司马迁发愤写《史记》教学设计8（第二课时）

第 1 页 共 7 页 司马迁发愤写司马迁发愤写 史记史记 教学设计教学设计 8 8 第二课 第二课 时 时 司马迁发愤写 史记 教学设计 8 司马迁不忘父令 教学目标 1 能够流利地 有感情地朗读课文 能简单的 复述课文 2 联系课文的内容 理解 发愤 的意思包含 司马迁不忘父命 忍辱负重 坚持不懈的品质 教学过程 一 出示词语 回顾课文 1 谈话导入 同学们 上一节课我们读了课文 了解了课文的大概意思 读书就要动脑筋 读了课文 要了解课文的内容 这是读书最起码的要求 不知道 你们做到了没有 老师从课文中找了几个词语 请你 们来读一读 受父亲的影响临终之时飞来横祸发愤写作 2 请你们告诉我这篇课文主要讲了一个什么故 事 能用自己的话说说吗 用但是这太简单了 所以 我要求你们说的时候要用上上面的四个词语 指名一两个学生说说 第 2 页 共 7 页 3 联系课文的内容理解 飞来横祸 的意思 飞来横祸 突然发生的意外灾祸 解释词语的方法很多 我们也可以联系课文的意 思说说 司马迁发生了什么灾祸呢 是意料之中的吗 所以我们说司马迁的入狱受刑是意外的灾祸 他饱受 了很大的委屈的 二 精读课文 理解 发愤 课文写了司马迁用一生的精力 发愤写 史记 史记 是司马迁用生命写成的 所以 课文题目用 司马迁发愤写 史记 联系你的知识说说 发 愤 是什么意思呢 你们知道 发愤 的意思吗 联系你的理解说说 教师相机板书 勤奋努力专心致志刻苦认真 请你们自由地朗读课文的第一 二自然段 你能 从中找出司马迁勤奋努力 专心致志 刻苦认真的句 子吗 把你们的句子读一读 看看和我们其他同学找 的是不是一样 找的一样 说明我们同学是心有灵犀 都在认真思考 找的不一样 说明我们同学的思维活 跃 有个性 不人云亦云 学生自由朗读课文的段落 相机出示 受父亲的影响 司马迁 积累了大量的历史资 第 3 页 共 7 页 料 1 从那些地方你读出了司马迁勤奋呢 努力读书四处游历广交朋友 2 司马迁为什么要这么做的呢 能有自己的话 说说吗 体会 努力读书 四处游历 广交朋友四个 词语 司马迁在为写 史记 作着准备 从 努力读书 你们可以看出什么吗 从 四处游历 广交朋友 你们又可以看出什么 呢 4 指导学生朗读 体会司马迁的勤奋 过渡 司马迁在父亲在世时是那么的勤奋努力 他父亲去世之后 他又是如何做的呢 教师出示 司马迁牢记父亲的嘱咐 全国搜集来的资料 1 学生自由地朗读句子 体会 2 从这段话中 你是从哪里看出司马迁的勤奋 努力的呢 谈谈你的体会 牢记每天忙着研读整理 3 抓住上面的三个词语 深入到语言中去体会 司马迁的勤奋 4 指导学生朗读 体会 第 4 页 共 7 页 过渡 从上面的学生 我们真切的感受到了一个 勤奋努力的司马迁 他的努力超乎寻常 他的勤奋让 我们不得不敬佩 但是 我们的课题是 司马迁发愤 写 史记 为什么不用 司马迁勤奋写 史记 呢 过渡 如果司马迁就这样顺利的 专心致志的写 下去 那么我们就可以说司马迁勤奋写 史记 了 可是好事多磨 一场飞来横祸使司马迁受尽了苦难和 耻辱 所以课题中的发愤可能还有更加深刻的意义 接下来让我们好好来体会体会 出示 司马迁悲愤交加 几次想血溅墙头 了此残生 1 学生自由朗读 体会 2 同学们 短短几个词语 你体会到了司马迁 的奇耻大辱了吗 你体会到司马迁当时是什么心情吗 司马迁当时可能是怎么想的呢 学生自由说说 3 指导朗读 我们之后体会到司马迁的心情之 后 才能读的更加的好 我们之后读好了 才能更深 刻地体会到司马迁此时此刻的心情 过渡 在这样的奇耻大辱下 司马迁并没有轻身 他是怎么想的 怎么做的呢 第 5 页 共 7 页 教师出示 但想到 史记 还没有完成 在上面写下了一 行行工整的隶字 1 学生自由朗读 体会 2 司马迁为什么没有了此残生呢 他想了什么 呢 读一读课文中的句子 从 他想到 史记 还没有完成 便打消了这个 念头 可以看出什么呢 结合第二段 临终之时 泪流满面 体会父亲 心思 3 体会 人总是要死的 轻于鸿毛 的意 思 4 过度 司马迁如果就此了此残生 那他死的 没有任何的意义 他死的比鸿毛还要轻 体会 尽力克制自己个人的耻辱 痛苦全都埋 在心底 板书 忍辱负重 过渡 就这样 通过司马迁发愤写作 这 发愤 包含 的是他不忘父令 忍辱负重的写作 史记 终于完 成了 教师出示 第 6 页 共 7 页 就这样 辉煌巨著 史记 1 学生自由朗读 体会 同学们 如果司马迁做到了不忘父命 忍辱 负重 但不能坚持到最后 他能写成著名的著作 史 记 吗 如果用一个词语概括这段话 你会说司马迁 如何写 史记 呢 坚持不懈 你从那些词语可以看出来司马迁在坚持不懈 的写 史记 呢 年 万字 老师在提供一个数据 岁完成 同学们 司马迁是不是只用了 年就写出 了 史记 为什么呢 联系前面他早年的学习和早 年的收集材料 过度 是呀 没有司马迁早年的学习和收集材料 就不可能有 史记 的诞生 没有司马迁的不忘父命 忍辱负重 坚持不懈的发愤写作 也不可能有 史记 的诞生 学生朗读最后一句话 好好体会 用生命写成的 二 总结课文 了解人物 同学们 今天 我们从 发愤 一词让我们 第 7 页 共 7 页 走进了了司马迁内心的 从 发愤 一词我们也看到 了一个活生生的司马迁 你从 发愤 一词看到了一 个什么样的司马迁呢 学生自由交流 忍辱负重的司马迁 坚持不懈 坚韧不屈 勇敢刚 正 可以这样说 没有司马迁就没有我们今天的 辉煌巨著 史记 没有