加强班级文化建设--凸显德育特色

精品文档 1欢迎下载 加强班级文化建设加强班级文化建设 凸显德育特色凸显德育特色 郑州市第三中学郑州市第三中学 班级特色文化建设成为我校德育教育的重点之一 也是亮点 我校每学年都会组织班级特色文化评比活动 以我校的 校风 校 训 主线 各班创设各具特色的文化和学习氛围 为了每一个学 生的发展 是我校的主旋律 下面就我校如何以建设特色班级文化 谈谈我校的具体做法 一 营造班级文化氛围 构建班级物质文化一 营造班级文化氛围 构建班级物质文化 我们一直努力构建班级物质文化 让教室的每面墙壁都会说话 让每个角落都富有教育意义 用苏霍姆林斯基的话讲就是 无论是 种植花草树木 还是悬挂图片标语 或是办墙报 我们都将从审美 的角度深入规划 以便挖掘出潜移默化的育人功能 我们可以主 要从以下几个方面着手 1 1 美化班级环境 美化班级环境 教室是学生的 家 发动学生参与教室 的布置 能在无形中强化学生的主人翁意识 如有的班主任把教室 墙壁划块分割 分别承包给不同的学习小组去完成 有的班主任确 定布置的主题在班里征集具体的方案 从设计采购到制作张贴都发 动学生广泛参与 使学生的能力得到锻炼 团队意识得以加强 2 2 从环境布置中彰显班级特色 从环境布置中彰显班级特色 班级物质文化的构建 要 渗透出极富班级特色的文化气息 如班级的口号 班规 班训 班 级精神等 要贴在教室的前方 教室四壁悬挂适合班级特征的名人 名言 教室四周展示学生有个性的作品等 3 3 办好黑板报 办好黑板报 对黑板报的版面进行精心设计 让学生自主 设计版头 版面 插图 黑板报内容要围绕班级特色文化建设 体 现学生的个性和班级的特色 精品文档 2欢迎下载 4 4 建立班级光荣榜 打造班级 建立班级光荣榜 打造班级 赏赏 文化 文化 我们的学生千 差万别 他们有着各自的特点 各自的爱好 各自的优势和劣势 我们要抓住闪光点 充分调动学生的积极性 树立起学生的自信 培养健 全的人格 建立 班级光荣榜 打造班级赏识文化 让学生在被 赏识的积极氛围中成长进步 光荣榜是动态的 内容是多元的 受 表彰的可以是小队 可以是个人 如学习进步的 劳动积极的 助 人为乐的 拾金不昧的 孝敬父母的等 通过班级环境文化的建设 让每个学生置身于深厚的具有个性化的班级文化氛围中 给人一种 精神上的振奋 从中不断吸取丰富的营养 积淀文化的底蕴 二 建立健全规章制度 构建班级制度文化二 建立健全规章制度 构建班级制度文化 没有规矩不成方圆 我校全体班级走一盘棋 重建制度文化 科学 民主 健全的班级规章制度 对学生良好行为习惯的形成以 及主人翁精神 民主意识的培养有巨大的促进作用 可以说 一个 优秀的班集体 必有一套运行良好的班级规章制度 在建设班级制 度文化的过程中 我们是这样做得 首先 是从学生的需要出发 让他们认识到制定各种制度的目的 不是管住他们 而是保证班级所有成员的利益 秩序 公平 好 习惯 高效率 其次 要体现民主 在制定班规前 先组织学习学校制定的有关 规章制度 并引导学生分析本班实际 找出该班的特点 长处 不 足 让学生尽情讨论 充分发扬民主 通过讨论制定出符合班级实 际 体现班级个性特色的规章制度 三 打造班级精神 构建班级精神文化三 打造班级精神 构建班级精神文化 精品文档 3欢迎下载 精神引领行动 班级精神文化具有无穷的力量 她是全班所有 师生共同创造的一种精神财富 体现着师生共同认同与维护的理念 情感 价值取向 是规范学生行为 熏陶学生人格 陶冶学生情操 的重要手段 建设班级文化 打造班级特色 从以下几点着手 首先每个班级应当塑造概括力强 震撼力强 号召力强的核心 精神 使全体学生有明确的奋斗目标 我们的班主任均结合本班实 际 在尊重学生的主体地位前提下 发掘学生的潜能 组织全体学 生对班级文化建设 精神的打造 进行宣传讨论 让学生充分发表 自己的意见 在班主任的引导下取得共识 确定出班集体的共同目 标 围绕班级目标 每个小组可制定小组目标 每个人也可制定出 个人奋斗目标 其次 拟定班训 好的班训就是内容和形式的完美结合 如 读书乐 乐读书 三思五醒 等这些班训 匠心独具 富有 创意 给人以回味美感 第三是提出班级口号 口号是一个班级工作的基点 是班级目 标的浓缩 是班集体的一面旗帜 如有的班级提出了 不求最好 但求更好 的口号 班级所开展的一切活动都围绕这句口号设计 增强了班集体的向心力和凝聚力 四 开展丰富的班队活动 构建班级活动文化四 开展丰富的班队活动 构建班级活动文化 塑造班级精神 打造班级特色 需要通过活动来培养 班级只 有经常性地开展富有班级特色的活动 班级制度才能够得到执行 团队 精神建设 班风 学风建设才能够深化 班级的凝聚力 团队的战 斗力和个性的活力才能够形成 我校的班主任是以下方面开展富有 特色的班级活动 精品文档 4欢迎下载 1 1 解放思想 将活动的主动权交给学生 解放思想 将活动的主动权交给学生 让学生有自主活 动和自由发挥的空间 以开展富有创造性的活动 可让学生自主设 计活动方案 自行组织 自主参与 自主评价 如有的班在中队长 的主持下开展生动有趣的辩论大赛 上网的利与弊 使用手机 的利与弊 等 通过这样的自主活动 明辨了是非 提高了学生的 口头表达能力 2 2 开展特色主题班队会 开展特色主题班队会 如 我的班级我建设 夸夸咱们 班 名言激励我成长 寻找身边的真善美 等主题班队活动 通过 特色主题班会 促进班级特色文化的形成 3 3 开展有益有趣 形式多样 内容健康的文化体育活动 开展有益有趣 形式多样 内容健康的文化体育活动 如学习竞赛 每周一星 最佳小组评选 手拉手 互帮互助活动 还可有班级元旦文艺表演 班内跳绳比赛 绑腿跑 比赛等等既 让学生尽展才华 又能让他们在玩中学 学中玩 在活动中增长知 识提高能力 培养兴趣 增强自信心 丰富学习生活 4 4 延伸班集体活动的空间 延伸班集体活动的空间 把班级活动向校外延伸 开展丰 富多彩的校外活动 如到敬老院 小区为民服务活动 参观访问活 动 社会调查实践活动等 让学生广泛接触生活 参与社会实践 丰富社会阅历 从而促进学生的全面发展 总之 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分 更