会下降 生 老虎比豹子重 狮子比老虎重 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计 意图和修改 2 掂一掂 比一比 操作 1 把你的数学书拿到一只手上 练习本 拿到另一只手上 两手同时掂一掂 比一比 练习本 第 3 页 共 3 页 和数学书谁比谁重 谁比谁轻 操作 2 再拿出铅笔盒和语文书掂一掂 比一 比 说一说 谁轻 谁重 3 猜一猜 称一称 出示 大小差不多的梨和苹果各一个 提问 想一想 用什么办法能判断出究竟谁轻谁 重 出示天枰 来称一称 三 巩固练习 完成课本 23 页 练一练 1 4 题 四 小结 同学们 本节课学会了什么
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