少数民族汉语使用调查报告

1 / 5少数民族汉语使用调查报告我县各民族群众在长期的生产生活中，与汉族群众团结互助、和睦相处，各具特色的民族文化与汉族文化已相互融合，各民族群众在与其他民族的沟通交流中均使用汉语。现将我县少数民族汉语使用情况汇报如下：一、基本情况师宗县位于曲靖市东南部，地处滇、桂两省（区）结合部，是云南省 47 个革命老区县之一。东与罗平接壤，东南与广西壮族自治区西林县隔江相望，南邻文山州丘北县，西南与红河州泸西县毗邻，北倚陆良县。境内山峦起伏、河流纵横，地势西北高、东南低，立体气候明显，最高海拔米（英武山） ，最低海拔 737 米（高良乡坝泥河与南盘江交汇处） 。全县辖 5 镇 3 乡 109 村委会（社区）792 个村民小组，其中有纯民族村小组 179 个，少数民族人口比例达 30%以上的民族杂居村有 81 个。全县共有龙庆、五龙、高良 3 个民族乡，民族乡共有 38 个村委会 360 个村民小组。除此之外，还有丹凤镇牛宿村委会、黑那村委会，雄壁镇小黑那村委会，葵山镇黎家坝村委会、丰龙潭村委会，彩云镇额则村委会、路撒村委会和竹基镇本寨村委会等 8 个散杂居民族村委会，共有 44 个村民小组，全县民族乡村共有 46 个村委会 404 个村民小组。全县少数民族人口2 / 5呈南多北少、东西平衡的分布格局，南部壮、彝、苗、瑶与汉族杂居，北部彝、回与汉族杂居，东西彝、汉杂居，壮、苗、瑶族分布在低热河谷槽区，回族生活在坝区，彝族多在高寒冷凉地带。2016 年，全县有 35 个民族，其中汉、壮、彝、苗、回、瑶 6 种民族为世居民族，有少数民族人口 73884 人，占全县总人口 412269 人的%，少数民族比例居曲靖市各（县、市、区）首位。二、中小学少数民族学生所占比例、各少数民族受教育程度和民族语言辅助教学情况全县现有学前教育学校 79 校 663 班 10700 人，其中有少数民族在校生 1780 人，占同类在校生数的%；有小学 143 校 1223 班 43002 人，其中有少数民族在校生 7000人，占同类在校生数的%；有中学 14 校 390 班 20499 人，其中有少数民族在校生 2000 人，占同类在校生数的%。上述三类学生分别占三类在校学生总数 74201 人的%、%、%，少数民族学生分别占三类在校学生总数的%、%、%。各族学生均能顺利完成小学阶段的教育，进入中学后辍学率低于 3%。全县有双语教师 64 人，其中学前教育 14 人，小学 50 人；开展双语教学的有 19 校 22 个教学班，接受双语教学的有1260 人，其中学前教育 8 校 9 个班 376 人，小学教育 11校 13 个班 884 人。三、汉语普及率和使用频率情况3 / 5在各级各部门的大力支持下，师宗县民地区的基础设施建设得到了长足发展，民族地区汉语广播电视普及率达 100%，但由于师宗各少数民族只有语言、没有文字，本民族间的相互交流也只是口头传承，没有开通少数民族语言的广播电视节目。民族聚居区民族语言的使用频率高，散杂居村寨只有一部分老年人精通民族语言，公共场合一般都使用汉语，已有相当一部分少数民族群众（特别是青少年）不知晓本民族语言。我县各民族群众在长期的生产生活中，与汉族群众团结互助、和睦相处，各具特色的民族文化与汉族文化已相互融合，各民族群众在与其他民族的沟通交流中均使用汉语。现将我县少数民族汉语使用情况汇报如下：一、基本情况*县位于曲靖市东南部，地处滇、桂两省（区）结合部，是云南省 47 个革命老区县之一。东与罗平接壤，东南与广西壮族自治区西林县隔江相望，南邻文山州丘北县，西南与红河州泸西县毗邻，北倚陆良县。境内山峦起伏、河流纵横，地势西北高、东南低，立体气候明显，最高海拔米（英武山） ，最低海拔 737 米（高良乡坝泥河与南盘江交汇处） 。全县辖 5 镇 3 乡 109 村委会（社区）792 个村民小组，其中有纯民族村小组 179 个，少数民族人口比例达 30%以上的民族杂居村有 81 个。全县共有龙庆、五龙、4 / 5高良 3 个民族乡，民族乡共有 38 个村委会 360 个村民小组。除此之外，还有丹凤镇牛宿村委会、黑那村委会，雄壁镇小黑那村委会，葵山镇黎家坝村委会、丰龙潭村委会，彩云镇额则村委会、路撒村委会和竹基镇本寨村委会等 8 个散杂居民族村委会，共有 44 个村民小组，全县民族乡村共有 46 个村委会 404 个村民小组。全县少数民族人口呈南多北少、东西平衡的分布格局，南部壮、彝、苗、瑶与汉族杂居，北部彝、回与汉族杂居，东西彝、汉杂居，壮、苗、瑶族分布在低热河谷槽区，回族生活在坝区，彝族多在高寒冷凉地带。2016 年，全县有 35 个民族，其中汉、壮、彝、苗、回、瑶 6 种民族为世居民族，有少数民族人口 73884人，占全县总人口 412269 人的%，少数民族比例居曲靖市各（县、市、区）首位。二、中小学少数民族学生所占比例、各少数民族受教育程度和民族语言辅助教学情况全县现有学前教育学校 79 校 663 班 10700 人，其中有少数民族在校生 1780 人，占同类在校生数的%；有小学 143 校 1223 班 43002 人，其中有少数民族在校生 7000人，占同类在校生数的%；有中学 14 校 390 班 20499 人，其中有少数民族在校生 2000 人，占同类在校生数的%。上述三类学生分别占三类在校学生总数 74201 人的%、%、%，少数民族学生分别占三类在校学生总数的%、%、%。各族学5 / 5生均能顺利完成小学阶段的教育，进入中学后辍学率低于 3%。全县有双语教师 64 人，其中学前教育 14 人，小学 50 人；开展双语教学的有 19 校 22 个教学班，接受双语教学的有1260 人，其中学前教育 8 校 9 个班 376 人，小学教育 11校 13 个班 884 人。三、汉语普及率和使用频率情况在各级各部门的大力支持下，*县民地区的基础设施建设得到了长足发展，民族地区汉语广播电视普及率达 100%，但