高中第一学期教科研工作总结

高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 教科研工作是学校教育质量上新台阶 新水平的重要条件 下面是小编为大家整理的 高中第一学期教科研工作总结 仅 供参考 欢迎阅读 高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 一一 一 指导思想 本学期学校教科研工作在学校领导下 结合上级部门的工 作安排 坚持立足课堂开展教育教学研究 以教科研带动教师 教育教学观念 教学方法的更新 以课题促进教师的专业化发 展 促进学校的教育教学工作不断深入 为学校的可持续发展 提供不竭动力 二 主要工作 一 常态 规范开展教科研活动 1 扎实 有序开展三大培养平台活动 重视教师培养 为提高教师的理论水平和专业素养 结合我校实际情况 学校一如既往地开展了 名师工作室 青蓝工程 紫薇青年 沙龙 活动 本学年 名师工作室围绕学校龙头课题 开展了一 系列活动 进行了现场结题 青蓝工程 举行了师徒结对活动 进行了太仓市明德高级中学骨干教师申报活动等等 本学期举行 了三次 紫薇 读书沙龙活动 每次活动有主题 有主要发言人 有过程记录 有研讨结论 有新闻 沙龙活动通过 课题活动 听课活动 等等引导每位参与的青年教师认真思考教育教学工 作 积极交流 互相碰撞 生成了智慧获得提高 2 实施聘教师指导活动 加强教学研究 我校聘请了苏州中学特级教师黄厚江和王思俭 常熟师专 俞青海教授 江苏省太仓高级中学王永元教授担任我校特聘教 授 语数外三位特聘教师到学校进行了课堂教学 论文撰写 课题研究等方面的指导 本学期 几位教授多次来校指导 使 我校教师受益匪浅 3 开展新教师汇报课活动 激励青年成长 新教师认真开展备课 磨课活动 上课前采用抽签的方式 确定上课人员 全体行政 教研组长 相关备课组组长 青年 教师参加了本次听课 会后以备课组为单位 进行研讨 激励 青年教师成长 4 坚持读书写作活动 丰富教师开展课堂实践的理论素养 学校始终以科学发展观为统领 以开展形式多样的读书活 动为载体 营造浓郁的校园文化 激发教师的读书热情 学校 沿用了 一组一书 的方式让教研组长自主选择本组读书篇目 要求教师在假期开展阅读 写作 并即时将自己的读书心得发 布供大家学习分享 本学期每位教师均完成了 3 篇读书心得 在 9 月初开展了读书心得评比活动 共有 32 篇获 7 名一等奖 10 名二等奖 15 名三等奖 同时开展了 第五届紫薇论文评比 活动 活动结果将于 1 月 12 日公布 同时计划于 1 月 20 日进 行紫薇论文发布 二 开展课题研究 引领专业发展 以我校 xx 省级大课题为龙头 开展了扎实有效的课题研 究工作 教科室注重课题研究的过程管理 首先 在开学初就 告知各课题组长本学期课题研究和网络管理的要求 同时 在 11 月份开展了课题组长自查和教科室协查的网络管理方法 下 发了自查表 在协查过程中 对相关情况与相关课题组长进行 了交流和反馈 及时了解各课题研究的进度和实施情况 在学 期末 又再次提醒了相关要求 进一步强调课题研究要真实 扎实 有效 本学期我校配合上级部门开展了省市级课题开题 结题等 一系列现场指导和鉴定活动 10 月承办了太仓市高中语文课题 协作研究共同体第一次研讨活动 12 月我校省级课题 吴健雄精 神引领下培养科研型教师成长策略研究 和苏州市立项课题 高 中化学以活动单导学提高自主学习效率的研究 开展了结题活动 苏州教育学会副会长 我校特聘教授 太仓市教师发展中心的 领导及专家到校进行了指导和评价 我校李静老师的课题于 9 月 被确立为江苏省 xx20 xx 年度 青年专项 重点规划课题 于 12 月 开展了开题活动 沈磊副校长 许静老师 施悦老师申报的课题 被立项为太仓市教育科学 xx 规划 20 xx 年度微型课题 朱燕老师 作为我校代表 参加了苏州市高中科研协作会活动 开设了苏 州市级课题公开课 本学期还收到了我校吴海东老师 王守荣 老师的苏州市 xx 规划课题结题证书 李巨老师 石炳其副校 长 沈建军老师 