《我国的国宝》教学设计_第1页
《我国的国宝》教学设计_第2页
《我国的国宝》教学设计_第3页
《我国的国宝》教学设计_第4页
《我国的国宝》教学设计_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 6 人教版五年级 品德与社会 上册 我国的国宝 教学设计 一 教学目标 1 知 知识识与技能 与技能 让学生对我国的世界文化遗产有一些基 本地了解 感受中国古代文明的辉煌 体会中国文化的丰富 与精深 知道古遗迹具有极其宝贵的价值 培养学生收集处 理信息的能力 2 方法与 方法与过过程 程 通过课前收集的资料及图片的展示 创 设情境 引导学生在自主 合作 探究中学会知识 3 情感 情感 态态度与价度与价值观值观 通过本课的学习 引起学生对 古遗迹的热爱之情 激发他们保护古遗迹的责任意识 二 活动重点 对我国的古代遗迹有一些基本的了解 感受中国古代文 明的辉煌 体会中华文化的丰富与精深 三 活动难点 引导学生透过历史遗迹探索背后的故事 引发学生对中 国历史的兴趣和探究欲望 四 活动准备 课件 中国版图 学生准备自己游览名胜时拍摄的照片 五 活动时间 两课时 六 活动过程 2 6 活活动动一 一 导导入 明确概念 入 明确概念 1 游戏导入 同学们 你们会看地图吗 会 今天上课 我们先来比赛好吗 请各个小组拿起桌上的地图 我们来个 找景点的比赛 看看哪一小组找得又快又多 2 生写出自己印象最深的一处景点 师 我们的祖国广阔 的土地上有不少名山大川 名胜古迹 那你们去过哪些地方 呢 请同学们把自己印象最深的一处景点的名称写在卡片 上 把字稍微写大一点 看谁写得最漂亮 3 汇报揭题 明确世界文化遗产的概念 请生把属于世界文化遗产的贴在黑板上 表扬 同学 们去过的地方可真不少 简介什么是 世界文化遗产 师 为什么这几位同学 去过的地方老师把它贴在黑板上 同学们一定觉得很奇怪吧 想知道原因吗 因为这些同学去过的地方都被称为 中国的 世界文化遗产 想被评为世界文化遗产是件很不容易的事 只有在历史 艺术或科学角度上具有突出价值的名胜 通过 申报 经过世界文化遗产组织批准才能成为世界文化遗产 了解中国的世界文化遗产 其实 我国的世界文化遗 产远不止这些呢 老师整理好了一些资料 想请一位同学来 帮忙展示一下 谁愿意 生随意贴 师引导生念 长城 故 宫 揭题读题 它们不仅是中国人民的宝贵财产 也是人 3 6 类共同的财富 它们也被称为我国的国宝 贴题 有这么多 的国宝我们心里 生答高兴 自豪 让我们齐读课 题 今天 我们就一块儿走近国宝 领略它们独特的魅力 活活动动二 走二 走进进国宝国宝 1 找到各个文化遗产的地理位置 1 这么多的文化遗产分布在我国的哪些省市呢 老师准 备好了写有我国世界文化遗产名称的地图 请小组同学合作 找到相应的位置 不太清楚的地方可以借助书看看 看看哪 组找得又快又准 2 借助展台 交流检查 请最快的一组代表上台边指边 介绍 长城 故宫 天坛在我国的北京 2 读万卷书 行万里路 这么多的国宝 你去过哪些 熟 悉哪些 1 先在小组里交流 边说边展示自己课前搜集的是文 化遗产的照片等资料 推荐一名讲得最好的给大家介绍 2 请小组推荐的学生介绍 看到什么 感受到什么 3 播放影像 进一步了解中国的世界文化遗产 师随机 点击课件 1 长城 a 关于长城 其他同学还有想介绍的吗 多请几位学生 发言 b 听了这些介绍 你的心中有一种冲动吗 想看一看吗 4 6 让我们一起走近长城吧 C 播放长城影像 d 把对长城的了解写在答题卡上 比一比 哪一组了解 到的最多 请写得最多的一组说说 其他组可补充 师小结 长城是我们中华民族的象征 难怪有一句话说 不到长城 生答 非好汉 2 秦兵马俑影像 老师带大家一起感受那神秘的地下 军队 兵马俑 3 重庆本土三大世界文化遗产大足石刻 金佛山 武隆 让我们一起领略那奇丽的风光吧 4 补充欣赏我国其他的世界文化遗产 师随图做一句话 简介 后边附 刚才同学们都说了自己了解到的 老师也搜集了一些资 料 同学们想不想看 让我们再次走近国宝 领略中国世界 文化遗产的风貌 5 生谈感受 看了这些 同学们心中一定感慨万千吧 那 你想对大家说什么呢 活活动动三 三 话说话说国宝国宝 1 分小组说说国宝背后的故事 每一个国宝都是一位历 史老师 它在向人们展示自己风采的同时也默默地叙述了中 华民族的历史 这些国宝的背后 往往蕴含着一些动人的故 事 比如长城就有 生 孟姜女哭长城 下面我们开个故事会 5 6 话说国宝 点击课件展示 然后把小组里的故事大王推荐 给大家 2 故事大王上台演讲 3 引导学生再谈感受 听了同学们讲的 xx 故事 你对国 宝又有了怎样的了解 它们不光在建筑上有独到之处 他还像一位历史老人 见证了中华民族的历史 传承了中华 文化 活活动动四 知四 知识识擂台擂台 1 明确规则 我们国家有这么多独具魅力的国宝 我们了 解了它的地理位置 感受了它的风采 领悟了它的文化内涵 现在老师想考考大家 我们来个知识擂台赛好吗 点课件 以小组为单位 请同学们听清楚题目后可举手抢答 答对的 奖给这个小组一个笑脸 在比赛开始前 请同学们把书 P68 P73 看一遍 做好准备 准备好了吗 2 进行知识擂台赛 知识擂台赛现在开始 请听题 1 长城跨越哪些省 市 自治区 2 长城为什么要建在高高的山上 3 长城城墙的顶部为什么是凹凸形的 而不像别的城 墙顶部那样是平的 4 为什么秦始皇用那么多兵马俑为自己陪葬 5 请说出庐山两个著名景点名称 每个环节答对奖个 笑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论