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文档简介

第 1 页 共 4 页 笔算乘法的教学设计笔算乘法的教学设计 20XX 20XX 学年度第一学期 教学目标 1 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 2 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 3 使学生经历笔算乘法计算的全过程 掌握算 理和计算的方法 4 培养学生认真计算的良好学习习惯 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 教学难点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计 算 教学过程 一 复习导入 1 口算 152 2 231 4 321 2 415 3 298 3 523 3 2 笔算 24 12 44 59 63 52 说一说笔算的方法是什么 第 2 页 共 4 页 3 这节课继续学习笔算乘法 板书课题 笔算乘法 二 探究新知 例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 小 时 火车 小时约行 145 千米 该城市到北京大约有 多少千米 问 说一说这题如何列式 这是一道什么样的乘 法算式 板书课题补充 三位数乘两位数 145 12 估计一下大约是多少 怎么计算出准确的结果 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题 自己试一试 问 先算什么 再算什么 积的书写位置怎样 最后算什么 145 12 1740 145 12 290 145 第 3 页 共 4 页 1 740 问 如何检验自己的运算结果 学生口答结 果 指名板演 其他学生在本上完成 小组讨论交流计算的过程 145 12 三位数乘两位数 说出估算的方法 150 10 1500 150 2 300 比 1800 米少一些 用笔算比较准确 学生尝试计算 小组讨论交流计算的过程 用自己的话说一说计算的过程 先算 145 2 再算 145 10 两部分积的相同数位对齐 最后想加便的结果 用学过的计算工具 计数器来验算 小结三位数乘两位数笔算的方法是什么 师生归 纳 两位数乘法 先用一个乘数个位上的数去乘另一 个乘数 得数的末尾和个位对齐 再用这个乘数十位 上的数去乘另一个乘数 得数的末尾和十位对齐 最 后把两次乘得的积加起来 三 巩固练习 第 4 页 共 4 页 1 书后做一做 134 12 176 47425 3
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