杨建清科长的江苏省 xx 规划课题结题证书 严俊老师的太仓市级结题证书 三 加强继续教育培训 促科研型教师成长 本学期继续做好各级各类培训的通知和组织工作 督促教 师完成远程培训 被评为 20 xx 年太仓市中小学教师远程培训优 秀组织单位 做好太仓市星级教师的上报工作和太仓市教师发 展中心菜单式培训讲座工作 苏州新苗推荐工作 根据年初制 定的 20 xx 年校本培训计划 协调各科室 扎实做好校内校本培 训工作 四 推广科研成果 鼓励全体教师认真撰写教育教学研究论文 教学设计 教 学案例等 积极参加各级各类评比 教科室及时做好征文信息 的传达 论文质量的把关 征文结果的反馈等工作 本学期我 校组织了第十届园丁杯 第 xx 届五四杯 20 xx 年苏州市教育学 会优秀论文评比 苏州市陶行知研究会优秀陶研论文活动 本 学期共有 43 篇论文发表 其中国家级论文发表 2 篇 省级论文 发表 37 篇 苏州市级发表 4 篇 本学期共有 43 篇论文获奖 其中国家级获奖 1 篇 省级一等奖一篇 省级获奖共 11 篇 苏州 市级获奖共 24 篇 本学期我校组织了第五届紫薇杯论文比赛 共收到 63 篇 同时本学期有刊印第三期 新明德 三 存在问题 1 需进一步确立教师在科研中的主体地位 激发教师积极 参与教育科研 引导教师对教育科研的正确定位 2 需要更细致地抓好课题研究过程的管理 加强课题报告 撰写指导 3 需进一步发挥名师工作室 市级骨干教师在各学科的领 衔 示范 辐射和引领作用 带领和帮扶校内青年教师一起进 步 形成浓厚的科研氛围 4 创新工作方法 提高效率 更好地做好各级各类教科研 信息的收集 整理 组织等工作 高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 二二 教科研工作是学校教育质量上新台阶 新水平的重要条件 是学校办出特色的重要途径 是加强学校凝聚力的重要因素 是建立学习型学校的重要基础 因此 我校坚持走 科研兴校 之路 学校把教科研工作放在重要的发展地位 一学期来 在 市教研室 镇教管站秦主任 袁校长 周校长的领导下 在学 校陆校长的大力支持下 我校教科研工作扎实开展 稳步推进 效果明显 具体总结如下 一 加强理论培训 努力提高教师科研能力 1 加强信息交流 开阔眼界 扩大见识 教研组每次活动 穿插理论学习 具体由教研组长组织 安排 形式多样 看录 像 听课 评课 说课 小组学习交流等 2 充分利用好教育资料和杂志 了解掌握教育信息 学习 借鉴教改经验 学校拿出部分资金作为教师征订教育教学杂志 费用 鼓励教师积极了解教育教学动态 理论信息 并经常交 流 形成互学共研之风 同时 开放学校图书馆教师阅览室 为教师办理借书证 方便教师阅读 3 教务处编印科研类信息刊物 引导教师积极参与教学研 究 教务处不定期地编印一些教科研学习材料 供教师了解国 内外最新的教育动态及教改信息 教务处还通过现代先进科学 技术 网络共享 给教师提供教科研方面的理论指导 此外 学校吴新亮主任创建了惠丰初中教育博客和学校网站的引领作 用 鼓励教师自己开设富有个性创意博客 发挥网络平台的优 势 校 论文集 荣誉集 给教师提供一个教科研方面交 流和展示的舞台 不断激发和提高教师的科研水平 二 整体布局 形成课题研究网络 我校的课题 关注学生个性差异 实施有效教学策略 研 究工作依据我校的实际情况 按照轻重缓急 难易程度 明确 主攻方向 全校整体布局 统一规划 形成六大课题组 语文 课题组 数学课题组 外语课题组 理化课题组 政史课题组 体美课题组几大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面 课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成 本学期我们在总结前阶段课题研究成果的基础上 围绕下阶段 的研究重点制定了每个月的研究主题 并采取集中与分散相结 合的活动形式 重点在各课题组 后把各课题组的成功经验在 学校推广 使全体教师共同进步 共同发展 三 本学期主要做的工作 1 