长春版七下《河中石兽》推荐教案

第 1 页 共 13 页 长春版七下长春版七下 河中石兽河中石兽 推荐教案推荐教案 知识与能力 1 积累文言词汇 掌握古汉语的意义和用法 2 训练阅读浅近文言文的能力 过程与方法 1 学会运用课文注释和工具书 初步读通浅显 文言文 2 依据语境解释文言词语 1 理解实践出真知的道理 2 逐步养成注重实际调查得出结论的习惯 防 止主观臆断的不良倾向出现 1 重点 积累文言词汇 掌握古汉语的意义和用法 训练阅读浅近文言文的能力 2 难点 理解实践出真知道的道理 课时划分 二课时 第一课时 一 预习 1 熟读课文 读准下列加点字的读音 第 2 页 共 13 页 圮募 棹柿 湮 啮 溯 欤 2 看课文注释 试翻译课文 二 导语 幻灯片出示陆游 冬夜读书示子聿 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 学生齐读 理解这首诗的意思 诗意解析 这是陆游的一首教子诗 作于宁宗庄 元五年底 诗人就知识的获取 从两方面谈了自己的 看法 一是要花气力 一是要躬行 诗中表达的思想 不仅是冬夜读书的体会 更是诗人勤奋学习的经验总 结 诗的前两句 从古人的经验谈起 其中无遗力三 个字 概括了古人做学问用功程度 诗的次句 既道 出了做学问必须坚持不懈的道理 也强调了少壮功夫 的重要 告诫儿子在年轻时抓紧大好时光努力学习 莫让年华付水流 只有重视了少壮功夫 将来才会有 所成就 诗的后两句则是从书本知识与实践的关系着笔 强调从书本上得来的知识比较浅薄 一定要经过亲身 实践才能变成自己的东西 要躬行至少有这样两层意 思 一是学习过程中要躬行 在学习过程中的动脑 第 3 页 共 13 页 动手 动嘴就是学生的一种躬行 我们现在不是提倡 启发式和调动学生学习的主动性吗 让学生在课堂上 提问 讨论 练习 就是学生的一种实践活动 物理 化学 生物等课程没有学生的躬行参与 就几乎无法 进行 即使古人学习内容以文史为主 学习过程也有 一个躬行问题 学了文章诗篇要背诵 是一种躬行 不是有熟读唐诗三百首 不会做诗也会吟的古训吗 懂得了文章的起承转合 还要自己练笔写作 否则 先生讲得再多再妙 学生的文章还是做不好的 二是 获取知识后还要躬行 这个躬行就是社会实践 要通 过社会实践去检验已学的知识 要通过社会实践把书 本知识化为己有 为己所用 还要通过社会实践去巩 固 深化已学的知识 没有调查 就没有发言权 有一则故事记载 某 土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中 十多年后重修山 门 寻找石兽 它却不在原落水处 也不在下游 一 位老兵说 应该在上游寻找 依他的话 果然捞出了 石兽 石兽为什么会向上游跑呢 今天我们来学习 河中石兽 一文 从中找出答案 1 交流作家作品资料 作者纪的 字晓岚 乾隆十九年进士 学部渊博 曾任翰林院编修 侍读学士 因获罪遗戍乌鲁木齐 第 4 页 共 13 页 释放回京后 任 四库全书 总纂官 编定 四库全 书总目提要 在目录上学上贡献很大 著有 阅微草 堂笔记 等 本文选自 阅微草堂笔 是纪昀晚年所作的一 部文言笔记小说 题材料妖怪鬼狐为主 但于人事异 闻 名物典故等也有记述 内容相当广泛 2 朗读课文 3 就课文不理解的词语质疑 现在小组内质疑 小组不有解决的交全班讨论 1 古今异义 井 古义 一起 二石兽并沉焉 今义 并列 阅 古义 代词 这 是非木柿 今义 阅读 是 古义 经历 阅十余 今义 判断词 是 盖 古义 发语词 盖石性坚重 今义 有遮蔽作用的器物 但 古义 只 但矢其一 今义 表转折 但是 却 2 一词多义 去 岂有为暴涨携之去 离去 第 5 页 共 13 页 西蜀之去南海 距离 为 岂能为暴涨携之去 被 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 橘生于淮南则为橘 是 为其来也 在 3 词性活用 棹 名词用为动词 划船 4 汉字能假 同癫 