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第 1 页 共 4 页 小学语文公开课优秀教案小学语文公开课优秀教案 人有两个宝人有两个宝 教学设计与反思教学设计与反思 人有两个宝 教学设计与反思 一 教学目标 1 正确流利地朗读课文和背诵课文 2 复习巩固汉语拼音 学会本课 8 个生字 两条绿线内的生字只识不写 理解生字组成的词语 二 重难点 教学重点 将课文读正确 流利 有感情 朗读 背诵课文 识写汉字 难点 理解课文内容 懂得最后一句话的意思 三 教学准备 准备书上的插图和一些小棒和圆片 四 教学过程 一 揭题导入 小朋友们 今天我们来学习一篇新课文 板书 课题 谁来读课题 1 课题中的 个 字在这儿读轻声 跟老 师读 2 一起读课题 读了之后 你想知道什么 第 2 页 共 4 页 呢 3 小朋友们 你们真爱思考 现在就请大 家带着这些问题读读课文 注意看清拼音 读准每个 字的字音 二 初读课文 1 这些字词能读准吗 出示难读字词 2 同桌互相读读 找找哪些词特别难读 一定要提醒同桌哦 3 检查字词 重点 创造 才能 4 现在请小朋友们把这些词带到课文中再 读一读 相信你们一定能把课文读得很通顺 5 检查读课文 正音 三 理解课文 1 出示第一句 什么样的东西才能称为宝 是啊 最珍贵 最重要的东西才是宝 人有哪两 个宝呢 2 双手和大脑 这两个都是我们的宝啊 谁再来读读 指名读 3 瞧 这就是我们的一个宝贝 手 师 伸出手 我们来认识一下手 这里是手心 手背 手掌 第 3 页 共 4 页 4 手会干什么呢 出示 双手会做工 谁来读 5 手的作用可大了 老师的手可以改作业 写字 把教师布置的很漂亮 你的手会干什么呢 6 看图 瞧 这些小朋友们在干什么呢 练习说话 有的 有的 还有的 7 人还有一个宝是什么呢 有什么作用呢 出示图 看 图上的小朋友在这些事情的时候 回 想些什么呢 练习说完整的话 做模型的同学会 想 弹琴的小朋友会想 8 脑指挥手做工 手实现脑的想法 这两 个宝的用处可真大呀 谁来把这句话读读 9 这两个宝这么好 我们该怎么用呢 出示最后一句话 自己读一读你有什么问题吗 让学生拼图来理解用手 用脑和创造 1 请大家只用手 脑子里什么都不想 用学具盒 里的学具拼图案 2 下面请同学只用大脑思考 想好自己要拼什 么图案 但不许动手 停 大家发现了什么 3 好 我们现在既用手又用脑 利用学具盒中 的小棒 圆片来进行拼搭 比比谁的图案最特别 是 欣赏学生的作品 小朋友 你们通过用手又用脑 第 4 页 共 4 页 搭出了与别人不同的图案 这就叫做 生答 对 陶行知爷爷说得好 人有两个宝 双手和 大脑 用脑不用手 饭也吃不饱 用手不用脑 快要 被打倒 手脑全都用 才是开天辟地的大好佬 刚 才 我们用手又用脑终于解决了自己提出的两个问题 你能谈谈自己现在的心情吗 让我们通过朗读把此时 的心情表达
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