在课堂 六认真 教学过程中 大家认真做好了学生的课 前预习工作 做好了预习设计 并及时检查 把预习作业落到 实处 在课堂讲授中 精讲精炼 启发学生质疑 给学生充分的活 动时间 让学生真正动起来 充分发挥学生的主体作用 在活动 中学习 骨干教师先上示范课 带动全体教师在课堂教学上坚 持先预习后点拨再反馈 15 20 10 的教学模式 收到良好的教学 效果 教研组全力以赴抓好了课堂教学工作 做到了每周都要 进行公开课听评活动 并把提高课堂效率落到每一节课中 其 中曹建美 张丽花 郭世卫教师上了镇教研课 受到领导和同 行的高度好评 2 本学期的教研活动做到了以校本课题为教研总课题 教 研组个人结合自己学科的特点 适当选择子课题作为自己的研 究方向 并尽可能的认真研究了综合学科课堂教学的方法 努 力提高了课堂教学效果 同时在此基础上 采取个体研究和集 体研究相结合的原则 以听评课为主要手段 在教研活动中积 极组织了教师学习新课程理论 通过观看观摩课 使每位教师 能够自我感受 自我评价 调整 围绕课堂教学效果适时组织 分析研讨会 3 在听 评课活动中 大家立足课堂教学 本着精讲精炼 的原则 促进了生生互动 师生互动 大家通过虚心学习 评 课三分看教师教 七分看学生学 评说授课教师成功的教育教 学思路 组织协调能力 以及课堂教学效果 授课通过注意提 高学生的参与率 贯彻新课程的新理念 在一定程度上实现了 向课堂要效率的课堂要求 4 认真做好课后了反思工作 为了促进每位综合学科教师 在教学过程中的自我发展 本学期通过促进教师做好教学反思 工作 让大家及时记录了教学过程中的得失 并通过不断总结 进而达到了不断提高 5 认真完成了业务自修任务 本学期每位教师至少完成了 自学笔记 5000 字以上 记教育理论讲座三次以上 听课 25 节 以上 中层干部听课 50 节以上 在教研活动开展的过程中 教研组长能够根据学科的特点 按照学校教研制度的要求 灵活地开展教研活动 在教导处 教研组长的带动下 各学科的教研活动更加接近师生的实际和 学科特点 教研活动也逐步走向深入 更有针对性和实效性 有专题课例研讨 教师在思想碰撞中 有利于教育智慧的生成 和教师专业的发展 本学期我校教师参加启东市教育局组织的 十项教学技能 竞赛活动中频频获奖 范熊熊副校长 吴新亮主任 陈春花副 主任 钱成新 施红燕 汤璘 张丽花 施迎春 崔培培等同 志获奖或获多项奖 并吴新亮 陈春花 钱成新 施红燕 汤 璘 张丽花 施迎春 崔培培申报启东市百佳奖 教师的科研意识 科研能力有了显著提高 广大教师结合 教育教学实践 撰写了大量的教学随感 案例分析 科研论文 目前已经形成了学校有课题 人人都参与的局面 回顾本学期的教科研工作 虽取得了一些成绩 但还有很 多地方需要改进 充实 感谢教体局教科室领导的指导 在今 后的工作中 我们要进一步营造全员参与的氛围 搭建展示才 华的舞台 提供消息交流的场所 使我校的教科研工作稳步前 进 高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 三三 随着全省素质教育深入实施 学校教科研工作在推进本校 素质教育方面起着更为重要的作用 教科研即为学校发展之生 命力 使学校可持续发展成为可能 本学期 我们坚持以 科研 为基础 教研上水平 教改求发展 的基本思路 在 五严 背景 下 以新课程实验为核心 加大教育教学科研工作力度 加强 校本学习与培训 加强校本科研 努力探索具有开放性 探索 性 多样性的教学方法和教学模式 积极进行适应新课程要求 和我校学生实际的课堂实验 努力提高课堂教学的实效性 促 进学校教学质量上新水平 一 认清形势 明确教科研在学校发展中的重要地位 xx 省全面推进素质教育 五严 的实施为素质教育推进提 供了宽阔的条件 可以说中学阶段的教育教学竞争正在悄然发 生着变化 越来越趋向于对学校发展的综合评价 而不仅仅是 分数覆盖了一切 所以学校之间的教育发展与竞争 其核心不 再是考分的攀比 说到底是全面育人质量的竞争 这一点 随 着教育改革的深入应当会很快得到验证 综合教育质量的提高 