疯 完成课后理解与探究第三题 第二课时 教学过程 一 预习 1 朗读课文 复习上节课内容 2 思考文中寻找石兽的几种方法 有条件的同 学制作相关演示课件 3 就课文不理解出质疑 二 导语 上节课我们解决了课文中的字词 疏通了文意 这节课我们将进一步探究课文内容 三 正课 1 朗读课文 2 整体感知课文 1 用一句话概括课文内容 第 6 页 共 13 页 讨论并归纳 说的是一个庙门口的石兽 倒塌到 河里 十几年后 人们找石兽的事 2 从不同的角度复述课文 从作者的角度复述 从讲学家的角度复述课文 从老水兵的角度复述 从寺中僧人的角度复述 3 质疑 故事中主要说出了几位主要人物他们 各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的 分析一 些他们这样认识的原因 讨论并归纳 寺僧以为石兽被水冲到下游支了 划小船 拖着 铁钯 寻找了十多里 没有找着 讲学家认为石头坚硬沉重 沙子松散 石头埋没 有在沙里一定会渐渐地沉下去 越来越深 只能就地 挖下去找 老河兵认为石头坚硬沉重 沙子松散 水不能溃 走石头 水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方 冲沙成为洞穴 渐渐地越冲越深 深到石头一磁的时 候 石头就会倒在这个洞穴中 像这样再冲 石头再 转 一直转不停止 石头就反而逆流而上 所以应该 到上游去找 第 7 页 共 13 页 寺僧按照水冲物的常物 认为要到下游找 结果 找不到 讲学家按照石重沙松的道理 到地下去找 肯定也找不到 老河兵能够根据他几十年的实际经验 到上游找 结果找到了 这说明主观推理是靠不住的 实践出真知 4 质疑 故事是如何发展变化的 课文可以分 几个层次 概括各层次大意 讨论并归纳 可分四层 第一层 交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游 找没有找着 第二层 讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深 第三层 老河兵讲解应当支上游找的理由 按照 他的话果然找到石兽 第四层 由事到理 遇事不能主观推论的道理 5 质疑 为什么老河兵的方法是对的 方法 借助多媒体手段 形象直观的演示石兽落 入河中的三种情景 借助动态模拟场景帮助学生理解 文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思 讨论并归纳 第一种 只考虑了流水 没有考虑石兽 泥沙的 关系 第二种 考虑了石兽和泥沙的关系 忽略了流水 第 8 页 共 13 页 第三种 既有理论又有实践 准备把握了三者的 性质及相互关系 6 质疑 这个故事说有了一个什么道理 讨论并归纳 许多自然现象的发生往往有着复杂 的原因 我们不能只知其一 不知其二 不能仅仅根 据自己的一知半解作出推想 而要根据实践情况作出 判断 四 课堂小结 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事 说明了 任保事都不能根据主凤推理 实践出真知 1 完成课后理解与探究一 二题 2 拓展阅读 七年 秦与赵兵相距长平时赵奢已死 而蔺相如 病笃赵使廉颇将攻秦 秦数败赵军 赵军固壁不战 秦数挑战 廉颇不肯赵王信秦之间 秦之间言 秦之 所恶 独畏马服君赵奢之子赵括为将耳赵王因以括为 将 代蔺相如曰 王以名使括 若胶柱而鼓瑟耳括徒 能读其父书传 不知合变也赵王不听 遂将之 赵括自少时学兵法 言兵事 以天下莫能当尝与 其父奢言兵事 奢不能难 然不谓善括母问奢其故 奢曰 兵 死地也 而括易言之使赵不将括即已 若 第 9 页 共 13 页 必将之 破赵军者必括也 及括将行 其母上书言于 王曰 括不可使将王曰 何以 对曰 始妾事其父 时为将 身所奉饭饮而进食者以十数 所友者以百数 大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫 