11、小乌龟找工作 教学设计

第 1 页 共 7 页 1111 小乌龟找工作 小乌龟找工作 教学设计教学设计 11 小乌龟找工作 教材简析 小乌龟找工作 这篇童话故事 通过生动的想 象 讲述了小乌龟找工作的过程和结果 故事情节生 动曲折 形象地揭示了每个人都有自己的长处和不足 的道理 设计理念 语文课程标准 强调 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 教师要为学生创设宽松民主的 课堂氛围 帮助学生架设教材和生活的桥梁 拉近学 生与文本之间的距离 积极倡导自主 合作 探究的 学习方式 注重学生在语言实践活动中感悟语言 积 累语言 运用语言 鼓励学生选择适合自己的方式来 朗读 让他们在主动积极的思维和情感体验活动中 加深理解和体验 教学目标 1 通过小乌龟找工作的故事 使学生懂得每个 人都有各自的长处和短处 唤起学生善于发挥自己长 处的意识 第 2 页 共 7 页 2 引导学生学会抓重点的词语 句子理解课文 内容 在语言文字训练过程中培养学生的概括能力 3 正确 流利 有感情地朗读课文 在语言环 境中认识 12 个生字 会写 10 个生字 教学重 难点 通过读 说 演 议 品 悟等具体的语文实践 活动 使学生明白小乌龟找工作被拒绝和被录用的原 因 懂得每个人都有各自的长处和短处 教学准备 多媒体课件 词语卡片 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 猜谜导入 走进文本 1 猜谜引入 同学们个个都很聪明 尤其擅长猜谜语 今天 我给你们带来一个谜语 头小颈长四脚短 硬壳壳里 把身安 别看个矮爬得慢 要论寿命大无边 随生答 板书 小乌龟 2 交流资料 老师让你们搜集关于乌龟的资料 都知道了什么 3 今天我们学习第 11 课 小乌龟找工作 小 第 3 页 共 7 页 乌龟找到工作了吗 你想知道吗 板书 找工作 齐 读课题 二 初读课文 整体把握 1 自由读文 借助拼音读准字音 读顺句子 2 同桌互读课文 互相帮助读准字音 3 检测读文情况 指生分自然段读文 其他同 学边听边想 小乌龟都到哪儿找工作了 4 引导学生概括 可以直接说出地点 三 品读重点 理解感悟 1 第 1 自然段 自由读第 1 自然段 我们到邮局去看看它找的是什么工作 讲解 邮递员 理解小乌龟不适合做邮递员的原因 小乌龟为什么没成为邮递员 引导画出重点句子 朗读指导 引导 这句话中有一个 只 字 把 只 字去 掉你再读读 你觉得为什么加上 只 字 点拨 加上 只 说明小乌龟送的信实在太少了 感情朗读 试读 指读 评价 齐读 第 4 页 共 7 页 加深理解 100 封 3 封 怎么差这么多 生结合平时的积累交流自己的见解 知道吗 袋鼠是跳跃前进 当它前进时 前腿缩 起来 尾巴翘起 后腿用力地向前冲 我们数一个数 的时间它大约能跑 16 米 小乌龟呢 数一个数的时 间只能爬厘米 是小乌龟不努力工作吗 点拨 因为小乌龟 所以不适合做邮递员 于是 鸵鸟主任说 学法指导 课文的第 2 3 自然段和第 1 自然段结构是一样 的 下面用自己喜欢的方式来读一读 画一画 想一 想 议一议 演一演 出示 小乌龟找的是工作 因为小乌龟 所以不适合做 小组自学 通过示范讲解 教给学生学习方法 引导学生在 小组内自学 培养学生独立学习的能力 2 第 2 自然段 小组汇报 小乌龟到消防队找的是什么工作 为什么也没找 到 能像刚才那样 把找到的重点句子读一读吗 第 5 页 共 7 页 引导理解 读读这句话 你体会到了什么 理解小乌龟不适合做消防员的原因 此时的小 乌龟什么心情 朗读指导 你能读出小乌龟着急的心 情吗 试一试 理解小猩猩适合做消防员的原因 小猩猩怎么 做的 演示理解 轻轻一蹿 这个动作 朗读指导 蹿 轻轻 蹿 小猩猩轻轻一蹿就上 了树 马上把火烧灭了 小乌龟不会上树 急得围着 大树转圈圈 小结 对小猩猩来说上树多么轻松啊 可小乌龟不会上 树 实在没办法 于是熊队长又说 引导学生用 因为 所以 的句式概括熊 队长为什么这么说 3 第 3 自然段 小乌龟又到旅行公司找工作 仍然没找到 找一 下原因 汇报 交流 质疑不理解的词语或句子 结合生活实际理解 让学生对小乌龟说说心里话 劝劝它不要灰心 第 6 页 共 7 页 要继续努力 一定会找到工作的 模仿前 3 个自然段的句子 说说小乌龟还会到哪 里找工作 因为什么没有被录用呢 过渡 经过漫长的几个月 最后小乌龟终于在杂 技团找了工作 是什么工作呢 4 第 4 5 自然段 默读课文 交流 明确 小乌龟在杂技团做杂技演员 了解观察顺序 刚才我们是按从下往上的顺序 观看杂技表演的 这回我们从上往下观看 瞧 舞台的幕布拉开 了 最上面是小鹰 小鹰站在小猴的脚上 小猴倒立 在小花狗的背上 小花狗站在山羊的背上 山羊在一 块碗口大的木板上 底下是小乌龟 带着你的感受 读读第 4 自然段 指读 评价 齐读 理解小乌龟的长处 小乌龟找了那么多工作都不适合自己 最后 终 于 你觉得小乌龟的长处是什么 点拨 小乌龟的壳扁平 而且十分坚硬 能随承 第 7 页 共 7 页 受重物 看 它努力地支撑着不山羊 使小山羊站在 木板上不晃动 小乌龟的作用可真大啊 升华情感 正因为小乌龟发现了自己的长处 所 以才找到了适合自己的工作 齐读最后一段 语言训练 小乌龟找到这份能发挥自己长处的 工作 多不容易啊 你能结合自己的生活实际用 终 于 说句话吗 四 内化文本 丰富积累 1 谁能用自己的语言给大家讲讲这个有趣的小 故事 可以借助 先 接着 然后 最后 这几个词语 来说 2 小结 其实