归根结蒂将会取决于学校整体的教科研水平的高低 当然 教 育科研不仅仅是指教学科研 也包括管理 德育 后勤等 因 此 学校在学期初便明确提出 科研兴校 科研促发展 的思路 从学校领导层 到全体教职员工初步形成共识 为学期初制定 的教科研计划的实施铺平了道路 二 理清教科研生力军的构成 形成有机的教科研统一体 学校教科研生力军的构成主体为各学科的任课老师 班主 任等 学科教育科研依托备课组 教研组开展 班主任的德育科 研依托学校年级组 政教处进行 教科室在学校校长室的领导 之下为全校教育科研工作提供引领与服务 三 完善教科研奖励机制 调动全体教职员参与教育科研 的积极性 学校从多方面努力调动全体教职员工的教科研积极性 第 一 为年轻教师提供各种外出学习考察的机会 第二 搭建舞 台 为教师的展示自身的教育教学研究成果提供平台 第三 运 用经济杠杆 对于在教育科研中表现突出的团体和个人 学校 在年终绩效考核中有明确的规定 如此 使教科研工作奖励落 到了实处 四 开展教科研活动 提升教科研成果 为了使教研工作更好地为课程改革服务 立足实际 致力 于教科研的潜心研究 坚持把教学中的实际问题上升为研究的 课题 坚持理论与实践的交融 坚持从经验走向科学 努力做 到在教学实践中验证教科研理论 在教科研理论的指导下 更 有效地进行教学实践 实现科研与课程改革的双丰收 一 积极开展教科研活动 一学期来 重点进行了以下几个方面的研究 1 研究课堂教学模式的创新 按照上级及学校的整体部署 结合当前形势 研究课堂教学模式的创新 初步形成了 学 讲 练 探 四环节教学模式 通过备课组活动 组内及校内公开课 等活动 使课堂教学模式的创新理念逐渐深入到教师的工作中 去 课堂教学是实施新课改的主渠道 是教师实现专业化发展 的重要途径 我校教师努力转变角色 积极构建民主 平等 和谐的师生关系 真正体现以人为本 学生发展为本的教育理 念 要求每位任课教师每学期都要上一节研讨课 并要求授课 教师要运用新理念教 听课教师要运用新理念评 每次听课后 每人都要评 3 一 5 分钟的课 优点是什么 体现了哪些新理 念 不足是什么 没有体现哪些新理念 建议是什么 怎样体现新 理念等 通过对课堂教学的研究 使教学活动更加开放 师生 互动 生生互动己成为课堂的主旋律 学习的内容更加开放 更贴近生活 学生的学习更加主动 兴趣更加浓郁 学生表现 与展示的机会越来越多 课堂气氛越来越活跃 学生真正成了 学习的主体和活动的主人 以人为本和以学生发展为本的教学 理念已成为全体教师的共识 课堂教学中师生对话 生生对话 师生文本对话 以及学生在教师的引导下 自主学习 合作学 习 探究学习的氛围越发形成 学生的个性得到了充分张扬 课堂焕发出了新的活力 通过对课堂教学的研究 教师的课堂 教学水平得以进一步提高 老师们能讲课 会说课 敢评课 2 改善学生的评价方式 使之更全面 更科学 经过全体 教师的潜心研究 初步形成了激励的评价体系 一是全面发展 的评价目标 二是激励的评价方式 对学生的评价不仅重结果 更重过程 重要的是把握住学生的心理需要 及时准确地发现 他们的闪光点 为他们找到奋斗的航标 三是多元的评价主体 评价的主体有教师 学生 家长 主旨是 问题让同学提 分 数让同学评 总体表现自己说 四是多维的评价标准 五是立 体的评价空间 对学生的评价除了学习成绩外更注重社会公德 集体表学现等方面 为每个学生建立了足迹式发展档案 3 课题研究取得新的进展 继续开展已经立项各级的 xx 教育科研规划课题研究 各 项课题实验都取得了阶段性的成果 同时积极组织教师个人申 报 20 xx 年 xx 省 南通市教育科学 xx 规划 20 xx 年增补课题申 报工作 目前学校集体已经申报了 基于人生关照的当代中学生 生活素养培养 省级课题 吴炜 徐育老师申报了两项省级青年 专项课题 该三项课题均已经被立项 4 借助教育论坛 努力营造一定的学术研究氛围 学校以四星级高中复验为契机 组办了首期 亭中教育论坛 活动 虽然是第一次 但调动了教师参与的积极性 为今后的 进一步促进我校学术氛围的形成奠定了基础 此外 学校积极 倡导所有的教师利用学校有利的信息技术优势 