受命之日 不问家事今括一旦为将 东向而朝 军吏无敢仰视之 者 王所赐金帛 归藏于家 而日视便利田宅可买者 买之王以为何如其父 父子异心 愿王勿遣王曰 母 置之 吾已决矣括母因曰 王终遣之 即有如不称 妾得无随坐乎 王许诺 赵括既代廉颇 悉更约束 易置军吏秦将白起闻 之 纵奇兵 详败走 而绝其粮道 分断其军为二 士卒离心四十余日 军饿 赵括出锐卒自博战 秦军 射杀赵括括军败 数十万之众遂降秦 秦悉坑之赵前 后所亡凡四十五万明年 秦兵遂围邯郸 岁余 几不 得脱赖楚 魏诸侯来救 乃得解邯郸之围 赵王亦以 括母先言 竟不诛也 史记廉颇蔺相如列传 附译文 赵孝成王立七年 秦军与赵军在长平 对阵 那时赵奢已死 蔺相如也已病危 赵王派廉颇 率兵攻打秦军 秦军几次打败赵军 赵军坚守营垒不 出战秦军屡次挑战廉颇置之不理赵王听信秦军间谍散 布的谣言秦军间谍说 秦军所厌恶忌讳的 就是怕马 服君赵奢的儿子赵括来做将军赵王因此就以赵括为将 第 10 页 共 13 页 军 取代了廉颇蔺相如说 大王只凭名声来任用赵括 就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通赵 括只会读他父亲留下的书 不懂得灵活应变赵王不听 还是命赵括为将 赵括从小就学习兵法 谈论军事 以为天下没人 能抵得过他他曾与父亲赵奢谈论用兵之事 赵奢也难 不倒他 可是并不说他好赵括的母亲问赵奢这是什么 缘故 赵奢说 用兵打仗是关乎生死的事 然而他却 把这事说得那么容易如果赵国不用赵括为将也就罢了 要是 一定让他为将 使赵军失败的一定就是他呀等 到赵括将要起程的时候 他母亲上书给赵王说 赵括 不可以让他做将军赵王说 为什么 回答说 当初我 侍奉他父亲 那时他是将军 由他亲自捧着饮食侍候 吃喝的人数以十计 被他当做朋友看待的数以百计 大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属 接受 命令的那天起 就不再过问家事现在赵括一下子做了 将军 就面向东接受朝见 军吏没有一个敢抬头看他 的 大王赏赐的金帛 都带回家收藏起来 还天天访 查便宜合适的田地房产 可买的就买下来大王认为他 哪里像他父亲 父子二人的心地不同 希望大王不要 派他领兵赵王说 您就把这事放下别管了 我已经决 定了赵括的母亲接着说 您一定要派他领兵 如果他 第 11 页 共 13 页 有不称职的情况 我能不受株连吗 赵王答应了 赵括代替廉颇之后 把原有的规章制度全都改变 了 把原来的军吏也撤换了秦将白起听到了这些情况 便调遣奇兵 假装败逃 又去截断赵军运粮的道路 把赵军分割成两半 赵军士卒离心过了四十多天 赵 军饥饿 赵括出动精兵亲自与秦军搏斗 秦军射死赵 括赵括军队战败 几十万大军于是投降秦军 秦军把 他们全部活埋了赵国前后损失共四十五万人第二年 秦军就包围了邯郸 有一年多 赵国几乎不能保全 全靠楚国 魏国军队来援救 才得以解除邯郸的包围 赵王也由于赵括的母亲有言在先 终于没有株连她 1 下列加点字的解释不正确的一项是 A 赵军固壁不战 壁 军营 营垒 B 括徒能读其父书传 不知合变也 合变 兵法 C 妾得无随坐乎 随坐 引别人犯法而被牵连获罪 D 悉更约束 约束 规章制度 2 下面各项完全表现赵括纸上谈兵 自以为是 的一组是 赵王因以括为将 代廉颇 赵括自少时学兵法 言兵事 以天下莫能当 尝与其父奢言兵事 奢不能难 然不谓善 王所赐金帛 归藏于家 而日视便利田宅可 第 12 页 共 13 页 买者买之 赵括既代廉颇 悉更约束 易置军吏 四十余日 军饿 赵括出锐卒自博战 秦军 射杀赵括 A B C D 3 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的 一项是 A 赵奢死 蔺相如病重 赵王派廉颇攻打秦国 秦国几次打败赵军后来秦国几次挑战 廉颇都采取坚 守不出的战略 使秦军几次挑战都无效 B 秦军采取离间计使赵王怀疑廉颇 因而撤换 了廉颇而用赵括为将 C 赵括执掌军中大权后