语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《城市设计师》教案

第 1 页 共 5 页 语文语文 A A 版小学一年级下册 第二册 语文 版小学一年级下册 第二册 语文 城市设计师城市设计师 教案教案 语文 A 版小学一年级下册语文 城市设计师 教案 教学要求 1 认识 12 个生字 积累 电脑 等词语 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 体会人们对美好生活的向往 培养学生的想象能力 重难点 关键 1 识字 写字 2 做城市的设计师 画一座漂亮的城市 培养 学生的想像力 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 积累 电脑 等词语 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 体会人们对美好的生活环境 的向往 教具准备 1 学生课前了解身边的城市 第 2 页 共 5 页 2 生字词语卡片 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 1 教师 小朋友们 你们住在哪 喜欢吗 为 什么 其实每个人都希望自己生活在漂亮的城市 浩 浩也不例外 2 教师导入新课 板书课题 二 通读课文 初步感知 1 教师范读课文 学生倾听 2 学生借助拼音自由读课文 3 小组成员互相检查通读课文的情况 4 指名检查通读课文的情况 5 分组分段读课文 在读文中再次感知课文内 容 三 小组合作 认读生字 1 教师出示今天要学习的生字 2 学生以小组为单位自由读拼音 认读生字 3 指名读 检查小组自由认读生字的情况 4 全班跟老师读 并组词 5 游戏巩固 请智多星上来摘苹果 6 在认读生字的基础上再读课文 第二课时 第 3 页 共 5 页 教学目标 理解课文内容 体会人们对美好的生活环境的向 往 激发学生热爱生活的思想感情 教学过程 一 图文结合 了解浩浩的设计 1 读文 想一想 浩浩设计城市设计了几次 每次的情况各是什么样的 2 指名反馈 第一次设计的城市是什么样的 3 教师出示浩浩第一次的设计图 说说你们喜 欢这样的城市吗 为什么 4 教师根据学生的反馈小结 抓住浩浩的 随 便 教育学生做一件事情 随便做肯定是做不好的 5 教师 要是让我们住在这样的城市里 那可 就惨了 不过还好 这座城市在开始建设前 有人帮 助浩浩改了过来 是谁呀 6 那么修改后的城市是什么样子的呢 7 引导学生观察前后两幅设计图的不同 体会 第二次城市设计的合理 漂亮 8 指导感情朗读描写新城市的句段 小朋友们 这样的城市漂亮吗 你们喜欢吗 那我们一起有感情 的把课文最后一个自然段读一读 二 总结全文 拓展延伸 第 4 页 共 5 页 1 教师小结 小朋友们 浩浩在爸爸的指导下 认真思考 为我们设计了这么漂亮的城市 真是好样 的 2 鼓励学生想一想未来的城市 并且设计未来 城市 把它画下来 第三课时 教学目标 1 会写 市 师 路 兴 等字 2 正确 流利的朗读课文 3 总结全文 拓展延伸 教具准备 生字词语卡片 色笔 教学过程 一 检查复习 1 出示生字词语卡片 指名认读 2 开火车认读 加以巩固 3 有感情地朗读课文 4 大家一起背一背 二 总结课文 拓展延伸 1 学生拿出自己设计的城市 2 互相欣赏各自的设计 交流自己的设计意图 第 5 页 共 5 页 3 指名说一说自己的设想 三 指导写字 1 出示生字词语卡片 学生认读并组词 巩固 生字的认读 2 认读课后田字格中的字 并进行扩词练习 3 引导学生观察这