优质课堂观察量表

优质课堂观察量表优质课堂观察量表 教师 学科 学校 班级 课题 课时 课型 日期 类 别 维 度 指 标 细目 解读 分 值 学案至少完成 50 查考到位 2自 学学案有标注记录 课本有标记批注 1 预 学 合 探 分工协作 组织有序 同质互助 异质帮扶 或以与知识层次匹配的中心发言 人独学成果为蓝本 依次轮流 探讨协商 由组长整合统一意见或理清不同见 解 4 发 表 讲解 板书 演示 表演 偶尔考问 重点 疑难 关键 三易 过程 术语 简约 正确 透彻 2 倾 听 聆听 观察 思考 笔记 适时回应 专注 领悟 比对 验证 欣赏 1 交 学 点评 应对 修补 感谢 质疑 辩论 求助 解答 检验 调适 先组内 后组外 紧绕话题 直逼论题 直奔主题 取长补短 求同存异 撞击升华 3 教 师 倾听 回馈 相机登场 点燃 引导 聚焦 点拨 追问 评价 统整 再构或拔高 主动撤离 检索 暴露的问题 精彩的生成 弄清 引入主题程度 发掘魅力 共舞能力 何时 心求通而未得 口欲言而弗能 如何 让学生 把经历当成是自己的 3 2 整 理 完善学案 记录再现 总结综述 要点 特征 构架 思想 方法 规律 盘点收获 新发现 新体验 新感悟 旨归 深化 提升 拓展 创生 3 学 习 方 式 展 示 反 馈 强化 操练养习 穿插 典型 应用迁移 达标测评 现状诊断 1 全员性 全程性 全方位 3广 度多感官 多方式 多时空 支配时间 选择机会 3 提出问题 发现 表达 有价值 有意义 真实 明确 可解 3深 度解决问题 分析 探究 有根据 有创意 规范 得法 彻底 3 全神贯注 跃跃欲试 各尽所能 兴致盎然 展现出积极进取的精神 3态 度坚定执着 果敢自信 习惯良好 张弛有度 折射出优秀的意志品质 3 速度 逻辑顺畅 行动迅速 在 限时 内完成任务 3 力 度 自主性 自立 有信仰 有个性 有主见 自为 辩证思考 深入探寻 自律 遵守活动规则 控制情绪状态 克服不良心理 调节思维定势 2 学 生 活 动 表 现 学 习 状 态 参 与 高度 目的性 直趣 内容或问题 活动或奖惩 间趣 成果或意义 2 多元 师生 生生 自身 及与媒体之间 多向的 立体的深层对话 2互 动多维 既有知识技能上的 也有过程方法上 情感态度上的沟通交流 2 关系 彼此尊重 互助互励 情感交融 配合默契 民主平等 和而不同 2 交 往风度 温度 气氛 情绪高涨 畅所欲言 和谐活跃 碰撞思想 凝聚智慧 心灵共鸣 2 呈现 时机与方式 合理且有效 1 落实 反映在教学内容上 贯穿于教学过程中 3 目 标达成 实现既定目标 点与面 并有意外收获 体现层次差异 师生各有所得 3 效率 低投入 时空 精力 资源 策略 高产出 解决问题 完成任务 2 效果 学科教学内容与学生生命价值的主题 相遇 契合 生长 2 学 习 成 效 效 度 效 益 学生体验到学习与成功的愉悦 获得身心满足 出现课已完 意未尽的感人场 面对进一步学习充满渴望和信心 带来新问题 引向新天地的探究轨道 2 从学生准备状态出发 在学生最近发展区着力 有效推进教学发展进程 2组 织程序科学合理 衔接自然 节奏合度协调 浑然一体 黄金分割 2 资 源 珍视并利用教学资源 特别是学生已有的知识经验和教学过程的即时生成 对学生的学习产生积极的作用 3 注意 把学生的表现放在注意的中心 让不同层次学生都感受到关注 3 敏锐捕捉反馈信息 适时作出恰当应答 介入 调控 妥善处理偶发事件 使教学处于一种新的流畅状态 3 机 智 依据学生的种种差异 不断主动地把学生区分为若干或大或小的变化的群体 并针对其即时需要 分层分类施教 且结合巡视 个别指导 3 创设宽松 健康 安全 自由 的学习情境 2 导 学 境 界生命关怀 尊重信任 依靠帮助 悦纳善待 全面关注层次差异 2 专业 素质 指语言 技艺 教态 仪容 举止 神情 目光 教法等功底 解决 悖论 难题 放 收 动 静 活 实 紧张 愉快 个人 团体 2 教 师 活 动 表 现 素 养 人文 修养 精神抖擞 充满激情 人格魅力 热爱 责任 