听魏书生的《做一个幸福的教书人》的报告体会

第 1 页 共 5 页 听魏书生的听魏书生的 做一个幸福的教书人做一个幸福的教书人 的报的报 告体会告体会 临高二中 信息组 罗民聪 83380 听完魏书生的报告 我最大的体会是要学会 享 受 和 做一个幸福的教书人 人生在世 短短几 十年而已 要学会享受生活 享受学习 享受工作 不能白来一遭 魏书生说 现在社会稳定 生活水平 在逐渐提高 怀着一颗感恩的心 回报社会 只有怀 着感恩的心 用 享受 的心态适应社会环境 才能 避免无谓的心态 有一颗幸福的心 才能不把眼前的 困难当回事 我要学习魏书生那 苦中求乐 忙中求闲 失中 求得 闹中求静 的精神 让自己的内心变得宁静的 一些 面对繁忙的工作 要学会改变自己的心态去接 受 去面对 因为即使有一万件事 也只能选择干一 件 我们只能是不慌不忙 乱没有用 急也没有用 发牢骚更没有用 牢记魏书生说的 守住心中的宁 静 以静制动 以不变应万变 做好平平常常的事 儿 过好平平淡淡的生活 原来工作就这么简单 我 的心里也顿然轻松了 心轻松了工作也自然而然快乐 了 第 2 页 共 5 页 魏书生老师在教育教学中 加强对学生的心理指 导和学习方法法指导 强调教书必须育人 他通过轮 流教唱歌 和后进生组成互助组 引导学生自我教育 培养学生自学能力等有效方式方法 提高了学生的自 学能力和抗挫折能力 班主任的工作不仅仅关心的是 班集体的学习情况 更应该成为一个成长过程的细心 观察者 在学生迷茫 困惑时 指给他们方向 学校 里建立了 心理辅导咨询室 班级里也应该有一个 以班主任为核心的 心理观察室 在问题出现前给 予警示 在出现问题给予帮助 作为一名教师 特别是班主任 需要做的事情管 的事情实在是太多了 但听了魏书生的报告后 发现 当老师或是当班主任也可以当得轻松 自在 在魏书 生的班里 一切事务 甚至学生的学习也不用他操心 而班级仍然井井有条 让人羡慕不已 原来他在班级 中实行的是学生自动化管理 班里的一切都责任到人 做到了人人有事做 事事有人做 时时有事做 事事 有时做 学生相互监督管理 不用事事教师亲临 他 让我明白了 我们教师要相信学生 让学生自己管理 自己 变被动为主动 这样既培养了学生的良好习惯 也增长了学生做事的能力 比如 就学生的值日来说 以前我总要按时来监督学生打扫 现在学习了魏书生 第 3 页 共 5 页 老师的经验后 可以把班里的大小事务都分配到个人 头上 并组织班委监督 每天的值日现就不用老师操 心 他们也会完成得很好 对于学困生 魏书生是这样对待学困生的 他先 让学生找自己的优点 激发他们学习的兴趣 使学习 靠后的学生慢慢地进步起来 的确 老师面对的是特 殊的教育对象 一个个充满生命活力的孩子 他们是 发展中的人 又是具有主观能动性的人 在之前 我 一直认为 要搞好教学 必须抓两头 一个是吃透 教材 一个是钻研学生 但实践证明 学生的内心 世界总是让我们琢磨不透 也研究不完 研究学生的 最好方法就是贴近学生 站在孩子的角度思考问题 有时候不妨设身处地的把自己当做孩子 走进孩子的 队伍里去 不失其赤子之心 只有走近孩子 才 能走进孩子的内心深处 才有可能真正的了解孩子 正如 魏书生老师所说 孩子作业本没带 难道是孩 子不想带吗 孩子做错题 是孩子不想做对吗 作为 老师 我觉得首先要帮孩子分析原因 为什么没有带 为什么做错 接下来应该采取什么措施帮助孩子 总 之 坚守住孩子内心深处积极的 美好的 向善的东 西 老师指引 帮助孩子拓展 拓展 再拓展 教育 就是要让孩子过得更幸福 第 4 页 共 5 页 魏老师还谈到了教师要养成健身的好习惯 他认 为最好的健身方法是跑步 在我们看来跑步是一件多 么枯燥无聊的事情啊 可魏老师不这么看 他认为通 过跑步可以让我们感受到一步一步超越自我的自豪和 自信 既锻炼了我们的身体 又可使我们心情舒畅 保持一颗平常心 认为我们要用平平常常的心态 高 高兴兴的情绪 快节奏 高效率地做平平常常 实实 在在的事情 身体要保持放松 心理上要保持安静 时刻抵御外界的干扰 使自己保持放松状态 心情要 舒畅 快乐 在工作中享受到生活的快乐 享受尽到 责任的快乐 不要怕吃亏 要把工作看作是一种享受 大事做不了 我们就从小事做起 选择积极角色进入 生活 多享受 少批判 我们如果不是用一颗平常心 去看待生活 去对待工作 那么生活和工作给我们的 便是无尽的烦恼 的确 随着我们物质生活的不断改 善提高 心里所想的东西也许会越来越多 而作为教 师如果太功利性 不能保持一颗平常心 如何能胜任 好教育工作呀 总之 作为一名教师只有爱自己的职业 爱自己 的事业 才会自觉的去充实自我 去发展自我 去超 越自我 去奉献自我 也只有这样才能做好自己的工 作 我们既要学习魏老师爱岗敬