开展网络学习 交流 组织参加教育部 谋划教育事业科学发展 我为纲要献计 献策 主题有奖征文活动 每位教师都能积极撰写教学反思 把 自己在教学中的点滴收获与不足写成 质量有了很大的提高 教师的业务能力也得到较大的提高 二 科研成果显著 本学年 教师的专业素质实现了真正意义上的快速提升 先后有朱新星 杨永钢 徐育 3 名教师被评为南通市学科带头 人 骨干教师 多名教师参加市级以上教学比武 优课评比获 得可喜成绩 认真组织教师参加 20 xx 年省 园丁杯 省 师陶杯 论文评选活动 并且对 20 xx 年省 师陶杯 教育科研论文评选网 上申报流程辅导 教师积极性踊跃 理化生学科教师参加中学理 科实验教学教科研优秀论文评选活动等 经教师个人申报 学 校统计 审核 20 xx 年度教师共发表 获奖论文 118 篇 初步实 现了 实验出名校 教改出名师 的战略目标 五 存在问题及下一步的打算 教育科研是一项长期而艰巨的工作 是学校发展的不竭动 力 本学期 教科室虽做了一些工作 取得了一些成绩 但还 存在着一些问题 如 部分教师的教科研意识还不是很强 教 科研工作的评价不够细化 课题实验开展的还不够深入等 今后 教科室力求以人为本 求真务实 以课改指导学校的 教科研工作 大力倡导教师在课题研究中领会课改精神 把握 课改方向 适应课改要求 不断提高自身业务能力和水平 积 极推动我校教育科研的发展与创新 继续深入地开展各项课题 实验 更好地打造我校教育科研的品牌 高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 四四 20 xx 年上学期教育科研工作 认真贯彻落实教育局 20 xx 年 工作意见 以实施素质教育和课题研究为重点 聚焦课堂 研 培结合 做到为学校发展服务 为教师成长服务 为学校教育 教学质量提高服务 使教育科研工作助推学校发展和教师成长 较好的完成上学期工作计划 主要做了以下几方面工作 一 加强理论培训 为了进一步加强全市教育科研队伍建设 努力提升其对学 校教育科研工作的管理 指导 服务以及自身的研究能力 结 合我市教育科研工作实际 对全市教科研骨干进行教育科研能 力提升培训 通过专家学术报告 科研任务驱动 教育热点问 题研讨等形式 旨在解决学校教科研过程中存在的实际问题 1 举行教科主任科研能力提升培训 为进一步加强教科主 任队伍建设 努力提升教科主任对学校教科研工作的管理和指 导能力 把握学校教科研工作的内容和要求 探索教育科研和 学校品牌建设的关系 掌握课题研究的基本规范和校本培训的 基本要求 举行了教科主任科研能力提高专题培训 邀请省教 科院基教所王彦明 讲了 有效与高效 教学变革的实践策略 邀请省规划办公室宗锦莲 讲了 中小学课题的选择与申报 邀请南京教科所徐良 讲了 教师研究中的质性视角 邀请 无锡市教科院张春华 讲了 教师成长的智慧 全市有二百 多位教科主任参加培训 提升了大家对课题研究的基本要求和 规范 校本培训的基本要求 基于核心素养视野下的学校教育 科研等方面的认识 2 举行骨干教师教育评价培训 教育评价是一根 指挥棒 其是否科学有效 在很大程度上决定着教育的走向 影响着学 生的综合素质发展 关系到整个社会的教育公平 为了更好的 探索教育评价模式的新思路和新做法 拓展我市骨干教师对教 育评价各维度的思考 使教育评价能够真正促进学生 教师和学 校的发展 举行了骨干教师 教育评价 专题培训 全市中小学 分管校长 教务主任 教科主任等 70 人参加培训 邀请普陀区 德育研究室陈镇虎 讲了 看结果更看过程的德育评价 和 班级管理中值得注意的问题及班主任工作六点谈 邀请浦 东教育发展研究陈珍国 讲了 上海市推进区域教师评价的模 式与路径探索 和 骨干教师的专业成长和评价 参观了上 海市普陀区武宁路小学 听了孙纳新校长作的 等第制评价的 实践探索 报告 参观了上海市长宁区第三女子初中 听了马 琳校长作的 学校课程改革后有效课程评价实践经验分享 报 告 参观了上海市长宁复旦小学 听了董海佳校长作的 学生 综合评价的实践探索 报告 通过培训 更新了骨干教师教育 