四年级教案-《写信》教学设计之二

第 1 页 共 6 页 四年级教案四年级教案 写信写信 教学设计之二教学设计之二 教材分析 教材分四个部分 第一部分是一封信 这是二个 实例 对学生来说 先看实例再讲写信的有关知识 易于接受 符合从感性到理性的认识规律 第二部分 是讲写信的格式 包括称呼 正文 祝愿语 写信人 姓名和日期等几个要点 第三部分讲信封怎么写 包 括写牧信人 写信人的邮政编码 详细地址 姓名和 贴邮票等几个要点 第四部分是这次习作的要求 信 的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一 两件事 写好信以后 要把信寄出去 体现了习作训 练的实用性 本册第一单元曾有写留言条的习作训练 这是完成本次习作训练的基础 训练目标 l 懂得写信的实用意义和一般知识 2 学会给同辈写信 格式正确 叙事清楚 教学重点 难点 重点 懂得写信的意义 信和信封的书写格式 难点 把事情叙述清楚 教学时间 2 课时 第 2 页 共 6 页 课前准备 投影仪一台 书写请假条的幻灯片一张 写有正 文内容的 幻灯片 2 张 书写信封格式的幻灯片一张 第一课时 教学要点 指导学生学习教材部分 使学生懂得写信的意义 学会给同辈写信 知道信的书写格式 叙事清楚 教学过程 一 启发谈话 导入新课 1 同学们 我们每个人都有亲戚朋友 你们平 常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢 这 次习作训练 就是要学会给同辈写信 2 读课文第一段 弄清同辈的概念 说说同辈 指哪些人 二 复习留言条 想一想 留言条由几部分组成 哪几部分 三 初读书信 与留言条进行比较 1 自由读第一部分给同辈的信 思考 一封信 由几部分组成 写法上与留言条有哪些相同和不同的 地方 2 师生讨论 并板书 第 3 页 共 6 页 称呼 正文 祝愿语 写信人姓名 写信日期 小结 正文后祝愿人家的话就是祝愿语 这就是 与留言条在写法上的不同之处 四 学习书信的格式 出示幻灯片 大家看看这五个部分在格式上是怎 样的 l 这信是谁写给谁 称呼的格式怎样 称呼后还 应注意什么 2 正文部分格式怎样 指名读正文部分 想想乐乐写了哪几方面的内容 重点写了哪个方面 小结 信与一般文章不仅格式不同 而且内容也 有所不同 文章要围绕一个中心写 而信的内容比较广 可 以写些什么 请读懂课文第三段内容 自由读第三段内容 读后讨论 然后看幻灯实例小结 这封信中有些是写学校里 第 4 页 共 6 页 的事 也有写家里的事 总之 写信可以写一件 也 可以写两件 如果内容多 就一方面一方面分段写 要紧的事写在前面 3 祝愿语的格式怎样呢 先看幻灯 然后读谨课 文第四段内容 最后 教师演示活动幻片 讲清楚另 一种写法 4 写信人姓名和写信日期的格式又是怎样的 师生讨论 并板书 下行右下方 姓名下 五 课堂练习 提供写有正文的信 其余四部分请学生按下面要 求补写完整 4 月 17 日表姐李冬给王明表弟写信 祝愿语请 学生自己代写 六 写作指导 1 分步指导 你准备给哪位同辈写信 你要告诉对方哪些事 你想知道对方的什么事 2 按书信的要求将自己要告诉对方的事连起来 好好想想 你准备怎么写 3 口头叙述要写的信 第 5 页 共 6 页 评议要求 哪些方面说得好 哪些方面说得不够 好 你认为应怎么改 4 学生写信 教师巡回指导 针对板书师生共同总结 然后提醒学生以后无论 给谁写信 格式都是一样的 只是称呼和祝愿语有所 不同 板书设计 给同辈写信 称呼 顶格冒号 正文 另起一行空两格 祝愿语 接正文再另起一行顶格 写信人姓名 下行右下方 写信日期 姓名下 第二课时 教学要点 1 部分习作评讲 2 知道信封的书写格式 教学过程 一 回顾信的书写格式 二 部分习作讲评 根据书信的格式和要求进行评价 三 同桌交流 互改 第 6 页 共 6 页 四 学生仔细修改 誉写书信 五 教学写信封 自由读课文中第三部分内容 让学生搞清收 信人的邮政编码 详细地址 姓名写在什么地方 寄 信人的地址 姓名 邮政编码又写在哪里