追求 内省 2 方向 以学生全面 自由 和谐发展为本 增知提智 扩能怡情 促发展 共成长 2 原 则 教学合一 师生成为学习共同体 团队愿景 规则 标准 程序 教为不教 以学定教 以教导学 以评促学 教师是平等中的首席 3 总体 印象 思 路 外在 目标为主攻 问题为主轴 体验为主线 展示为特征 内在 思维为核心 方法为关键 情意为动力 创新为主旨 3 风格 亮点 增 值 优质课堂观察量表优质课堂观察量表 教师 学科 学校 班级 课题 课时 课型 日期 类 别 维 度 指 标 细目 解读 分 值 学案至少完成 50 查考到位 2自 学学案有标注记录 课本有标记批注 1 预 学 合 探 分工协作 组织有序 同质互助 异质帮扶 或以与知识层次匹配的中心发言人独学成果为 蓝本 依次轮流 探讨协商 由组长整合统一意见或理清不同见解 4 发 表 讲解 板书 演示 表演 偶尔考问 重点 疑难 关键 三易 过程 术语 正确 透彻 2 倾 听 聆听 观察 思考 笔记 适时回应 专注 领悟 比对 验证 1 交 学 指错 修正 补充 补救 质疑 辩论 求助 释难 点评 反思 简约 检验 调适 先内 后外 学习 思悟 实践 总结 整改 紧绕话题 直逼问题 取长补短 求同存异 撞击升华 共同成长 赏识 3 教师适时登场 介入 导拨 追问 评价 精讲 主动撤离 检索 记录 3 旨归 综述小结 整理知识 盘点收获 深化 提升 拓展 创生 2 学 习 方 式 展 示 反 馈 练习操练养习 穿插 典型 达标测评 1 全员性 全程性 全方位 3广 度多感官 多方式 多时空 支配时间 选择机会 3 提出问题 发现 表达 有价值 有意义 真实 准确 可解 3深 度解决问题 分析 探究 有根据 有创意 规范 得法 彻底 3 全神贯注 跃跃欲试 各尽所能 兴致盎然 展现出积极进取的精神 3态 度坚定执着 果敢自信 习惯良好 张弛有度 折射出优秀的意志品质 5 速度逻辑顺畅 行动迅速 在 限时 内完成任务 3 力 度 自主性 自立 有信仰 有个性 有主见 自为 辩证思考 深入探寻 自律 遵守活 动规则 控制情绪状态 克服不良心理 调节思维定势 2 参 与 高度目的性 直趣 内容或问题 活动或奖惩 间趣 成果或意义 2 多元 师生 生生 自己 及与媒体之间 多向的 立体的对话 2互 动多维 既有知识技能上的 也有过程方法上 情感态度上的交流 2 关系 彼此尊重 互助互励 情感交融 配合默契 民主平等 和而不同 2 学 习 状 态 交 往 风 度气氛 情绪高涨 畅所欲言 和谐活跃 碰撞思想 凝聚智慧 心灵共鸣 2 学 生 活 动 表 现 学 习 成 目 标 呈现时机与方式 合理有效 1 落实反映在教学内容上 贯穿于教学过程中 3 达成实现既定目标 点与面 并有意外收获 体现层次差异 师生各有所得 3 效率低投入 时空 精力 资源 策略 高产出 解决问题 完成任务 2 效果精准再现 整理提炼 要点 特征 构架 思想 方法 规律 应用迁移 3 效 效 度 效 益 学生体验到学习与成功的愉悦 获得身心的满足 出现课已完 意未尽的感人 场面 对进一步学习充满渴望和信心 增知 提智 扩能 怡情 促发展 共成长 2 从学生准备状态出发 在学生最近发展区着力 推进教学发展进程 2组 织 程序科学合理 衔接自然 节奏合度协调 浑然一体 2 资 源 珍视并利用教学资源 特别是学生已有的知识经验和教学过程的精彩生成 对学生的学习 产生积极的作用 3 注意把关注点放在学生身上 让不同层次学生都感受到关注 3 敏锐捕捉反馈信息 及时作出恰当应答 矫正 调节 妥善处理偶发事件 使教学处于一 种新的流畅状态 充分发挥 评价 的功能 3 机 智 依据学生的种种差异 不断主动地把学生区分为若干或大或小的变化的群体 并针对其即时 需要 分层分类施教 且结合巡视 个别指导 3 创设宽松 健康 安全 自由 的学习情境 2 导 学 境 界生命关怀 尊重信任 依靠帮助 悦纳善待 2 专业 素质 指语言 技艺 教态 仪容 举止 神情 目光 教法等功底 2 教 师 活 动 表 现 素 养人文