支丽娟植物细胞工程

丹阳五中 15 16 年度高三生物一轮复习讲义 选修 3 促进有效生成 提升教学智慧 镇江市教育科学镇江市教育科学 十二五十二五 规划课题规划课题 第四批备案课题 第四批备案课题 阶段性研究成果展示阶段性研究成果展示 课题 植物细胞工程一轮复习讲义课题 植物细胞工程一轮复习讲义授课人 支丽娟授课人 支丽娟 考试说明 植物的组织培养 B 一 学情检测一 学情检测 判一判 判一判 1 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性 2 植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性 3 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中 不会发生细胞的增殖和分化 4 愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的 5 植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素不同 因为培养的目的不同 生根或生芽 6 脱分化形成愈伤组织的过程不需要光 再分化过程需要光 因为愈伤组织利用有机营养成分 而试管苗 需要进行光合作用以自养 7 利用物理法或化学法 可以直接将两个植物细胞进行诱导融合 8 用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性 9 再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志 二 基础回归二 基础回归 梳一梳 梳一梳 植物细胞工程的基本技术包括植物细胞工程的基本技术包括 和和 回归回归 1 植物的组织培养植物的组织培养 回归回归 2 植物的体细胞杂交植物的体细胞杂交 完整植株完整植株 外植体外植体 杂种植株杂种植株 丹阳五中 15 16 年度高三生物一轮复习讲义 选修 3 促进有效生成 提升教学智慧 三 归纳比较三 归纳比较 比一比 比一比 四 应用提升四 应用提升 连一连连一连 1 微型繁殖 a 切取茎尖 无病毒 进行组织培养获得 2 人工种子 b 花药的离体培养后经秋水仙素诱导 纯合子 明显缩短育种年限 3 作物脱毒 c 紫杉醇等细胞产物主要是植物组织 培养到愈伤组织的阶段大量获得 4 单倍体育种 d 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 5 突变体的利用 e 胚状体等外面包裹人工薄膜的种子 6 细胞产物的 工厂化生产 f 植物组织培养过程中 细胞处于不断的分生状 态 容易受到外界因素影响突变 筛选出有利 变 异 五 深化提高五 深化提高 练一练练一练 下面为下面为 番茄 马铃薯番茄 马铃薯 的培育过程示意图 请据图回答下列问题 的培育过程示意图 请据图回答下列问题 1 若运用传统有性杂交 即用番茄 马铃薯杂交 能否得到可育的杂种植株 为什么 2 在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中 运用的技术手段是 依据的原理是 其中过程 称为 技术 与过程 密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 过程 相当于 过程 涉及的细胞分裂方式为 3 已知番茄 马铃薯分别为四倍体 二倍体 则 番茄 马铃薯 属于 倍体植株 植物组织培养植物体细胞杂交技术 所属范畴 繁殖 变异 原理细胞 性 性 细胞 性 步骤 分化 分化 去除 融合形成 细胞 培养 意义保持 性状 繁殖速度快 大规模生产 提高经济效益 克服不同种生物远缘杂交 的障碍 联系植物体细胞杂交技术应用了组织培养 丹阳五中 15 16 年度高三生物一轮复习讲义 选修 3 促进有效生成 提升教学智慧 4 柴油