《东南西北》教学设计

1 4 东南西北东南西北 教学设计教学设计 执教人 李桂兰 教学内容 教学内容 北师大版小学数学二年级上册第五单元第 58 页 59 页 辨认方向 教学目标 教学目标 1 在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向 培养方向感 发展空间观念 2 在指出一个方向 东 南 西或北 的条件下 会辨认其余的三个方向 3 知道地图上东 南 西 北的方向 教学重点 教学重点 建立东 南 西 北的方位观念 教学难点 教学难点 应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系 教学准备 教学准备 教具 自制课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 小朋友 采蘑菇的小姑娘你还记得吗 瞧 她来了 播放歌曲 采蘑菇的小姑娘 今天是一个阳光灿烂的日子 小姑娘高高兴兴地去采蘑菇 也不知过了多久 篮子满了 这 时她才抬起头 哎呀 太阳都快落山了 我得赶快回家了 可是 四周都是树 哪儿才 是回家的路呢 天渐渐地黑了 小姑娘急得哭了起来 小朋友 听到这里 你想说些什么 其实 只要学会了辨认方向 无论走到哪里都不会迷路 今天这节课 我们就来学习 辨认方向的知识 帮助小姑娘找到回家的路 2 4 设计思考 良好的开端是成功的一半 根据低年级学生的年龄特点 以讲故事的形式 创设采蘑菇 的小姑娘在森林里迷路的情境 使学生认识到学会辨认方向的重要性 激发了学生学习新知的欲望 二 依据经验 辨别方向二 依据经验 辨别方向 小朋友 你知道哪些方向 你能找到这四个方向吗 老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨 认方向呢 早晨起来 面向太阳 前面是东 后面是西 左面是北 右面是南 傍晚放学 面向太阳 前面是西 后面是东 左面是南 右面是北 小朋友 太阳是我们忠实的伙伴 它永远都保持着东升西落的规律 有了太阳的帮忙 我们就能正确辨认方向了 请你站起来 面向东方 想一想 你的前后左右是什么方向 转动你的身体 面向南 方 面向西方 面向北方呢 在刚才的活动中 你发现了什么 东和西相对 东的对面是西 西的对面是东 它们 是一对好朋友 南和北相对 南的对面是北 北的对面是南 它们也是一对好朋友 也有小 朋友说 只要认准了一个方向 我就能指出其余的三个方向 记住了东南西北四个方向 我们轻松一下吧 面向北跳三下 面向西点点头 面向东笑 一笑 面向南拍拍手 面向东走两步 面向北拍拍肩 面向西扭扭腰 面向南跺跺脚 再跟这四个方向的朋友打个招呼吧 太阳公公 早上好 你在 东 面好吗 太阳公 公 傍晚好 你在 西 面好吗 可爱的小企鹅 你在 南 面开心吗 北极熊 你 在 北 面冷吗 设计思考 低年级儿童空间观念差 认识生活中的东南西北是教学的重难点 教学时 以学生喜爱 的儿歌为起点 通过说一说 想一想 做一做等一系列的活动 使学习内容与学生自己的肢体 生活经 验建立联系 有效地降低了学习难度 学生在活跃的氛围中初步认识了东南西北 培养了方向感 并感 3 4 受到生活与数学的联系 三 学习地图上的方向三 学习地图上的方向 瞧 这里是希望小学 采蘑菇的小姑娘就在这里上学 仔细观察这幅图 你看到了什么 早晨 一轮红日从东方冉冉升起 暖暖的阳光照在操场上 操场的四周有大门 教学楼 图 书馆和实验楼 你能做个小小解说员 为大家介绍一下这所学校吗 走进学校的大门 往北 走就来到了学校的操场 操场的北面是教学楼 操场的南面是大门 操场的西面是图书馆 操场的东面是实验楼 你能试着把你看到的画在纸上吗 拿出你的纸和笔 和老师一起开始吧 看着我们绘制 的示意图 你能得到哪些数学信息 从图上看 操场的上面是教学楼 操场的下面是大门 操场的左面是图书馆 操场的右面是实验楼 看到方向标 大家就全明白了 操场的北面是 教学楼 操场的南面是大门 操场的西面是图书馆 操场的东面是实验楼 你还有什么发现 和你的小伙伴说一说 看 这是一张中国地图 它的轮廓象什么动物 像一只大公鸡 小朋友 我们中国就像 一只雄鸡屹立在世界的东方 看地图 首先要辨别方向 面对地图 要记住 上北下南 左 西右东 的规则 在中国地图上 你能找到河南的省会 郑州吗 郑州的北面有哪些城市 郑州的南面 有哪些城市 郑州的西面有哪些城市 郑州的东面有哪些城市 设计思考 这一环节 教师以学生熟悉的校园为背景 在讲述了平面图形的绘制规则后 引导学生 通过观察 操作等一系列探索活动 绘制出希望小学平面图 经历了 从生活到平面 这一知识的形成过程 体验了学习的快乐 四 课外拓展 丰富视野四 课外拓展 丰富视野 可爱的方向宝宝们为我们带来了智慧宝囊 告诉我们一些在野外辨认方向的方法 一 看指南针辨认方向 二 看树木辨认方向 三 看山坡辨认方向 四 看岩石辨认方向 4 4 五 看蚁穴洞门辨认方向 运用今天学到的知识 把采蘑菇的小姑娘送回家吧 在大家的帮助下 小姑娘顺利回到 了家 她对你们表示感谢 设计思考 借方向宝宝之口 补充一些野外辨认方向的办法 实现了课堂知识的拓展 学生在学会 了辨认方向的本领后 帮助小姑娘回家 又体验到了帮助别人的快乐 五 练习巩固五 练习巩固 1 填一填 巩固生活中关于方向的常识 2 说一说 你能得到哪些数学信息 培养学生思维灵活性 3 小猫钓鱼 培养学生语言表达能力 沿着规定的路线走 小猫就能吃到鱼了 4 指挥交通 学生各种知识的综合应用 十字路口发生了交通阻塞 黑猫警长正在指挥交通 得数大于 10 的朝北走 其余的 朝西走 5 请按要求设计动物园 东西南北四个方向知识的综合应用 设计思考 灵活多样的练习