评价的理念 了解教育评价新探索的实践成果 提升了骨干教 师对教育评价的创新能力和实施能力 3 举办幼儿园青年骨干教师培训 教育科学研究是提高办 园水平和幼儿园教育质量 促进青年教师专业成长的一条有效 的途径 为推动我市各幼儿园教育科研工作 提升保教质量 提高广大青年骨干教师的科研意识和实践能力 举行了幼儿园 青年骨干教师科研能力提升培训 全市有 75 位青年骨干教师参 加培训 培训内容包括幼儿园教育科研 幼儿园战略管理 幼 儿园校本培训 教师课题研究与论文写作等 邀请特级教师刘 恩樵作了 阅读促进教师成长 讲座 邀请省教科院幼教所叶 小红研究员作了 教师如何读懂与支持幼儿的学习 讲座 邀 请南京春晖幼儿园园长陈仁玫作了 项目式培训促教师专业成 长的案例分享 讲座 邀请张家港江帆幼儿园园长作了 从使 命到专业 为自己的未来做好设计 讲座 二 注重课题研究 为了进一步实现 科研兴教 科研兴校 功能 以 真科研 引领教师专业发展 提升教育教学质量 促进学校特色建设和 品牌塑造 加强了课题研究工作 1 组织我市中小学 幼儿园教师参加了省市规划课题的申 报工作 经学校申报 省市评审 以第一中心小学陈悦主持的 基于 核心素养 的 五雅 课程的实践研究 等 108 项课题成 为省市规划课题 为保证省 市十三五规划课题研究工作的顺利开展 理清 课题研究思路 提升课题研究质量 充分发挥课题研究对教育教 学实践的指导作用 分学段和教科片 举办了省市规划课题的 开题论证活动 如昆山市第一中学举办由李彬老师主持的省 十 三五 重点资助课题 苏教版高中语文经典作品细读教学的行动 研究 的开题论证活动 全市举办了二十多次课题论证会 大 家就 十三五 课题申报方案进行了会议交流 分别就课题名称 概念界定 研究目标 研究内容和预设成果等进行了交流研讨 并听取了参会专家的修改意见 通过交流研讨 理清了思路 规范了课题研究方法 根据课题研究要求 进一步修改和完善 研究方案 并按计划实施研究活动 积极开展教学改革研究与 实践 确保课题预期目标的实现 2 积极开展精品课题建设 充分认识到教育科研在率先实 现教育现代化中具有基础性 战略性 先导性作用 充分认识 精品课题建设在学校优质办学 教师专业成长 学生素质发展 课程发展变革等方面的重要作用 积极组织学校参加省和苏州 市精品课题建设系列活动 注重已有的精品课题培育对象的建 设 目前已建成两个省精品课题和两个苏州市精品课题 提升 了我市教育科学规划课题研究的整体水平和质量 扩大了教育 科研的影响力 3 开展昆山市社科应用研究课题申报 为推动我市教师更 好地发挥服务昆山经济社会发展的 智囊团 作用 提升我市教 师社科应用研究水平 积极组织我市教师参加 20 xx 年度昆山市 社科应用研究课题的申报工作 4 开展教师阅读专项课题申报工作 为进一步深化校园文 化建设 促进教师专业发展和学生健康成长 推动我市教师阅 读文化建设 提高师生人文素养 落实 昆山市中小学书香校 园建设指导意见 开展了 20 xx 年度 昆山市教师阅读 专项研 究课题申报工作 全市有一百多所学校提交了研究方案 许多 研究能创新与实用并举 切实促进全市书香校园建设工作 5 开展家校合作昆山实验区课题申报工作 为促进家校合 作项目学校建设 进一步提高家校合作科研水平 探索形成家 校合作昆山区域特色 组织开展了家校合作昆山实验区课题研 究申报工作 学校围绕优秀中华传统文化中家风家训的研究 海峡两岸家庭教育观融合互补的研究和外来务工人员家庭教育 实践研究等内容进行申报 经专家组评审 确定了 76 项家校合 作研究课题 6 开展叶圣陶教育思想研究 叶圣陶是中国文化教育的一 代宗师 养成良好习惯 是叶圣陶的重要教育思想 为了深入 研究叶圣陶教育思想 加强课题研究的日常管理 在全市部分 学校继续开展叶圣陶教育思想的研究 如在青阳港实验学校举 行了叶圣陶教育思想研究重点规划课题 养成良好习惯 在小 学主题单元课程中的实践 的中期研究和成果推广活动 7 开展课题研究专题活动 加强课题研究的过程化管理 特别是 xx 课题的结题工作 关注课题研究的成果 特别是重 点课题 