家长座谈会发言稿

第 1 页 共 6 页 家长座谈会发言稿家长座谈会发言稿 各位家长 大家好 今天我们又聚在这里 共同探讨孩子 的教育问题 作为数学老师 我和孩子们已经共同度 过了两年半的时光 两年多来的相处 每一个孩子在 我们的心中都留着深深的印象 聪明鬼怪的蒋欣怡 沉稳的张宇馨 能干的林翘楚 刘洋 扎实的唐鉴 侯懿林 文静的廖张文 李文雅 活泼的杨丹娅 憨 憨的大个子杨帆 倔强的张乐久 也感谢两年多来 家长们对我工作的支持和帮助 孩子的成长离不开良好的家庭教育 因为有你们 我们的教育教学工作才得以顺利进行 一 培养孩子良好的学习习惯 说句实在话 有好习惯比有好成绩更重要 好成 绩是暂时的 而学习习惯一旦养成 那将是孩子一生 的财富 尤其是低中年级 正是培养孩子好习惯的最 佳时期 我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上 以后不管孩子上几年级 需要我们操心的地方会越来 越少 也就是说 我们现在操心正是为了今后不操心 现在我们班上大部分的孩子已经养成了比较好的学习 习惯 但也有十来个孩子课堂学习纪律欠佳 作业经 第 2 页 共 6 页 常不完成 拖沓懒惰 不喜欢思考 希望这些家长能 引起注意 多操操心 二 注重孩子学习过程 正视孩子考试成绩 请家长要多关注孩子的学习过程 关注孩子的学 习内容 不要唯分数是问 分数只能作为评介孩子的 一个参照 90 分与 100 分的孩子的数学能力究竟相 差多少 不是仅分数就能说明的 我们得具体分析才 是 孩子有失误 是纯粹的粗心 还是思考问题的方 式有问题 是临考心理欠佳 还是 作为家长 我们要能将孩子的成绩进行纵向比较 和横向比较 所谓的纵向比较 就是将孩子现在同过 去不同进期所取得的成绩相比较 是进步 还是退步 抑或是原地踏步着 进步是因为他在哪些方面有所改 进 有所完善 分析得出后要加以鼓励 让其发扬光 大 开始表扬的频率要高 渐弱之 至形成了习惯 踏步着 退步了是因为他不认真 还是方法不妥 分 析得出后对症下药 拉起来后再扶上走一程 稍有进 步 作为家长可以借助于老师的口吻 夸张一点表扬 树立起自信 让他自强不息 所谓横向比较 就是能 将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下 找差距 和不足 我们班有一批具有良好习惯 成绩优秀的孩 子 如张宇馨 刘洋 唐鉴 何津贤 黄尹祚 兰添 第 3 页 共 6 页 侯懿林 林翘楚 蒋欣怡 廖张文 黄泽英 唐鑫倩 屈玉珊 对于这些孩子的家长 我们不妨去讨教一 番 再结合自己孩子的特点进行实践 定有收获 三 重视孩子的数学思维的发展 对于我们的孩子 如何立足他们今后的学习与发 展 如何为他们的人生打下一个良好的基础 这是我 们在小学阶段的根本任务 我觉得在他们达到基础要 求后 因人而异 对于学有余力的孩子 可以进行每 日一题的训练 每天做一道趣味数学题 开发孩子 的思维 或者进行奥数的培训学习 这一目的主要是 让孩子多接触课本以外的知识 拓宽知识面 开拓学 生的思维 四 督促孩子高效 有效完成数学作业 在此我想对 孩子的回家作业如何完成 提几点 小建议 1 多给孩子一点信心 对孩子说你能行 我知道很多的家长都非常关注孩子的学习 特别 是作业 但是对于作业 我的理解是家长少讲 让孩 子自己做 我布置的数学作业一般有两种 一种是巩 固性作业 就是在课堂上已经讲解完的有关知识 回 家做作业加深巩固 一种是思维性作业 也就是课堂 上没有讲解的新题目 布置这一类作业的目的就是让 第 4 页 共 6 页 孩子回家思考 因为有些题目必须让孩子先思考 虽 然他的想法有时候不正确 但孩子毕竟有了思考的过 程 在第二天通过老师的讲解 学生就会一下子豁然 开朗 我曾经有一个学生 据妈妈反映每天写数学作 业 就喊 妈妈 你来看看这题 一会又喊 妈妈你 来看看这题 时间一长 好象不会写数学作业了 不 会思考了 每次都是妈妈你来看看 所以 如果你的 孩子也有这种情况 请你对孩子说 妈妈相信你能行 自己试试看吧 你可以在孩子作完了作业 再给孩子 检查 如果真的有不会的 你可以再给他讲解 这样 孩子就能够学会思考 而不会事事都依赖你 2 检查孩子每天的家庭作业 建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下 孩子的作业 这样做不仅能让孩子感受到你作为家长 对孩子的关注 也有助于咱们家长及时了解孩子的学 习情况 对于作业 我还想对家长说 请您更多的关 注孩子作业的认真程度 为什么这样说 因为一份作 业的认真程度 就说明孩子在做作业时的专心程度 孩子的作业认真 说明孩子在写作业时 是用心的 是专注的 那么作业所能达到的效果就会非常的好 起到了巩固提高的作用 如果孩子的作业非常潦草 说明孩子写作业时 是漫不经心的 是三心二意的 第 5 页 共 6 页 那么 这样的作业就算是写 100 遍 也没有什么用处 怎样的作业是认真的作业 我都和孩子们说的非常清 楚 他们都知道应该怎样写 所以如果孩子们没有用 心的写作业 请监督您的孩子重写 3 对于更正作业 就是学生有了错题后的更正 作业 有的同学的习惯相当好 能非常快的更正 因 为学习就是一个错误改正 重新提高的过程 这个过 程很重要 没有改错 可以说学生就没有提高 知识 就是要一步一个脚印学下来 发现问题及时地加以纠 正和疏导 这样才不会感觉特别吃力 也能及时地跟 上班级的整体水平 但也有一部分同学非常的磨蹭 拖拉 和没有养成及时更正的习惯 现在的车辆很多 存在很多不安全的因素 所以我们也不能把孩子留在 学校改错 而我们的数学作业又是每天布置 所以 请您在晚上回家多关注一下 帮他讲解一下 叮嘱他 把前天作业的错题及时更正 4 单元测试后及时签字 每个单元学过之后会定期考试 而且都会让孩子 拿回家让家长签字 当然签字不是目的 签字主要是 让家长能准确地了解孩子的学习情况 及时发现其不 足 更有助于我