西师大版《提灯女神》教学设计

第 1 页 共 6 页 西师大版西师大版 提灯女神提灯女神 教学设计教学设计 学习目标 1 了解南丁格尔的事迹 理解人们为什么称她 提灯女神 2 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神 品质的 教学重点 了解南丁格尔的事迹 学习南丁格尔无私奉献和 忘我工作的精神 教学难点 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品 质的 教学准备 多媒体课件 教学方法 三勤四环节 教学过程 一 定向 诱导 1 诱导 请问毋童 前几天生病住院 你对医院里的哪些 工作人员印象最深刻 有护士 白衣天使 今天我们就 来深入认识一位被人们称为女神的白衣天使 一提到 第 2 页 共 6 页 神 我们就会不自觉的怀有崇敬之心 那么 这节课 就让我们带着深深的敬意来学习课文 提灯女神 吧 板题 2 定向 请大家一起来看学习目标 1 了解南丁格尔的事迹 理解人们为什么称她 提灯女神 2 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神 品质的 小结 全班齐读 我们只有把目标牢牢印在脑子 里 才能便于本节课的学习 二 合作 探究 学习文章第 1 4 自然段 1 指名读 2 师生评价 3 讨论 你都读懂了什么 南丁格尔是如何冲破家庭阻力当护士的 她认为人生最大的幸福是什么 合作学习 5 9 自然段 小组合作读这部分 其中最让你感动的是什么 最让你敬佩的是什么 用 线画出来 写下你 的感受 第 3 页 共 6 页 1 当你读到 日夜奔忙 时 你仿佛看到了什 么 感受到了她什么精神 带着敬佩之情读这一段 2 找出描写医院环境的句子 说说这些句子有 什么作用 3 出示句子和画面 1 每到深夜 南丁格尔常常提着一盏小小的油灯 在营区里一间病房一间病房地探视伤病员 她不是给 熟睡的伤病员掖掖被子 就是为呻吟的伤病员换换药 伤病员们亲切地称她为 提灯女神 现在 你知道人们为什么称她为 提灯女神 吗 从 这个称呼中 你感受到伤病员对她是什么感情 你能用 不是 就是 说一句话吗 4 不仅如此 南丁格尔还做了什么 南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦 还 给予他们精神上的安慰 这个句子起到了什么作用 你能用 不仅 还 说一句话吗 南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员 评价小结 是啊 南丁格尔对伤病员无微不至的 关怀照料下 伤病员的死亡率从 50 下降到了 2 多 么惊人的数字 多么了不起的成就 第 4 页 共 6 页 5 回国后 她没有停止奉献 她又做出了哪些 贡献 学习 10 11 段 1 指名朗读 2 说说人们是怎样纪念这位伟大的女性的 三 讨论 解疑 学习了课文 你对南丁格尔有了更深入的认识 你还有哪些疑问 和同学一起讨论问题吧 1 课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹 2 人们为什么称她为提灯女神 学生提出疑问 合作解决 小结 为了表现南丁格尔的无私奉献精神 作者 选取了最具有说服力的典型事例来表现人物的品质 我们写作文时要学习运用哦 四 总结 反馈 通过这节课的学习 你一定有很多的收获 来试 一试吧 1 国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的 生日 月 日定为 2 南丁格尔认为人生最大的幸福是 3 人们称她为 提灯女神 表达了对她的 第 5 页 共 6 页 精神的 之情 五 拓展 欣赏 1 孩子们 学了这一课 你想对南丁格尔说什 么 2 人们用很多方式来纪念这位英雄 请欣赏 塑像 奖章 10 元英镑 3 一提到 5 月 12 日 我们就会想起护士节 想 起南丁格尔 想起默默奉献的白衣天使 作为一名中 国人 我们更难忘这一天 20XX 年的 5 月 12 日 一 个黑色的日子 四川汶川大地震让我们失去了千千万 万个同胞 无数志愿者奔赴灾区 无数医护人员抗战 在救死扶伤的第一线 让我们一起为这些英雄们唱一 曲赞歌吧 播放 提灯女神 南丁格尔的赞歌 六 作业