关注它如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技 能 教育方法和手段 使教育科学理论知识同实际教育教学衔 接起来 达到预定的实际目标 同时做好教师个人微型课题研 究工作 在国际学校等学校举行了微型课题进课堂 同课异构 教学研讨活动 在巴城小学等学校举行了以 课题进课堂 为专 题的教学展示活动 在幼儿园举行了 课堂教学课题化 展示活 动 这些活动 推进了课题研究的科学性 有效性和规范性 三 做好校本培训 1 协助办好小学 初中校长讲坛 校园文化在学校教育中 有着广泛而深刻的内涵 直接影响着学校教育的目的和效果 渗透于学校的教学 科研 管理 生活及各种校园活动 为了 全面落实立德树人根本任务 深化教育领域综合改革 提高学 校现代化治理能力 协助有关科室 举办了两期中小学校长讲 坛 通过专家学术讲座 校长互动交流 校园参观学习 校长 们就全面推进学校标准化建设 规范办学行为 促进教师专业 发展 培育学生核心素养 特别是不断提升学校特色文化建设 等方面 进行了深入的思考 并提出自己独特见解和行之有效 的实施办法 促进全市中小学由硬件建设向内涵发展 由数量 增长向品质提升 由教育管理向教育治理转型升级 2 继续做好 名师进校园 活动 为加快青年教师的成长 推 进 学有优教 办好人民满意教育 继续推进 名师进校园 活动 组织十多位名师进校园做讲座 上公开课 把提高教师师德素 养 学识水平和业务能力作为培训核心 在培训中 关注教师 专业化发展 以研究和解决学校教育教学的实际问题为出发点 和落脚点 以名师与青年教师的互动等为载体 进一步提高了 青年教师实施新课程教育的综合素质和能力 3 举行相关学科培训活动 为进一步提高校本培训实效性 交流和展示校本培训工作经验和成果 举行了相关培训活动 为了更好地提升小学教师对核心素养的理解与把握 掌握课堂 创新的基本策略 提高教育教学科研水平 在玉峰实验学校举 行小学数学教师核心素养培训 在玉山镇第一中心小学举行小 学语文课堂教学培训活动 4 加强校本培训考核 为了进一步提高校本培训质量 我 室重新修订公布了 昆山市中小学校本培训评估考核细则 在各校对照考核细则认真自评的基础上 科室加强对学校的校 本培训考核力度 四 重视队伍建设 1 做好特级教师后备研修班培训工作 为了进一步加快我 市高层次骨干教师队伍建设 储备特级教师后备人才 认真做 好特级教师后备人才研修班的培训工作 邀请省教师培训中心 严华银作了 互联网十 教师发展的方向与重点 讲座 邀请 无锡市教科院赵宪宇作了 教师写作与专业发展 讲座 按照 专家引领 自主成长 重点培养 工作思路 通过理论学习与 实践培养 导师引领与自主研修 教学实践与学科研究等方面 相结合 重视学员研究成果的转化与呈现 促使他们成为师德 的表率 育人的模范 教学的专家 教研的骨干 2 加快初中青年骨干教师培养 为了加快提高初中青年骨 干教师的专业发展水平 成立 昆山市初中青年骨干教师读书会 全市共有 35 位初中青年骨干教师参加 读研结合 以读书夯 实专业发展的基础 以读书促进教学研究的深入 以读书促进 教师的专业发展 3 做好高研班培训工作 认真做好高研班的培训工作 采 取集中和分散相结合的形式 组织多次较有影响的学术研讨 培训活动 发挥高研班学员在全市的辐射和专业引领作用 分 别在国际 锦溪 前景等学校举行 送教到校研修活动 和学 校进行 同题异构 教学研讨活动 产生了较好的影响 4 做好名师工作室工作 为切实提升教师的业务水平和教 育教学能力 提高全市青年骨干教师培养的实效性 成立了第 三期昆山市名师工作室 通过公开招募 双向选择 十九个名 师工作室共吸纳两百多名昆山市骨干教师参加 工作室成立后 已经开展了二十多次形式多样的培训活动 名师们结合新的教 育态势和课程改革发展要求 全面系统地梳理 总结 介绍他 们的教育教学经验 与学员们共同分享他们对教育教学的思考 与认知 以讲座 沙龙研讨等形式就一些教学难点 热点问题 和大家一起研讨 5 做好乡村小语骨干教师培育站工作 昆山市乡村小学语 文骨干教师培育站自成立以来 