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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期六年级英语教学年度第一学期六年级英语教 学工作总结学工作总结 昌江县第一小学梁启霞 本学期我担任六年级英语教学工作 完成了 PEP 本册教材的全部教教学内容 具体情况如下 一 扎实备课 认真上课 不断反思 本学期我认真备课 认真阅读各种教科参考书 全面深入了解学生 结合 自己的教 学经验与学生的学习情况 认真编写教案 并不 断地加以修改完善 在课堂教学中我充分 利用身边资源 为学生创设真实的交际情境 注 重学生 学习兴趣的激发和学习方法的培养 适时鼓励 分层教学 让所有学生都能跳 一跳 摘到苹果 品尝成功的喜悦 每节课后都认 真反思 不断改进教学方法和 手段 提高课堂 效率 在每节课前的 On duty 中 每个学生 都有机会成为课堂的 主人 既锻炼了学生的交 际能力 又培养了学生良好的倾听习惯和合 作品质 同时课堂得到了自主 有效的延伸 二 学生英语综合运用能力增强 1 每一单元都有两个 Let s try 的内容 让 第 2 页 共 3 页 学生在听力中感知新语言 学生的听 力能 力提高了 能根据所听的一小段话做出正确判断 而且养成了同学之间认 真倾听的好 习惯 2 学生能够而且乐于交流更多自己的信息 如 最自己的家人 朋友 爱好等 并能 结合以前所学问候语 神情大方自然 3 能认读所学词语 并能根据拼读的规律和音 标 读出简单的单词 能正确朗 读所 学故事或短文 也能借助图片读懂简单的故事或 小短文 逐步培养按意群 阅读的习惯 4 能正确书写单词和句子 能写一段完整的话 如 My pen pal 等 能基本正确地 使用大小写字母和标点符号 三 存在问题及改进措施 在时态的综合运用中 经常出现混淆 五年级下 学期的重点时态现在进行时 没有掌握 单学习一将来时和一般现在时 学生掌握情况都 很好 但三个时 态放在一起 就不知所 措 为此我专门设计了复习课 Mr Wood 以 故事的形 式 从听说读写四方面进行针对 性训练 收到较好的教学效果 但还是有个别学 第 3 页 共 3 页 生不能正确灵活运用 下学期在学习一般 过去时时还要不断复习 比较 使 学生熟练正 确运用所学语言 总之 在六
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