以打造学习共同体为载体 以 课堂教学专题研讨 个人微型课题研究 名师讲座引领 外出 参观学习 教育理论专著共读等形式 积极开展各项培训活动 组织教师到华东师范大学等大学开展学习交流活动 组织学员 在新镇 蓬朗 陆家等小学举行课堂教学交流活动 在活动中 带动培育站全体教师共同进步 收到良好的培育效果 五 做好成果转化 1 组织教师参加全省中小学 师陶杯 教育科研论文评选活动 我市教师积极参与 有 15 篇论文入选 2 组织教师参加 20 xx 年长三角城市群 读书与成长 教育征 文评选活动 我市教师有 10 篇论文入选 3 初中 日知读书会 创设读书会电子刊 读书吧 建立 日知读书吧 博客 已刊出读书会简报 4 期 发表博客 400 多 篇 4 组织教师参加苏州市教育学会教案评比 获一等奖 169 篇 二等奖 949 篇 三等奖 1377 篇 5 与苏州市教育学会联合举行 十三五 科研课题开题论证活 动及课堂教学展示活动 二十多位老师上了课题研究实验课 6 组织开展校刊评选活动 评出 16 个特等奖 128 个一等 奖 22 个二等奖 7 上学期共出版专著 6 本 编著 10 本 回顾半年教育科研工作 有成绩 也有不足 在课堂教学 理论的探索 教育科研对教育的引领 教师参与教育科研的热 情 课题研究的显著成果等方面存在明显不足 下一步要按照 教育局工作总体思路 继续努力 抓住重点 锐意进取 开拓 创新 不断提升全市教育科研工作水平 认真完成全年教育科 研的各项工作 高中第一学期教科研工作总结高中第一学期教科研工作总结 五五 在过去的一学期中 我们依据学期初教科研计划 依据学 校年度整体工作安排 在全体教师的配合之下 积极地开展各 项教科研活动 努力使教科研工作服务于学生的发展 服务于 教师专业成长 服务于学校内涵的提升 在此过程中 我们重 点做了以下工作 一 通过多种形式的活动为青年教师提供锻炼与成长的舞 台 1 教科室协助学校教务处开展 亭中之秋 活动 深入推进 我校 学讲练探 四环节教学模式 本次活动得到了南通市教科 所的支持之下进行的 在较大范围内起到了示范辐射的作用 本次教研活动是新课改理念在我校教育教学实践活动中具体落 实的体现 活动促进了教师备课 研课 上课水平的提高 为 今后我校高效课堂的成熟构建打下了良好的基础 2 组织教师参加亭中 教学艺术节 活动 对我校教师进行 了现场听课 评课 课堂诊断活动 对于在课堂诊断中脱颖而 出的教师及时给予表彰评价 在一定程度上营造了教科研的氛 围 3 组织教师外出参加教学交流活动 本学年先后多次组 织教师去往南通 宿迁 如皋 如东 常熟等地参加学习 拓 宽了教师视野 增强了校际交流 二 通过创设多种活动 深度推进 学讲练探 课堂教学模 式的构建 探索提高课堂教学质量的有效途径 1 本学年初 教科室编制了专门的 学 的课堂学习材料 教师人手一份 宣传相关教学理念 引导教师反思自身的课堂 教学 2 借助青年教师成长共同体平台 鼓励青年教师参与 教育 论坛 活动 本学期 教科室策划了青年教师发展共同体首次论 坛活动方案 主题 学讲练探课堂教学模式下 教师如何做好 学的工作 收到几十篇论文 组织有关专业人员与行政领导进 行了优秀论文的评选 活动加深了老师对 学 的课堂的理解 并在 6 月份组织青年教师进行了 学讲练探 公开课的开设 点 评与总结活动 3 组织了亭中 学讲练探 通州区教科室 教研室的联合论证 会议 三名教师上了公开课 取得一致好评 在论证会上教育 局领导 区教科室主任 来自其他学校的各学科专家发表了自 己的观点 我校上课老师 教研组长 备课组长均参与了本次 会义 该论证活动明确了我校 学 的模式构建的具体方向 积 累了亭中人探索高效课堂教学的宝贵经验 对我校课堂教学质 量的提高发挥了极大的促进作用 三 以各级论文评比为助推剂 引导教师在教育教学工作 的同时注重反思与总结 本学年度校教科室先后组织教师参加了 江苏省第八届新世 纪园丁论文大赛 共选送 6 篇论文 有三篇论文获 区级奖 组织教师参加 20 xx 年 第五届教师专业成长优秀论文评比活动 组织参加艺术类课程教案 征文 比赛与 行知杯